简介:摘要实践教学以教师为指导和顾问,以学生为教育活动的实施者和承担者,以师生双方为评价者,由一系列语文教育实践活动构成,是复杂而且有创造力的活动。
简介:摘要:我国经济水平和我国科技水平的快速发展,我国教育行业发展也十分快速。“工程地质基础”课程属于交叉学科,主要研究与各类工程建设活动有关的地质与水文问题,教学内容繁杂、抽象而难以理解,综合性强。该课程是土木工程专业课程体系中非常重要的专业基础课,其教学目的是培养学生理解项目各种地质勘查资料、分析工程项目所处的工程地质条件、解决项目建设过程中遇到的工程地质与水文问题的实践能力,并为后续“土力学”“隧道工程”“路基工程”等课程的学习奠定扎实的专业基础。下面,本文拟在阐述相关背景及“工程地质学”课程特点的基础上,通过系统分析“工程地质学”课程教学存在的问题,提出有针对性的优化路径,从而全面提高学生的学习效果,以期为培养新型应用型人才打下扎实的基础。
简介:摘要落实基础教育课程改革内容要突出基础教育的基础性。基础教育的基础性就是基础教育为学生的发展奠定基础。具体表现在三个方面为学生健康发展奠定基础,为学生全面发展奠定基础,为学生终身发展奠定基础。健康发展体现了学生发展的价值性。健康发展是基础教育课程改革在内容上突出基础教育的基础性的质的要求,是落实《基础教育课程改革纲要》,突出基础教育的基础性的质的规定性。全面发展体现了学生发展的丰富性。全面发展是基础教育课程改革在内容上突出基础教育的基础性的面的要求,是落实《基础教育课程改革纲要》,突出基础教育的基础性的广度体现。终身发展体现了学生发展的可持续性。终身发展是基础教育课程改革在内容上突出基础教育的基础性的点的要求,是落实《基础教育课程改革纲要》,突出基础教育的基础性的深度体现。