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简介：摘要群众舞蹈艺术对于当前人们的日常生活具有重要影响，积极开展群众舞蹈艺术的挖掘和培养工作，将能够更好提升群众舞蹈艺术的整体发展效果。本文主要是从群众舞蹈艺术的特征入手，全面细致分析了各方面特点，介绍了群众舞蹈艺术的现实情况，并提出了一些有效开展群众舞蹈艺术挖掘和培养工作的良好方式。

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简介：摘要利用多媒体进行语文教学，使语文教学进入一种美的意境。从内容上说，优美的画面、动听的音乐、富有理性意义的内容，无疑可以给学生带来美的享受；从形式上说，这种教学方法可以将教与学连成一个整体，使课堂生动活波，教学艺术化、多样化，这也是一种美的形式。它不仅可以使语文课充满意境之美，更重要的是大大提高了语文课堂的效率。

简介：摘要东莞大岭山是东江纵队的发源地之一，大岭山抗日根据地旧址是东纵革命历史重要见证地，同时也保存了较为完好的客家民俗风貌，是纪念馆重要的文物依托。广东东江纵队纪念馆自建成开馆以来，以东纵抗战史为支撑，以深化爱国主义教育成果、推动红色文化旅游持续发展为目标，目前为全国青少年教育基地、广东爱国主义教育基地。是华南地区东江流域抗日战争遗址性专题博物馆。

简介：摘要随着信息技术的不断发展，大数据对我国社会方方面面产生了十分深刻的影响。本文在分析云会计内涵的基础上，着重探究了大数据背景下云会计的主要特征，并进一步分析了大数据下云会计的具体应用，希望可以为云会计的发展提供一定的借鉴。

简介：随着大数据时代的来临,大数据作为重要的战略资源在各行各业开始发挥重要作用。档案是重要的信息资源载体,管理人员更应该应用大数据技术,加强对档案资源的开发利用。本文分析了档案信息资源开发利用中存在的问题，并阐述了加强档案信息资源开发利用的策略。

简介：摘要近年来，各行各业开始高度关注大数据的研究和应用。在新技术的助力下，大数据已经成为当前社会的热点，大数据已成为时代变革的重要力量。专业特色建设是高职专业建设中的一项重要内容，目的是使专业特点更加鲜明，课程体系更具针对性，人才更适合行业的发展和需要。本文以浙江安防职业技术学院大数据专业为例，从专业建设角度，系统探究面向安防行业的大数据专业特色建设有效途径。

简介：摘要大数据已经成为一个地区未来竞争力的重要因素，在经济、社会、生活中影响的程度和广度越来越深刻，成为引领跨界平台的智慧大脑。2017年滨州工业大数据服务中心上线，黄河三角洲云计算大数据产业基地、华为大数据产业园加快建设，滨州打造平台经济，电子商务交易额增长30.5%，大数据日渐成为滨州培育新动能的重要支撑点。然而，滨州在大数据管理与使用中存在割据、缺失现象，数据不能流动共享，无法最大程度为社会治理和企业发展提供动能。本文从加快大数据基础设施建设、与实体经济深度融合等角度分析，助力滨州经济实现高质量发展。

简介：摘要本文分析了我国文化产业管理方面的不足，包括文化产业发展规划不合理,文化管理职能缺位；文化产业管理体制不健全，管理能力不强；文化产业体制上的垄断特色还较强，导致企业的市场竞争力弱等。我们提出了大数据时代背景下的文化产业管理的策略一是消除数字、文化的信息化发展的“鸿沟”，二是大数据时代背景下文化产业管理的举措，三是营造公平、公正和公开的投资环境。

简介：摘要大数据时代，在网络技术的影响下，医院各方面都在快速发展，而人力资源管理不再持续传统的工作模式，需要根据科技进步做出相应的改革。从人力资源管理情况来看，利用大数据技术分析，已经成为了重要手段。本文阐述了大数据对人力资源管理的重要性，分析了大数据在人力资源管理上的应用。

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简介：摘要第二次土地调查全面查清全国范围内的土地利用状况，掌握真实的土地基础数据，不仅为科学规划、合理利用有效保护和严格管理土地资源提供了重要保障，还促进了经济发展与社会稳定。

简介：摘要在中等职业技术学校计算机及应用专业的教学当中，数据库是一门十分重要的课程，其高效培养学生通过数据库来处理数据的能力，在逐步了解数据库的基本知识来慢慢熟悉和掌握其重要特征。本文通过对中职学校目前形势的分析，提出一些相应的提升中职计算机专业数据库教学效果的策略。

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简介：摘要幕课是大数据时代下的特殊产物，在幕课的兴起下，高等教育领域掀起了一股以降低教育成本、提升教育质量、促进教育公平为旨的课程建设浪潮。本文以高校数学教育为例，针对大数据时代高校数学慕课教学策略的应用策略进行阐述与分析。

简介：摘要校园足球进入大数据时代，实际上是对校园足球的全新变革。“互联网＋校园足球”无疑为校园足球的发展提供了全新的发展路径。大数据技术应用促使校园足球在实施和实行得到了管理和监督，同时为校园足球开展提供更加科学、更加合理的改革方式与训练方法，也对学生的学习情况具体数字化。同时，校园足球在发展过程中也面临了前所未有的机遇与挑战。

简介：摘要在能够做数据分析的人才里面，统计学专业有其独特的优势，统计人才是数据分析的核心人才。这是我们统计的发展机遇，也是挑战。因为传统的统计教学已经不能够适应当今社会对统计人才的需求。笔者重点论述了大数据时代对非统计学专业统计学教学提出的挑战，提出了相应的对策建议。