简介：近期,北京市工商局西城分局陆续接到多起关于网络售书广告宣传的举报案件,从投诉举报情况来看,网店网页对图书的图文介绍成了职业索赔人关注的“重灾区”。

简介：这是物业管理行业第一次出台相关术语解释，对行业具有借鉴意义，本刊节选了部分内容方便广大读者能够对该术语有所了解。

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简介：在现代道桥工程中，随着人们对建桥技术和制作工艺的不断研究和推进，对桥梁结构的分析已变得更为具体化、系统化。通过在建桥过程中对先进技术和方法的使用，可在确保优质工程质量的前提下，降低成本，实现资源的优化配置。本文针对桥梁结构受力分析的主要内容和特点进行了分析，为桥梁建设提供参考依据。

简介：为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,推动文化产业发展和文化市场繁荣,根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动国有文化企业把社会效益放在首位、实现社会效益和经济效益相统一的指导意见》（中办发[2015]50号）。

简介：近日，国家税务总局发布了《关于开展2005年税收专项检查工作的通知》（国税发[2005]12号），要求在全国范围内严厉打击房地产行业存在的税收违法犯罪行为。这意味着房地产行业连续四年再次被认定为税收稽查的重点。其实，很多房地产企业往往主观上不是恶意的偷税，通常是因为财务处理的不规范造成的财税错弊，最后遭致了税务机关的重罚。鉴于此，有必要为大家介绍一下今年房地产行业税收专项检查的具体内容和规范的税务处理方法，使大家能够正确的消除财务隐患。

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简介：本文以“分答”知识问答内容的价值评估为例，分析当前知识付费浪潮下知识内容的合理估值问题。通过阐述知识付费的兴起、发展以及未来发展趋势，分析了现有无形资产领域传统方法的不足，知识付费内容的特征和评估方法选择。本文创新在于对知识平台的线上内容提出期权B—S评估方法，并量化指标、建立模型，为知识问答平台合理评估、签约优质的内容生产者提供价值参考，促进知识经济市场健康良性发展。

简介：调整税收的主要内容：1．营业税减免。对个人购买并且居住时间超过一年的普通住宅，销售时免征营业税；对个人购买但居住不足一年的普通住宅，销售时按销售价减去购入原价后的差额计征营业税；个人自建自用住房，销售时免征营业税；对企业、行政事业单位按房改成本价、标准价出售住房的收入，暂免征收营业税。2．土地增值税减免。对转让个人拥有的普通住宅，暂免征收土地增值税。3契税减免。对个人购买自用普通住宅，暂减半征收契锐。4积压空置商品房的税收减免。对销售积压空置商品住房所涉及的营业税、契税，在2000年底以前，给予免税。空置商品住房限于1998年6月30日以前建成尚未售出的商品住房。现行税收法规中，对房地产交易环

简介：针对当前房地产评估实地查勘过程中存在的“拍照走人”和价格影响因素评定标准不统一等方面的问题，论文在指出了房地产评估实地查勘的意义和总体要求的基础上，探讨了成套住宅实地查勘的主要内容，进而以郑州市成套住宅实地查勘的案例为研究对象，制定了成套住宅价格影响因素评定标准，以供各估价机构在估价业务中学习参考。

简介：《关于建设部机关直接实施的行政许可事项有关规定和内容的公告》已经建设部第45次常务会议审议通过，现将建设部机关直接实施的行政许可事项的名称、依据、条件、数量、程序、期限、申请资料目录、办理机构等有关规定和内容公告如下，自公告之日起实施。本公告未涉及的其他具体办理工作流程，执行《建设部机关实施行政许可工作规程》的规定。

简介：十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），其中提出了建立城乡统一的建设用地市场，明确了农村土地制度改革的方向，强调了发挥市场在资源配置中的决定性作用。

简介：各省、自治区住房和城乡建设厅，直辖市建委（建交委）及有关部门，新疆生产建设兵团建设局，有关城市人民政府：为深入贯彻落实科学发展观，科学评价我国城市人居环境建设水平，指导城市健康发展，我部重新组织制定了《中国人居环境奖评价指标体系（试行）》，并对《中国人居环境范例奖评选主题及内容》进行了修订，编制了《中国人居环境奖评价指标体系说明》，现印发你们，请在中国人居环境奖评选和复查工作中遵照执行。

简介：摘要情景教学将情与景结合在一起，改变了以往学生处于被动地位的机械接收式学习，让教学更加有生机与活力，学生的学习热情高涨，思维更加活跃，这样的教学活动才能成为学生的主体活动，学生才能主动参与，实现以学生为中心的自主探究式学习，让学生在活动中得到全面发展。

简介：摘要随着信息技术的发展，尤其是云存储和云计算的兴起并飞速发展，传统教学资源（如教案、试卷、录像课等）因为不易传播、目标信息难以提取、选择性再利用率低等弊端受到越来越多的诟病，而碎片化教学资源因体量小、适宜网络传播、单元信息提取快、再利用便捷、适合当下快节奏生活等优势得到越来越多教育教学工作者，特别是一线教育教学工作者的欢迎。加上近年来碎片化教学资源制作手段不断进步、一线教学需求量不断增加、部分专家极力推荐、相关教学理论（如微课堂、翻转课堂等）不断完善，基于碎片化教学资源的各种理论和教学模式掀起了俨然成为了一种潮流，但碎片化的数字资源到底解决了教育教学一线的哪些痛点？是否也存在不尽人意之处？我们该如何更合理认识和利用碎片化资源？以下笔者将以上问题做粗浅分析。

简介：培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。

简介：“绿城班”、“南都班”、“耀江班”……把班级冠以企业的名称。足见一个学校坚持面对企业办学的决心。

简介：文章分析传统单片机教学方法的不足,描述边讲边操作的教学模式在独立学院单片机教学中的具体应用,并介绍在教学中所用的教学平台与其在教学中所取得令人满意教学效果。