浅谈教师综合素质的提高

浅谈教师综合素质的提高

李雄合

甘肃省庄浪县朱店学区744600

教育要发展，学生素质要提高，必须建立一支综合素质较高的教师队伍。而建立这支队伍，不仅要重视教师业务素质的提高，更要重视教师政治素质的提高。为此我们在提高教师综合素质方面做了一些尝试。

一、加强思想教育，提高教师政治素质

改革开放以来，在商品经济大潮的冲击下，教师队伍建设中出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题，而教书育人，为人师表的特殊性使我们对此决不能掉以轻心。教师应以怎样的言行影响学生，教育学生，真正做到为人师表，这是师德建设的重要组成部分。我校在积极组织教师学习中小学《教师职业道德规范》的同时，开展了“教师职业道德承诺活动”，出台了《忠诚党的教育事业教师职业道德承诺十项内容》，与每个教师签定了《承诺书》，提出了加强教师政治素质的新要求。

敬业爱生是教师政治素质的核心内容。无论干哪行工作，爱岗敬业是先决条件，在一些不良思潮的影响下，少数教师重金钱、轻事业、热衷于第二职业，使本职工作受到一定的影响，有的教师对学生存在训斥、讽刺、体罚，甚至殴打等现象，为了杜绝类似现象的发生，我校在对教师加强思想教育，认真学习教育法律法规的同时，又制定了严格的考评制度，让每一位教师明确自己“应做哪些事，不做哪些事”，树立为教育事业奋斗终身的专业思想，增强责任心和事业心。

就敬业而言，我校有一批数十年如一日工作在教育第一线的老教师，他们那种对工作兢兢业业、对学生高度负责，忠于人民教育事业的敬业精神，值得称颂，给青年教师树立了学习的榜样，也经常受到家长们的赞扬。当然，也有部分中青年教师缺乏事业心，缺乏敬业精神。如近两年我校分进一些青年教师，由于受社会上拜金主义的影响，不甘清贫，心理上产生很大的不平衡，工作不积极，不主动，有时甚至懒懒散散。思想上对学校的事情漠然置之，对此，学校极为重视，多次找他们谈心，分析情况，让他们了解教育事业的重要性和人民教师的神圣职责，从而使他们澄清了思想上的模糊认识，放下了包袱，增强了事业心，不但提高了工作积极性，而且能虚心向老教师学习，积极投身教改，在此后学校组织的几次业务竞赛中成绩突出。就爱生而言，我校要求每一位教师，要从多方面关心学生，不只是在学习上，而是从思想和生活各方面，尊重学生的人格，保护学生的自尊心，重视学生的兴趣培养，做到爱中有严，严寓于爱。同时学校又提出“三不许”（不许对学生动手，不许讽刺、挖苦学生，不许把学生轰出教室）彻底杜绝体罚学生的不良现象。通过思想教育和制度约束，我校大部分教师都能做到爱生如子，做学生的知心朋友。

二、采用多种方式，提高教师的业务素质

韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”要为学生“解惑”，自己必先“不惑”，这是对教师的基本要求，随着素质教育的不断深入，对教师业务素质提出了更高的要求。为此，我校采取了多种方式，强化教师业务素质。

1.加强教师的基本功训练，力求使每个教师都成为一名合格的人民教师。

只有合格的教师，才能培养出合格的学生，教师的基本功训练，十分重要。这方面，我校主要采取了分散学和集中学相结合、各种竞赛相激励的方法，以加强教师的基本功训练。平时要求教师自己利用业余时间钻研教材教法，了解教改信息，还为每位教师订阅了一份与本人教学有关的杂志，以帮助加强和提高教师的业务水平。在平时分散学习的基础上，学校又订购优质课教学光盘和学生安全管理光碟，让全体教师集中观看，进行培训。与此同时，还经常举行多种教学比赛活动和文体比赛活动，以活跃学校生活和激励教师加强基本功训练。如近两年，学校先后组织开展了数学优质课评比、语文优质课评比、英语优质课观摩、计算机课件评选等活动，还组织开展了“我爱我的职业”教师普通话竞赛，教学论文评选和班主任工作经验交流会等，通过各种活动的开展，使教师开阔了视野，得到了锻炼，达到了互帮互学、不断提高的目的。

2.“外引内联”努力推动教改教研活动，进一步提高教师的业务水平。

做任何一项工作，安于现状，满足于已有的东西，不求发展是绝对不行的，教学工作也不例外。我校在加强教师基本功训练的同时，又采用“外引内联”的方法，努力推进教改、教研，进一步提高教师的业务水平。

所谓“外引”，就是引进外校、外地的先进经验和教学方法。我们的具体做法是：“拉出去”、“请进来”。把教师拉出去听课、参观、学习兄弟学校的教学经验，增长知识，了解其他学校的教改状况。从而使他们从比较中找差距，在比较中生动力，不断改进自己的教学方法，自觉提高自己的业务水平，这是推进教改教研的有效方法。如我校组织教师到临夏市新华小学听课观摩，到和政县新集小学参观学习参与式教学的成功经验，选派教师参加“全省小学优质课讲课竞赛”观摩活动等，不断丰富教学经验。“请进来”就是认真组织观看专家讲座的光盘和优秀教学碟片、安全教育碟片，既实惠又实效。所谓“内联”，就是加强同学科之间和不同学科教师间的联系，要求每位教师每学期听课不少于10节，每个教研组每两周开展一次活动，并组织本教研组教师互相听课，说课、评课，互相学习，取长补短，探索最佳教学方法。此外，学校还经常采取“个人备课”、“集体说课”、“全体评课”的方式加强教师间的观摩、探讨，逐步改进教学方法，使教师业务水平得到不同程度的提高。

总之，只有不断提高教师的综合素质，才能逐步提高教育质量，为素质教育的深入推进打下坚实的基础。才能全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的跨世纪人才。