简介：编辑同志:我们这儿的许多村民都想了解一些有关居民身份证的申领、补领、换领的事宜,望给予说明。

简介：备受社会各界关注的中联重机在2014中国国际农业机械展上重磅发布了6款高端农机新品,揭开了中联重机＂颖＂领中国高端农业装备未来的神秘面纱。此次中联重机新产品的发布主角不是公司高管,而是中联重机北美团队和12位来自全国各粮食主产区农机专业合作社的普通用户。据北美研发中心首席工程师DavidBlomberg透露,

简介：一个西部落后地区的内蒙古四子王旗农机推广站，和全国的许多县级站一样遇到了一无资金，二无设备，人员少，素质低等困难。然而，这些困难没有吓倒他们，他们没有等、靠、要。没有怨天尤人，而是靠自己大胆改革创新，走出了一条有声有色的推广之路。

简介：2004年《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》：提高农业机械化水平，对农民个人、农场职工、农机专业户和直接从事农业生产的农机服务组织购置和更新大型农机具给了一定补贴。

简介：山东中昌设施农业发展有限公司早在2000年就开发研制卷帘机，生产的卷帘机在2001年被山东省确定为“农业机械创新示范工程专项机械”。2003年经山东大学机械工程学院张洪才教授在原有基础上改进设计，在支撑结构和材料应用上有了较大突破；在稳定耐用、安全性能和拉动力上产生了重大突破；2008年又取得了温室大棚用自动保护电动卷帘机专利证书．

简介：一、重耙技术的应用为提高玉米秸秆利用率，减少耕整地作业次数，辽宁省法库县采用玉米整秆越冬，春季用重型偏置耙整地作业的技术路线，代替了旋耕整地作业，减轻了农户在春耕前收拾秸秆的劳动力强度，减少了机械作业成本，解决了春整地玉米整秆还田问题。

简介：行车中如何做到安全让车是机动车驾驶中的最基本技能，初学驾驶者熟练掌握让车技巧需要大量的实践磨练。俗话说，“狭路相逢让者胜”，此语便道出了让车的真谛。这里的“让”，并非是软弱气馁的表现，乃自我保护的最有效之举。行车中，如何做到这一点呢？

简介：一、农机报废更新补贴试点工作开展情况截至2015年底，沧州市共报废旧机具58台，其中拖拉机32台，联合收割机26台；更新机具58台，其中拖拉机29台，联合收割机29台，全市使用报废旧机补贴资金17．7万元；更新新机涉及补贴资金共185．06万元。

简介：锅炉因其水位和压力控制不当而发生事故,通过以单片机为核心的新型智能化多路数据采集和调控系统,可自动检测和显示锅炉的水位和压力状态,自动控制水泵和风机,并且具有报警和联锁控制等保护功能,保证了锅炉的安全运行。

简介：机械在土地整理中占有十分重要的作用,随着科学技术的不断进步必将有更多的、更先进的机械投入到土地整理中来,对提高土地的利用率,加速高产稳产农田建设及社会主义的新农村有着深远的意义。

简介：农机的维修是确保农机正常运行的前提条件，因此，农机出现故障要及时进行维修。现根据本人多年在农机部门工作经验，对农机进行维修时应注意的几个问题作一介绍。1、拆卸和装配时必须选用合适的工具和设备或采用专门工具。拆装螺栓和螺母尽量采用尺寸相符的固定扳手，少用活扳手，因活扳手松旷或使用不当时，易损坏螺栓、螺母的棱角，增加拆卸难度；

简介：在《电路基础》课程中介绍了多种电路分析方法。如果能够熟练掌握每一种分析方法，当遇到一个具体电路时我们就可以选用其中更合适更简单的分析：方法来有针对性的解答，从而达到事半功倍的效果。

简介：一个良好的习惯会影响一个人一生的命运,一个良好的驾驶操作习惯,将有益于个人,有益于家庭,有益于社会,如果每个农机操作能手都养成良好的驾驶习惯,农机事故、交通事故就将大大减少。

简介：淄博市农机安全监理站是全省最早建立的市地级农机监理机关。现在全市共有区(县)级农机监理站9处、分站6处,乡镇农机管理站组120处,专兼职农机监理员423名。几年来,该站坚持“服务第一、安全第一”的宗旨,努力开拓,大胆创新,为农机安全作业、农业高产丰收做了大量工作,多次受到农业部、省农机局和市委、市府的表彰。

简介：文章以关联理论和概念整合理论为框架,对语言中歧解现象所涉及的语用因素和语用过程进行了尝试性的探讨。

简介：通过分析传统设计中图表数据的特点,提出了齿轮传动设计中的有关数据、表格和线图的程序化方法,该方法简单易行、适用性广。

简介：将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求，也是新课改的诉求，同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教学中。

简介：在植物生长过程中,根系将自身所产生的全部有机物质（分泌物）分泌到相关的介质中。文章重点分析了根系分泌物的相关类型,并在文章的第2部分详细地论述了植物营养中的根系分泌物所起到的调节、异种克生、以及与根际微生物所发生的相互作用。

简介：

简介：培养学生的创新能力是一个复杂的系统工程,它需要各学科密切协调,需要教师全员参与。本文阐述了在电子技术实践教学中,通过改革基础实验教学和课程设计,开放实验室等教学途径,有效的提高学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。