简介：这天,杨校长巡视高三老师办公室时,发现里面闹哄哄的,每个老师身边都围着几个学生,你一句我一句地问问题。杨校长恼了,把学生赶回教室,对老师们说:'现在是备考冲刺最紧张的时候,怎么还能有这么闹哄哄的场面呢?要马上整改才行。'第二天晚上,杨校长又来巡视时,发现情况有了很大改观。办公室里安

简介：摘要本文主要介绍了通过多种问法的灵活运用，巧妙设置问题；问点设计要精心，抓住切入点，激发幼儿学习兴趣；进行矛盾设置，引导幼儿进行联想；注重全面性，打破常规等幼儿语言学习中有效提问的策略。

简介：教师在课堂上提问是了解学生学习效果、提升学生参与度最好的方法之一,也成为了现在课堂上教师与学生最重要的沟通方式,但是教师在课堂中的提问是否有效是学生能否将知识学透的关键因素.因为教师在课堂上的任何一个问题都直接关系到学生的思维方向,有的问题会引导学生的思维走向,如果教师的问题切合实际,切合授课的内容,而且容易理解,那么学生就能够最高效的了解教师的用意,将关键性的知识进行了解.基于此,本文将着重分析探讨小学品社课堂教学提问设计,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用.

简介：摘要提问是教学过程中师生之间进行相互交流的方式，是启发学生产生心智活动，并作回答反映的信号刺激，是促使学生思维发展的手段和途径。它的重要性是不言而喻的。而教师提问的成功与失败，并非看数量的多少，而是看提问是否能引发学生探索新知的兴趣，是否培养了学生思维的能力。所以，在小学英语教学中，要加强对提问艺术的把握与探索，这样才能在教学中收到事半功倍的效果。