简介:摘要:在我国传统的高中数学教学课堂中,问题教学法是一个被长期使用的教学方法,教师通过这样的途径,借助一些专门设定的问题来了解学生的学习情况,从而促进教师与学生之间的交流。在新课标改革之后,问题教学法被赋予更大的期望,发挥更大的作用,数学老师们可以设置一系列可以吸引学生兴趣的问题,从而为学生的数学学习指明方向。另一方面,在设置问题时,教师可以联系实际,使得问题更贴近生活,在学生便于理解的基础上给学生留下更深刻的印象。目前,高中数学教学中课堂提问存在一系列问题,本文将从分析这些问题着手,一一提出解决方案,使得高中数学教学的效率有所提升。