简介：P.D.Converse提出的城市断裂点理论被广泛用来确定城市的空间影响范围和城市经济区的划分.由于该理论仅给出了每两个城市间一个断裂点的计算公式,在实际应用中就出现了多种空间分割方法.分析表明,许多方法是不可行、不严密的.本文通过对比分析Vonnoi图和城市断裂点理论的性质,提出了扩展断裂点理论和断裂弧的概念.并证明:在匀质平面区域内,如果两个城市点的权重相同,那么其吸引范围的分界线是这两个城市点连线的垂直平分线;如果它们的权重不同,那么其吸引范围的分界线是一个圆弧;平面内所有断裂点的轨迹分别构成常规Voronoi图和加权Voronci图,并且每个城市点的权重分别等于其中心性强度值的平方根.最后,以河南省为例进行了城市空间影响范围和城市经济区划分的应用分析.

简介：摘要购物中心影响力与规划具有相辅相成的作用，影响力大的购物中心经营效果好，空置率低，规划业态配比、业态组合、动线设计等对购物中心影响力具有较大影响。本文从购物中心外部影响力来探究深圳市7个大型购物中心经营现状，得出购物中心影响力与其规划优劣基本匹配，影响力大的购物中心，其外部公交线路、经济效益、周边商业，与内部业态配比、业态组合、动线设计、经营效果等方面均有较好表现，影响力较小的购物中心在其外部、内部规划上存在一定的问题。

简介：针对上海对长三角经济作用评价,使用主成分分析法、城市断裂点理论、线性回归等方法,分别构建了指标权重、城市综合得分、城市断裂点理论等模型,使用MATLAB、SPSS、EXCEL等软件,研究得出：上海的综合得分远远高于长三角的其他城市,证明上海的综合实力较强;城市越发达对周边城市的经济辐射力就越大,周边城市离中心城市的距离越远受中心城市的经济辐射力就越小等结论.

简介：摘要：

简介：摘要目的回顾性分析临床上t(11；22)相互易位核型分布及其携带者的临床特征，为t(11；22)相互易位核型携带者提供遗传咨询和合理的辅助生育意见。方法分析2014年1月-2019年9月临床上t(11；22)相互易位核型的分布情况和临床特征，并对1例进行纳米孔测序与断裂点分析。结果共获得45例t(11；22)相互易位核型，包括37例外周血染色体易位核型和8例胎儿羊水染色体易位核型。45例t(11；22)相互易位核型共分为7种类型，t(11；22)(q25；q13)例数最多。临床特征包括不良孕产史20例、原发不孕不育12例、t(11；22)携带者7例、正常生育史6例、产检异常者3例和出生异常者1例。纳米孔测序可以精确定位易位断裂点及破坏的基因。结论t(11；22)相互易位的核型分布、临床特征和断裂点精确定位有助于解释临床表现的遗传学病因，为遗传咨询和辅助生育提供意见。

简介：无

简介：无

简介：出逃美国,这是他蓄谋已久的计划,多年来他利用职务之便已向国外转移了大量资金。在他看来眼下一切都策划得天衣无缝,妻子苟盛梅也从美国蹚好了外逃的途径和渠道,举家远走的条件已经成熟,特别是爱民桥的突然倒塌,使他敏感地觉察远走高飞已到了刻不容缓的地步……

简介：我告诉妈妈要回父亲的老家去一趟,妈妈吃惊不小,她在电话中停顿了好久,才叹息一声,轻轻地说,好吧,你可要当心。我径直从学校出发,坐火车往我记忆中的老家赶。上车前,我给父亲去了电话,父亲也很吃惊。他以为听错了,再三问,语无伦次的。然后说,让我先去,他马上请公休假,很快赶回来。第二天天刚放晓,火车一声长鸣,从一个平原中等站驶出来,带着新新旧旧、梦梦醒醒的乘客一头扎进了山区。

简介：

简介：

简介：幸福公式是：与人为善＋换位思考。在我眼里，奶奶是最幸福的人。刚搬进小区不多久，与邻里之间都不怎么熟，只知道对门住着一户外地人，家中常常留有两个小孩看家。不知何时，两个小家伙学会向我们问好了，我很是纳闷。在某个早饭时间，这谜团便破解了。奶奶拎着两大袋的早点进来了。“奶奶，你买这么多干嘛？

简介：

简介：断裂的平面组合具有多解性,但空间组合往往是唯一的,因此,在平面上组合断裂时,一定要考虑纵向上的闭合,以空间的立体思维去完成平面组合,使组合具有唯一性和正确性.

简介：一．山洞洞口处仅有的光亮被堵塞的石头完全遮挡在外，山洞的深处更是显得漆黑一团。

简介：<正>直到16岁,他仍是懵懵懂懂地在学校混日子,打架斗殴抽烟逃学,十足的坏学生,连教师部有些怕他,他从没觉得这有什么不好。16岁,正是情窦初开的年龄,那年他喜欢上了班上一个女同学,他给她写了一封情书,她鄙视地看了他一眼,竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里。虽然他的检讨书在宣传栏贴过不下20次,但这一次,不知为什么他感到一种刺心的痛。第二年,他就转学了,在后来的那两年的时间里,他像变了个人似的,拼命地学习,竟然考上了湖南大学。

简介：流传着这样一道励志公式：（1＋1％）的365次方=37．7834。在学生看来，这道公式有着独特的含义：现有的学习水平为“1”，如果每天在这个基础上多努力1％，获得的就是“1＋1％”。一年365天，如果每天坚持这么做，也就是“1＋1％”的365次方，一年下来的收获就会从原来的1增长到37．7834。

简介：16岁那年，他喜欢上班上一个女同学。他给她写了一封情书，她竟然把他的情书贴到了学校的宣传栏里，他感到一种刺心的痛。第二年，他就转学了。在后来的那两年时间里，他拼命地学习，竟然考上了湖南大学。

简介：数学公式是数学知识体系中重要的基本要素之一．古语说“横看成岭侧成峰”，观察的角度不同，当然会得到不一样的结果．那么一个数学公式，当我们从不同的角度进行观察与应用时，也能得到不同的效果．高中数学中公式较多，应用灵活多变，在给定条件的前提下，有些问题能直接应用公式直接求解，而对于一些特殊类型的问题，就很难直接应用公式进行计算，此时就需要对公式进行适当变形来解决问题，因此是否能灵活应用数学公式进行解题，将是决定我们能否学好数学的关键因素之一．本文拟从以下三个部分例谈高中数学公式的应用．

简介：1．诊断测试师：请大家拿出练习本做几个小题，看谁做得既对又快．计算：（1）（m＋n）（m-n）；（2）（-2x2＋5）（-2x2-5）；（3）（3＋2a）（-3＋2a）；