简介：口译教学探讨刘和平下边就口译教学问题谈几点看法。一、职业翻译教学与语言教学的差别语言教学旨在利用视、听、说、写等手段帮助学生获得语言知识，培养语言交际能力。语言教学法中的翻译法则是通过两种语言的互译，说明其表达方法的异同，帮助和促进语言学习，或者用来...

简介：<正>依据马克思主义的观点,规律即事物现象的内在关系与本质联系的表现。运用这一方法论,笔者认为,能够宏观统摄教学过程的主体因素,一般应反映在教学安排、教学运行、教学发展和内外条件的制约性这四个方面:一、教学安排要突出体现教学目的性首先,从学校的职能特征来看,学校作为系统培养人才资源的专职机构,其产生、形成和发展的深层动因,其所被赋予的社会使命,显现的功能作用和理应达到的根本任务,均鲜明一致地突出着教育目的的规则。而教育目的的贯彻、落实和实施,又必然具体表现在教学活动和教学安排上。因此,学校的管理

简介：摘要：长期以来，我国小学数学存在过分强调数学知识的基础性和系统性、教学内容不同程度地脱离社会现实、在小学课堂的授课过程中也主要以教师的讲解为主，没有明确学生在数学学习中的主体地位等现象。这些现象都在不同程度上影响着小学数学的教学效率，而情境教学法能较好地解决此类问题。本文将从对小学数学情境教学的作用进行分析，帮助教师在小学数学的教学中更加重视情境教学，并且通过对小学数学情境教学方面需要注意的问题进行思考探讨，得出相应的开展措施，提高小学数学的整体教学效果，提升学生的数学学习能力。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作教学具有重要的地位，写作内容在学生考试中分数占比最高。而且语文写作还包含着听、说、读、写四种能力的锻炼，在写作过程中对学生的要求比较高。需要学生具备扎实的基础和优秀的逻辑能力才能够完成写作。作文功底对于小学阶段的学生来说非常重要，小学语文学习的基本能力是要经过长时间的学习才能够培养出来的，教师在课堂上应该重点讲授语文写作内容，这样不仅能够帮助学生提升语文成绩，还可以提升学生的核心语文素养。

简介：

简介：摘要：在小学教育体系中，数学是一门重要的基础课程。本文将对小学数学教学中存在的问题进行分析，总结在小学教育中影响学生学习状态的因素，结合新课程理念，提出一些小学数学课堂教学的策略，以此推进小学数学教育的发展。

简介：课堂是实施教学的主阵地。在信息技术课堂中,灵活运用多样的教学方法,注重培养学生的团体精神,提高学生的认知技能、操作技能、思维能力,加强学生对于网络平台资源的运用及信息素养的培养,使学生能适应时代的发展变化,能切实提高课堂教学的有效性,提高学生的综合素养。

简介：摘要创新就是首创前所未有的事物，创新是一种发现问题积极探求的心理趋向。教学中，教师首先应唤起学生的创新意识，只有在强烈的创新意识引导下，学生才会产生强烈的创新动机，树立创新目标，充分发挥创新潜力和聪明才智，释放创新激情。而爱护和培养学生的好奇心是唤起创新意识的起点，教师还应有意识地构建创新环境，扶持创新意识。

简介：摘要 :阐述了如何在《生态系统的物质循环》教学中渗透对高中生核心素养的培养，高中生物核心素养应该包括对生命的理解和尊重、对自然的珍爱和敬畏等。阐述了核心素养的内涵以及高中生具备核心素养的必要性。