简介：效用主义作为一种后果论是具有目的性的，这与人性相符合。新自然主义进一步认为，人类不但具有目的性，并且还意识到他们的目的性。统合效用主义对伦理学的研究使用决策论的方法。决策论的描述一规范的双重性使得跨越实然／应然之鸿沟成为可能。生存、进步和繁荣是人类追求的目标，这是“实然”；这一目标也是人们所应当追求的，这是“应然”。

简介：本文以"系统论"思想考察和研究多目标决策问题.认为多指标评价是由"评价准则"多元要素构成的一个概念系统,系统具有串联结构特性,因而建立了以效用为统一尺度的综合评判数学模型.文中给出了模型和应用示例,并对若干问题做了简要说明.

简介：几个世纪以来，人们一直坚信檀香具有积极的药物学性质，能使人的身心得以松弛和镇定。最近的一项调查也证实了这一点。请看SPC的报道。

简介：编者按仅一个资料就价值2000万元,这是的效用,也是地方志使用价值的典例.志书是一个巨大的地情信息宝库,它可以直接或间接产生可观的经济效益和无法用金钱来衡量的社会效益.修志的目的在于用,希望全社会都积极读志用志,开发利用志书蕴涵的信息资源,充分发挥志书在两个文明建设的作用.也希望各方作者多提供读志用志的稿件,通过这个窗口,让更多的人认识、了解地方志,阅读、使用地方志,让地方志充分发挥效用.

简介：行为经济学兴起于20世纪90年代，它采用心理与行为分析的方法，研究市场上人们行为的有限性和复杂性。本文正是从行为经济学的角度出发，分析习惯在人类经济行为中的重要作用，进而阐述了习惯、偏好与效用的关系。接下来，本文深入分析了习惯的两种改变模式，以及在两种模式丁习惯的改变对人的偏好和效用的影响。

简介：

简介：关于不确定性决策的期望效用理论,其目的是描述了投资者在面临各种不确定情况时的决策行为.经过数百年的不断发展,从基于可加概率测度的期望效用理论到基于非可加测度的期望效用理论,使理论解释力和实际的距离逐渐缩小,体现了其目的.本文对期望效用理论的发展做一简单回顾.

简介：哲学的抽象性、思辨性、间接性,导致其不具备直接的实际效用,哲学工作陷入困境和低潮.其原因在于人们急功近利,哲学从中心走向边缘,内容陈旧、落后于时代,缺乏对人的关心;然而哲学还是有世界观、人生观、意识形态、文化教育、理论解释、分析批判、启发预见等巨大效用.

简介：

简介：<正>目前,投影仪在许多学校被广泛采用。它对改进教学方法,提高教学效果,起了十分重要的作用。在教学实践中,我根据学生特点和教材特点等设计了许多投影片,下面就谈谈这些投影片在教学中的效用。

简介：音乐美育不是音乐知识及技能的教育,其终极目标是育人,属于素质教育中的人格教育范畴.音乐美育的目的和效用是培养审美人格,由此而促进人的道德人格、智能人格乃至整个身心的全面发展.音乐美育的育人效用主要体现在情感陶冶、品德渲染和智力开发三方面,这是由音乐的特性决定的.

简介：在我国依法治国的社会环境中，以法律规范市场经济，保护公民权利、约束公民行为成为人们的共识。诉讼程序重证据，举证责任的一般原则为“谁主张、谁举证”，只有在特殊情况下才实行举证责任倒置。从理论上讲，司法公正是相对意义上的公正，打官司主要是比证据。证据是指能够证明案件真实情况的各种事实，也是法院认定案件事实的根据，举证不足将承担不利的法律后果。档案以其特有的原始记录性，成为诉讼中不可替代的重要证据，最高人民法院《审改规定》第27条关于判断证据效力的规定明确表述：历史档案的证明力高于其他书证、视听资料和证人证言。

简介：近年世界卫生组织(WHO)对老年入的划分提出了新的标准。将60—70岁的人定为准老年人(老年前期或年轻的老年人)，71—89岁为老年人，90岁以上则称为长寿老人。这种划分标准已经开始被越来越多的人们所接受。

简介：诺贝尔化学奖和和平奖二次获得者利努斯·鲍林教授说过:“狗无须吃维生素c,因为它能够花自己的体内制造。我们要是还有这种能力,每人每天就会制造10至18克维生索c,这样一来,我们就很少生病了。由于我们已丧失了这种能力,我们就必须以食物或药剂的形式摄取同样数最的维生索c。”

简介：即使你凭着经济学家的头脑、“死皮赖脸加勇敢”的大无畏精神和猪八戒“良好”的性格，成功地获得了步入婚姻殿堂的入场券，我仍然要冒着被打嘴的危险，严肃地说一句：“婚姻有风险，结婚需谨慎”!

简介：购并有助于改善券商的绩效，原因在于通过购并可以实现(1)规模经济或范围经济；(2)业务和市场多元化，分散经营风险；最终扩大市场份额，使股东利益最大化。

简介：实践证明试用“练习式”教学法教学具有良好的效果。这种方法对老师、学生来说都很轻松，不过不要认为这就是复习练习课型的代名词。“练习式”教学要求教师在讲授新课时，把一篇课文的内容根据教学目标、重难点化解为各种类型、既广泛又精要的训练题，让学生在教师的引导下当堂完成，从而达到理解课文内容、掌握课文内容，把握知识、培养能力之目的。

简介：经济增加值(EconomicValueAdded,简称EVA)是20世纪90年代以来最受理论界和实务界关注的企业业绩评价指标之一.与传统会计核算的利润相比,经济增加值考虑了企业占用的全部资本或资本费用,更能反映企业的目标--股东价值最大化.经济增加值被杂志称为"当今最为炙手可热的财务理念",作为企业治理和业绩评估的标准,在全球范围内得到广泛应用.但是,该指标体系并不是十全十美的,它同样存在着一定的局限,就目前来说,EVA在我国的应用尚未推广,然而,作为一种较为先进的业绩评价体系,EVA被我国企业的引进和广泛应用势在必行.

简介：我今天想要讨论的主题是口述史学。我是《口述史评论》的编辑,它在美国是口述史学领域的主要刊物。当我写《中国的难题》(TheChinesePuzzle)这篇文章时我认为:在中国,口述史就像'中国的难题'一样,难以寻找到所有的部分。我曾经对有组织的口述史学运动做过一定的考察。中国的口述史学强调几个主题如:领导者、妇女史、地方和城市史。这些题目是口述史学最先开始应用的地方。

简介：<正>学生素质评价是教育质量规格研究的核心,教师评价、办学水平评价很重要的一条就是用学生素质的高低来衡量;课程编制、教材改革等都应以学生质量为准绳。人的素质足内在的、相对稳定的,不能直接观测,只能通过外在的行为表现作间接的评估;青少年儿童身心素质处在一个不断发展、变化的过程之中,评价者难以把握其相对稳定的一面……这一切都说明了学生素质评价是教育评价的重点、难点所在。解决了这一问题,其它问题才能迎刃而解。