简介：本研究结合学前教育现状以及相关研究成果，建构了一个由教师资格证、最高学历、第一学历所学专业、职称四个维度构成的幼儿园教师综合素质指标体系。逐步多元回归分析显示，与单一维度的教师特征变量相比，教师综合素质指数对幼儿园教育质量有更强的预测效应。基于此，研究者对教师综合素质指标体系的应用价值进行了初步探讨。

简介：

简介：教师在教育活动中处于主导地位,尤其在基础教育阶段。知识的传授,学生智能的发展以及良好个性品质的形成,乃至整个教育目标的实现,都是在教师主体意识和职业水准的直接支配下完成的。教师自身的素质在很大程度上决定着学生群体的素质,如何实现“科教兴国”的战略决策,培养出能够适应21世纪及社会发展需要的人才,教师将成为诸多因素中的核心和关键。1985年5月美国发表的一篇题为《美国为21世纪准备的师资》的报告中指出,“美国的成功取决于更高质量的教育,取得成功的关键在于建立一支高素质的教师队伍”。教师应该具备怎样的素质才能真正适应现代教育改革和发展的需求呢?下面就此谈几点认识:一

简介：语文教师首先应该进入学生的心灵，找出他们身上的优点和缺点，能给学生合适的，有针对学生性质的思想教育。正如海明威的母亲通过对他一次有效的教育，使他成为世界有名的大作家。

简介：摘要：由于诸多因素的影响和制约，对素质教育至今仍存在不少的误区。我们要转变教育观念，形成科学的教育观，质量观和人才观。而实施素质教育，教师是关键，因为学校人才培养的目标要通过教师来实现，各项教育制度要通过教师来执行，教学质量和学生素质要通过教师来提高，因此教师自身素质的高低至关重要。

简介：从事声乐教学，教师应有扎实的理论基础。实践总是在理论指导下进行，没有理论的实践是盲目的。声乐理论是教师教学中最直接最专业的素质，是前人在歌唱实践与教学中集体智慧的结晶。教师的理论水平对声乐教学非常重要，课堂的专业术语，处理作品，处处渗透声乐理论。其内容主要包括：歌唱的基本理论（人体的歌唱器官及其作用，歌唱的姿势，歌唱的发声原理，歌唱的呼吸，歌唱的共鸣，歌唱的咬字吐字等），声乐艺术的表演特征和歌唱心理，声乐艺术实践的组织与指导，

简介：摘要： 高职教育是一种特殊的教育，在高职教育教学过程中，教师不仅要保证学生能够掌握基本的知识与技能，提高学生解决实际问题的能力，还应当确保学生形成良好的职业素养等个性品质，从而使学生能够在未来更好地参与到社会发展中去。因此，面对高职教育的重要性和特殊性，高职教师也必须具备良好的综合素养，能够结合高职教育的实际发展需求去采取有针对性的教学措施，将学生培养成为满足社会发展需求的综合型人才。因此，身为一名高职教师，本身必须具备良好的综合性素质。

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简介：摘要：教师综合 素质的高低，直接影响 到一个学校的教育教学质量，与 学生的学习效果息息相关。因此，提高教师队伍的综合素质，是一个值得思考的问题。文章从教师的个人修养、业务素质两方面阐述了如何才能提高教师的综合素质。

简介：联合国教科文组织对外语教学质量提出了五个因素和一个公式。五个因素是:(1)国家对外语教学的政策。(2)学生的来源与素质。(3)教材的质量。(4)教育环境与条件。(5)教师的素质。一个公式是:教学质量=[学生(1分)+教材(2分)+环境(4分)+教法(3分)]×教师素质,从公式中可以看出,教师素质是影响教学质量的诸因素中最积极的因素,能动性最强,作用最大。那么具备了怎样的素质的英语教师才能不辱时代所赋予的重要使命呢?笔者认为一名优秀的英语教师应具备以下素质:1、具备良好的师德,这主要指教师较高的思想政治修养和道德水准

简介：体育教师的综合素质决定了教学质量，体育教师的整体综合素质，决定着教学改革的进程。本文主要探讨了体育教师应该从哪几个方面提高综合素质。

简介：就教师科研素质的评价工作给出了一种综合性的定量方法——模糊综合评判法。这种方法既可以把多种因素综合起来考虑,又可定量的给出评价对象对各种素质等级的隶属程度,是一种科学、合理、简便可行的方法。

简介：摘要教师适时提升自身素质是新课标和学生素质教育的要求。本文从推动学生学习需要教师素质的提升、传授学生知识需要教师研究教材、关注学生思维方式与心理情感需要教师的综合素养、小学数学教学方法创新需要教师先进理念、小学数学教学拓展需要教师广博知识、参与教育科研需要教师去探究等六个方面就提升小学数学教师综合素质谈了很好的建议和意见。

简介：我国教育改革与发展,需要一支高素质的教师队伍.不断提高教师综合素质,是加强教师队伍、适应教育改革发展的关键.作为教师应顺应社会发展方向,适应时代呼唤,不断更新教育观念,优化自身智能结构,勇于创新教育,不断接受社会、经济、科技发展的挑战,在教书育人的实践中不断完善自身综合素质,不断地追求人生的理想境界.

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简介：摘要随着改革开放的深化，世界各国学习汉语的人越来越多。但我国对外汉语教学的师资现状却远远落后于时代的需要。而对外汉语教学师资力量的强弱决定着一个学校对外汉语教学水平的高低。本文从培养留学生汉语交际能力的角度出发，探讨了对外汉语教学教师应具备的综合素质。

简介：摘要“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”教师是教学活动的主导者，是培养合格人才的关键，在任何一种教育教学活动中，教师的作用是不容忽视的。因为这一主导作用是关系教育方针能否贯彻、高素质人才的培养目标能否实现、教育教学任务能否完成的关键。

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简介：摘要教师自身素质高低对课堂优化和学生学习水平提升影响显著。作为一名地理教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为教师素质提高来优化课堂和增强学生素质提供力所能及帮助。

简介：一、高校青年教师综合素质培养的必要性随着高等教育事业的不断发展,一批各方面条件较好的毕业生不断充实到高校教师队伍中来,但是,由于成长环境的差异性,青年教师身上表现出的不足也是明显的;这就给教学、科研带来了一些负面影响,具体表现如下: