简介：[摘要]我们要转化学困生，此道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的，必须持之以恒。但一份耕耘就有一份收获。只要有多方面的努力，相信每位教师在付出自己的辛劳之后，差生也会用自己的表现来回报教师。[关键词]学困生教学质量任何一个班集体都或多或少存在着学困生，这部分学困生往往是基础知识差、思想不集中、小动作多、课堂纪律差。作为教师在教学中最难办的问题就是如何教育和引导这些学困生能安下心来学习。虽然他们人数可能极少，但影响力却极大。如何做好差生的转化工作，成为提高教学质量的重要一环。而且这个阶段中学生正处于思想品德形成的重要时期，他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力，也容易受到社会上不良习气的影响，如果不抓好学困生的管理，就有可能导致他们沾染上一些不良习气，向不良方向发展。因此，学困生的转化工作，也是我们教育教学中的一个重要组成部分。一、教师要以正确的态度看待学困生有些教师通常以学习成绩的高低，是否听话来评价学生的好坏，在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法，而应以全方面发展的眼光看待他们，还所谓的“差生”、“后进生”一份自尊心和自信心……

简介：摘要：随着我国社会不断的发展，国家对教育事业越来越看重，因此国家对学生的学习效率和教师的教学质量的要求也越来越高，但是不管在哪个学段，每个班级之中都有学困生的存在，这就为教师的教学工作带来了很大的阻碍，并且也拉低了班级中整体学生学习的水平，再加上学生在高中时期正是最后冲刺的阶段，如果在这个时间段里，学生还没有保持良好的学习效果，就会在高考中失利。对此情况，很多高中班主任都针对班级中的学困生，做出一系列的教学计划，使这些学生的学习有很大的改进。

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简介：所谓自我教育，是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象，根据教育主体规范和自身发展的要求，以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性，使自己成为一定社会所需要的人的一种高度内省和自律的活动。是个体自我完善、自我提高和自我发展的重要能力。

简介：摘要人的内心世界如同一把锁，谁掌握了打开心灵的钥匙，谁就可以调动人的一切。教育也一样，我们要懂得学生的心，才谈得上教育。用“心”育人，给学生以自尊心、上进心、责任心、自信心，这样才能真正走入学生心灵世界，唤醒每一颗善良的童心，使每一位学生都承受阳光照射，雨露滋润，从而茁壮成长。

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简介：摘要：在义务教育制度下，转化学困生是小学班主任的重要工作内容之一，也是义务教育制度的要求，对教师的教学理念、觉悟能力和执教水平都提出了极高的要求。因此，针对目前学困生的实际情况，探讨家校协同促进学困生转化的策略。

简介：当代教育有“四大支柱”：学会求知，学会做事，学会共同生活，学会做人．学生的任务是学习，是“学字当头”．高效的学习一定要讲究方法．成绩好的学生，学习的方法比较科学，知道比较哪些方法更为有效，会根据不同的学科采用不同的方法：而学习能力较差的学生，学习方法往往存在问题，且不知道哪些方法是有效的，不同学科都采用单一的方法．改进学生学习方法的系统策略，

简介：学困生形成的主要原因之一是其缺乏自主学习的意识、能力和习惯。为了提高学困生的学习成绩，促进其综合学习水平的提升，我们应着力探讨有效促进学困生自主学习的教学策略：与尊重携手，创设自主学习环境；与教材深交，激发自主学习意识；与活动共行，培养自主探究能力；与课外联姻，奠定综合学习基础。

简介：摘要：一部分学困生来到中职后跟不上正常的教学节奏，长此以往，对课程失去兴趣，更谈不上形成独立自主的钻研精神和工匠精神了。任其发展，则不仅对文化课失去兴趣，对接受技术培养也未进行即放弃自我。如何使学困生转化和进步，对每个班级，甚至对中职院校来说都是重要工作之一。籍构建传统文化课堂之机，从三个具体问题探讨行之有效的解决方法。

简介：新课标指出：“设计思想品德课程评价方案时，应以课程目标和内容标准为依据，体现学科评价特点，多角度、多途径收集学生的学习信息，客观评价学生的道德认知、道德判断、道德选择、道德实践能力。”在教学中，笔者改进课堂教学评价，激励学生主动发展，使每位学生都形成自信心和持续发展的能力。

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简介：摘要：在初中语文学科教学过程中，各个教师所面对的学生在能力方面往往是参差不齐的，既有综合素养较高的学生，也有学科能力一般的学生，另外还有一部分学困生群体，而研究有效措施促进学困生群体转化则是教师们不可回避的艰巨任务之一。据此，实际工作中，初中语文教师就要全面了解学困生学习特点，以为他们提供科学而适用的指导，促使学困生综合语文能力稳步提升。

简介：摘要有些教师常常说道“那些学困生再抓也没用，不如抓一些优生来提高成绩……”正是这样的想法导致许多学困生对数学学科避而远之，然而自从我校在承接了“促进学困生有效参与数学合作学习策略”课题研究工作后，教学中经常实施合作学习，发现它是提高教学质量的捷径。好的教学方法真的会起到事半功倍的效果。

简介：摘要有些教师常常说道“那些学困生再抓也没用，不如抓一些优生来提高成绩……”正是这样的想法导致许多学困生对数学学科避而远之，然而自从我校在承接了“促进学困生有效参与数学合作学习策略”课题研究工作后，教学中经常实施合作学习，发现它是提高教学质量的捷径。好的教学方法真的会起到事半功倍的效果。

简介：不少同学小学基础相当好，升入初中后不久，却感到学习数学不那么得心应手了，甚至成绩还不断下降．那么，怎样才能学好初中数学？

简介：［摘要］我国高等职业教育经过十几年的发展，已初步形成了以职业能力教育为中心的人才培养模式。要对人才培养模式进行准确定位，高职院校就要以企业需求为导向，不断改进教学模式。因此，促进学习方式变革的举措势在必行。

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简介：在近几年的理论学习中,山西省大同军分区党委紧紧围绕中心工作,密切结合新时期新阶段形势和任务,坚持理论联系实际学风,坚持"四抓",不断提高学习质量,促进了工作落实。军分区14个团级以上党委班子团结和谐,以科学发展观统筹谋划工作,多项重点工作受到总部、军区和省军区表彰。