简介：高校的根本任务是为四化建设培养各种专门人才，而人才的培养主要是通过教学过程和教学任务来完成的，教学管理是整个管理工作的重要组成部分，在高校各项管理工作中占有重要地位。学校的各项工作都应以提高教学质量为中心，搞好教学管理，提高管理水平，促进教学质量的提高。

简介：本文从数控加工过程中最常用的几种加工路线进行分析，论述了确定加工路线的基本原则及应注意的问题。

简介：如何确保煤层气开发过程中的安全,是保证项目工程顺利进行的基础。本文结合煤层气开发过程中的作业特点,分析了煤层气开采存在的危险因素和安全风险,并对煤层气开发中的如何进行安全管理提出了建议。

简介：从造价控制角度，针对建设项目全过程即投资决策阶段、设计阶段、合同订立阶段、施工阶段、竣工结算阶段，分别探讨论述各阶段造价控制的工作要点，从而实现合理和有效控制工程造价，提高建设项目投资效益的最终目的。

简介：在计划经济向市场经济转轨过程中，社会的价值观不断发生变化，大学生的所思、所想、所忧、所喜．也都在转轨过程中呈现出纷繁复杂的七彩光环。为了准确地掌握大学生思想脉搏，寻找学生工作的切入点．最近我们与各系学生工作干部一起对全院800名学生进行了问眷谓查。调查的内容涉及到学生的人生观、价值观、道德观、择业观、政治观等多方面，调查方法采用以系为单位对班级进行抽样的方法，也就是参加调查的同学涉及到垒院各系、各年级以及作为样本班的全体同学，信度接近普查。依据调查数据，结合我们所做的个案调查以及开学初各系对学生思想状况进行的定性调查．笔者拟对我院学生的思想状况、形成原因以及对策建议谖一点看法，以期寻找新的学生思想工作思路。

简介：本煤层瓦斯长期抽放单孔及少数孔流量存在时大时小不规则性涌出，卸压抽放不规则性涌出更显著，回采、掘进期间的瓦斯涌出也呈现不规则性涌出，即所有的采掘活动均存在瓦斯不规则性涌出，也即瓦斯涌出流量曲线呈现峰谷效应。通过对本煤层抽放、卸压抽放及其它采掘活动煤、岩应力——应变的分析，揭示出它是由煤、岩的不连续性不规则运动所决定的，是煤、岩应力不规则释放促使煤体吸附瓦斯不规则解吸的结果。

简介：本文针对中职学校实施素质教育中存在的问题进行了论述，提出了教师在教育教学改革中转变教学方式的重要性，指出了教师在教学过程中的角色转变及其意义。

简介：综述了煤中硫的赋存形态及其在煤热解过程的析出形态，为实现煤的洁净利用提供理论依据。

简介：在分析了煤层气的储存特征的基础上，进一步分析了在钻井过程中钻井压力及钻井液对储层的伤害机理，进而在钻井工艺及钻井液两方面对储层保护进行了分析总结。

简介：在对全国各类煤层气勘探井进行剖析的基础上,将我国煤层气勘探过程中出现失败的原因归纳为三个方面:一是来自煤矿瓦斯地质理论的误导;二是来自常规油气勘探理论的误导;三是来自美国煤层气勘探理论的误导.根据多年的煤层气勘探实践与探索,作者提出了适宜我国地质条件的煤层气勘探理论,即"高渗富集区"理论.

简介：

简介：分析了批煤采样环节中存在的问题，提出了解决此类问题的方法和相关措施。

简介：沁水盆地煤层气田为高煤阶煤层气田是目前国内已商业化开发的最大的的高阶煤煤层气开发区。在煤层气开发实践中暴露出一个突出的问题，煤粉生成、运移，裂隙、人工裂缝被煤粉堵塞，导致煤层渗透性的永久性伤害，使得气／水产量难以达到理想状态。通过现场及室内实验资料，本文探讨了煤粉的产生原因并提出了相应的防治措施。

简介：教学工作是不断学习、不断总结提高的过程，笔者从教师“教”的方面，介绍了引导学生正确评价其学习能力、监督其学习行为的做法，以及在教学中形成学生心理不确定性、以多种形式呈现教材知识点、吸引学生注意力、推出高潮、控制知识传授量、激活思维加工等教学技巧。

简介：一个学校的生命力在于她培养出来的学生素质高低，而学生素质的高低又取决于教师“教”和学生“学”两个方面。十多年来我在教学实践中经过“仔细观察，认真思考，不断总结，反复实践”之后认为：要提高学生素质，教师必须“掌握学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，千方百计改革教学方法，想尽办法提高教学质量”。

简介：教育家加里宁曾说：“教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。”夸美纽斯也说：“教育者的艺术表现在什么地方呢?表现在使学生能透彻地、迅速地、愉快地学习知识和技能。”这些都说明要使课堂教学取得良好的效果，必须把教育、科学、艺术三者有机地结合起来，以艺术的魅力去渲染、增强教学的效果，用艺术的气氛去烘托科学的奥秘激发学生学习的兴趣，培养他们的求索精神，使学生在愉快的心境中能迅速透彻地掌握知识和技能。

简介：讨论教学法是一种新的课堂教学模式，它能有效地贯彻以学生为主体的教学思想和原则，本文对讨论教学法的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

简介：教学是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要环节。教学质量如何，很大程度上决定于课堂讲授的学术水平和教学效果。加强课堂教学，提高讲授水平，对培养德、智、体全面发展的人才，具有现实和深远的意义。

简介：本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发，阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据，论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学法的具体办法。

简介：数学具有严密的逻辑性、高度的抽象性、广泛的应用性等特点。而数学教学活动则是一种涉及多学科知识的综合性认识与实践活动。在课堂教学中，传统数学教学方法有讲解法、谈话法、指导作业法、演示法。