简介：在当下社会与文化语境中，文学教育得到了越来越多的关注。个中原因至少包括两个方面：其一，当今的文学教育出现了不少严重的问题。这应该是一个共识；其二，人们依然对未来的文学教育充满着期待，这样，对于文学教育的规划与设计就是一个必须去试图完成的重大工程了。我们应该明白，文学教育的价值显然不仅仅是传授给人知识、技能及谋生的本领，在其深层意义上是使人成为人。在精神上立人，进一步讲，是依据生命的特性，遵循生命发展的原则．引导生命走上完整、和谐与自由的境界。

简介：李秋沅是近年来迅速崛起的一位儿童文学作家，她的作品连续夺得三届冰心全国儿童文学奖。目前关于李秋沅儿童文学作品的文学批评和理论研究还没有完全展开，其中以报刊、媒体的书评和报道为主，缺乏对其作品作系统梳理和分析比较的论文。本研究意在填补这方面的空白，并希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：詹艾斌：路遥，1988年5月完成长篇小说《平凡的世界》的创作，1991年，该作品获得第三届茅盾文学奖。二十多年来。它深刻地影响着不少中国人尤其是中国青年人的情感与生活。2015年2月26日起，北京卫视、东方卫视同步播出56集电视连续剧《平凡的世界》，又一次在不同年龄阶段的观众中激起了广泛而又强烈的反响。

简介：

简介：《在本课的教学过程中,教师始终坚持以'研学后教'的理念,指引课堂教学。把时间交给学生,让学生以自主、合作、探究的学习方式来进行学习。并合理利用'电子书包'的多项功能,辅助教学,较好地达成教学目标,突破教学重难点。

简介：生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出,此后在世界范围内引起了广泛关注。我国很多中学生呈现出对生命缺乏敬畏,出现轻生、伤害别人、不懂得保护自己的情况,为我们敲起警钟。因此,尊重生命、重视生命教育迫在眉睫。

简介：论文摘要

简介：大学生生命教育增强了学生的生命保护意识,但这方面的教育并不成熟,存在着简单化、片面化和工具化等倾向。大学生生命教育理应直面生命存在本身,在关照社会共在中强化生命责任意识,关照大学生的精神世界。

简介：语文学科是一门基础学科，是融通文理得纽带，是学习其他学科的基础，它涉及的范围十分广泛，既可以立足于相对微观的标点符号，又可以在宏观上打破时空界限畅谈古今中外。同时，它能够通过客观的说明培养人的公正之心，又可以通过古诗词话激发人的浪漫之感，所以他对于的人的品行塑造起着至关重要的作用，可以说学习语文，既是再学做事，也是在学做人。

简介：信息获取能力是生物教学能力培养中的重要内容之一，笔者尝试基于学生命题以编制判断题为抓手，就如何提高学生审题能力的实践进行研究。学生命题对学习兴趣的激发和学习积极性的调动是一种颇有成效的实践尝试。

简介：

简介：高职学生管理面临着学生入学信心不足、学习状态欠佳、评价体系不全面、学生提升方向不明确、教师对学生的认知不够的管理挑战,结合实际引出追溯学生入学本源、降低学生努力起点、建立多维发展评价体系、全面发展、特长发展的问题破解思路,总结经验,提出系列实施策略。

简介：社会的进步和发展与大学生的未来息息相关,而生命教育在大学生成长中至关重要,是大学生身心健康发展的保证。文章有现实借鉴作用,尤其是在当前大学校园里学生自杀等一些不尊重生命的行为时有发生,严重威胁着大学生的身心健康,这不得不重新审视我国现阶段大学生生命教育中存在的问题,并寻求合适有效的对策来加强大学生生命教育。

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简介：作文是语文教学的重点,也是难点。但是,多年来,作文教学都是个老大难的问题。学生怕写,教师怕教。考试分数低,学生恼火,教师恼火,为何？学生不会作文。学生不会作文大约有以下几个方面的原因第一、没有兴趣。绝大部分学生对作文不感兴趣。导致初中生作文缺少兴趣,原因是多方面的,或许是是从小学三年级作文入门时,就一直没有培养起兴趣。

简介：中学生学习语文，要树立“大语文”的学习观念，深刻认识到语文学习不单单是语文课上的事情，而是贯穿整个生活的活动。网络时代的中学生，应该充分利用现代化的手段，不间断地读书、看报，了解国内外时事，思考社会人生大事，培养自己的语文素质。通过逐步扩大视野，提升认识水平，促进语文素质发展提高有可持续性，久而久之，所积累的知识自然会转化为能力。

简介：

简介：语文学科是整个基础教育阶段最为重要的学科之一,不仅给学生传递了基础语文知识,而且还在人文性、品格构建、思想道德树立等方面起到积极的作用,是其他学科所无法取代的。对于农村留守学生而言,由于其家庭教育环境的缺失而不得不借助于学校教育来弥补,而语文学科学习则是较为有效的方式之一。

简介：

简介：当我们迈入二十一世纪的时候,人们越来越重视人的素质和能力。提高民族素质有赖于最基础的教育——小学阶段的素质教育。而要提高人的能力,就要在素质教育的基础上激发人的积极性,就是要在小学生的课堂上激发他们的积极性。在我们的教学课堂上,学生的积极性关乎着我们这堂课的好与坏,及这堂课的效率高低。一句话,学生的积极性是课堂的生命。