简介：在模糊查询条件下,针对同一关系中的不同属性的取值的差异性造成查询结果不准确的问题,通过方差压缩的思想对原数据进行标准化处理后再进行模糊查询,并进行实例验证。

简介：中国的国鸟据说是仙鹤，当仙鹤在中国的上空飞翔时，它们看见越来越多的摩天大楼、汽车制造厂和钢铁厂。由于担心投资过热和失控，政府被迫压缩新开工项目。因此固定资本投资今年1～9月份仅上升了24％。比今年早些时候的30％有所下降。

简介：小角X射线散射(SAXS)是研究多孔材料结构的一种有效方法．可得到孔径分布、平均孔径、比表面、界面层厚度、分形维数等许多微结构信息．SAXS理论公式基于点状光源(针孔准直)，但实践中则大多采用长狭缝准直条件．简要综述了SAXS在长狭缝准直条件下直接应用模糊强度进行煤、炭、二凝胶、分子筛等多孔材料结构解析的方法、并与针孔准直进行了对比。

简介：本文将模糊性引入数据库,并对模糊关系数据库中的操作和运算作了详细的阐述.

简介：三、利用FoxPro中SELECT-SQL语句的模糊查询方法,二、查询条件为缩略语或简称的模糊查询方法,是不能对缩略语或简称进行模糊查询的

简介：模糊性制度是指依据同一表述可以做出相互之间存在显著差异、甚至矛盾的多种解释的制度。制度模糊化是有意保留未清楚界定部分的制度安排,即＂有意的模糊＂。资源与权力相互依赖与制约导致制度模糊化;组织合法性与实际运作的矛盾导致制度模糊化。＂关系＂与＂关系网＂作为中国情境下习惯法运作的核心,可以作为模糊化制度中＂再协商＂的依据或辅助依据。模糊化制度安排与变通还可以作为制度创业的一种策略。

简介：简要叙述数据挖掘的概念及几种主要的数据挖掘方法,提出一种基于模糊神经网络的数据挖掘算法,把模糊理论和神经网络结合起来构造、训练模糊神经网络,弥补神经网络结构复杂、网络训练时间长、结果表示不易理解等不足。

简介：提出了一种基于模糊观测数据的RBF神经网络（FORBFNN），用于解决一类输出不可精确测量但可用模糊隶属度来表征的非线性系统建模问题．神经网络模型中各隐层神经单元的权重系数采用一种新的模糊EM算法辨识获得；隐层神经单元的数量及径向基函数的中心和宽度基于一种数据驱动的方法自适应确定，即首先初始生成一个隐层单元，然后根据一定的规则逐步加入新的单元，该过程不断迭代直到模型满足预设要求．该方法同时考虑了模型的复杂度及预测精度．数值模拟实验结果表明该建模方法是有效的，且建立的模型具有较高的预测精度．

简介：本文应用基于数据包络分析的模糊综合评判法科学评判评价试卷质量。首先建立模糊集合，取四份高数期末试卷作为评价对象，并确定了难度、区分度等八个评价指标，设定三个评价等级．然后根据教育．测量学与统计学原理确定各指标的计算方法，并对试卷的整卷成绩与抽样成绩进行统计与计算，获得各个指标的模糊评判矩阵。最后，选择C^2R模型进行建模，以各评价对象为决策单元，根据实际确定输入输出的指标与数据，获得线性规划模型，根据求解线性规划的最优值获得各个决策单元的总评价结果。根据统计与建模的求解结果，得以对各试卷质量做出分析与评价，并对高数试卷命题提出了建议。

简介：摘要：随着电力系统的快速发展，电力通信光缆在电力系统中的应用日益广泛。然而，光缆运行数据的复杂性和不确定性使得对其进行有效分析和处理成为一项挑战。模糊聚类分析作为一种处理复杂数据的有效方法，在电力通信光缆运行数据分析中具有广泛的应用前景。

简介：针对路灯电缆工作状态的综合性和复杂性，为了准确判断其工作状态，提出了一种应用多传感器模糊数据融合技术的故障诊断方法。该方法采用多传感器监测电缆的电压、电流、通信状态、通电状态等参量，将多个传感器获得的多元信息模糊化后，经过融合运算和故障诊断规则，对电缆的工作状态作出准确估计并用于信息决策。实验结果表明，该方法能够有效提高电缆工作状态故障诊断的准确性。

简介：

简介：科技新闻强调客观清晰报道，模糊化似与此项背。然而，人类的语言具有天然的模糊性，同时，科技新闻报道因为常常涉及受众陌生的领域，为使报道具有更强的可接受性，它又不得不降低语言的精确度，做适当地模糊化处理。但，模糊不是不准确、不正确，只是不精确。通过哪些途径可以时科技新闻语言进行适当模糊化处理以提高其可接受性？模糊化过程应该该遵循怎样的基本原则？本文试就上述问题进行探讨。

简介：

简介：

简介：自然语言中存在着大量的模糊现象，模糊词义作为一种模糊现象，有其产生的原因、自身的界限变化，以及词义的模糊和精确之间的相互转化。这要求我们运用唯物辩证法矛盾双方对立统一的原理，说明模糊词义的模糊性并非绝对，而是在不同的条件下相对存在，从而揭示模糊词义的相对模糊性。

简介：摘要面对一直处于高消耗、低效率的中学语文教学的尴尬局面，作为中学教师，我们应该怎么办呢？笔者认为，或许我们应一改以往一股脑的灌输式教学，把功夫花在如何能调起学生的学习胃口，让他们自己有兴趣去嚼、去消化、去吸收。让他们积极主动地调动已有的经验和情感，与作者进行心与心的碰撞、情与情的交流。在教学过程中，教师应始终保持高度的理性，再来点应有的糊涂，留给学生想象和玩味的空间。

简介：Amethodofconvertingconventionalfuzzylogicsystemto2layeredhierarchicalfuzzysystem；……

简介：

简介：[篇名]AFuzzyAdditiveReasoningSchemeforProbabilisticMamdaniFuzzySystems，[篇名]Afuzzylinguistic-basedsoftwaretoolforseismicimageinterpretation，[篇名]AFuzzyModelofSupportVectorMachineRegression，[篇名]Afuzzysystemmodellingoftheevolutionoftumourinhumantissues，[篇名]Ageneralisedapproachtopoint-to-pointmotionofmulti-DOFparallelmanipulatorsillustratedwithTMPM，[篇名]Ahierarchicalfuzzysteeringcontrollerformobilerobots，[篇名]AHierarchicalNeuro-FiizzySystemBasedonS-Implications，[篇名]AHIERARCHICALNEURO-FUZZYSYSTEMFORIDENTIFICATIONOFSIMULTANEOUSFAULTSINHYDRAULICSERVOVALVES，[篇名]AHybridTwo-StageFuzzyARTMAPandLVQNeuro-FuzzySystemforOn-LineHandwritingRecognition。