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  • 简介:摘要:本文以“控制变量”在初中物理教学中的应用技巧和策略为主题,分析了“控制变量”在物理实验中的应用技巧,通过举例说明了如何正确运用“控制变量”进行实验设计,并提出了相应的应用策略。本文旨在帮助教师和学生更好地理解和运用“控制变量”,提高物理实验的准确性和科学性。

  • 标签: “控制变量法” 初中物理教学 应用技巧 策略
  • 简介:摘要:对于工科专业为主的院校来说,数学物理课程主要培养学生运用知识能力和创新实践能力,所以这门课程很重要,本文旨在研究坚持以学生为中心,以结果为导向的基于BOPPPS模式的课堂教学模式,为提高教学效率提供了有效途径。

  • 标签: BOPPPS模型 数学物理方程 弦振动问题 分离变量法.
  • 简介:摘要:在当前新课程改革背景下,学生是学习的主体,教师则应该作为引导者和合作者参与到课堂中来。因此,如何有效地开展初中化学实验探究课成为了广大教育工作者共同关注的问题之一。本文以“变量控制”策略为主要研究内容,通过文献分析、问卷调查等方法对目前初中化学实验探究教学现状进行深入剖析,并结合自身实践经验提出一些可行性建议,旨在提高学生的科学素养以及动手能力。

  • 标签: “变量控制”策略 初中 化学实验 教学
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  • 简介:【摘要】在实际生产加工当中,为解决特殊形面的铣床编程问题,人工使用代码编程程序字符多,计算量大,效率低,易出错,计算机编程效率高,数控程序占用机床内存空间大等问题。通过对数控机床编程特点及使用效果进行系统研究分析,采用数控机床变量编程手段,利用空间解析解析曲线数学公式、三角函数等知识,通过实际加工研究总结出数控机床变量编程序的巧妙使用,解决了灵活控制零件精度的问题。针对能用数学公式表达曲面加工编程的研究,采用变量编程的方法,利用机床的计算功能,加工出满足设计要求的产品,此方法在加工有规则几何形状的曲面中有很高的推广价值。

  • 标签: 数控加工  曲面  变量编程  
  • 简介:摘要:习近平总书记在十九大汇报中强调新时期的科学技术是推动我国经济的第一力量。在此情况下,调动人员的积极性成为增强公司竞争优势的重要途径。但是,在实际的科技创新实施活动中,现有的人员储备资金规模往往不能适应所有的科学技术需求,如果公司不能接受全部想法就会造成一些设想不能通过公开渠道实施,一旦他们认为自己的想法会为公司带来价值,就可以促使他们转向采用非官方渠道进行。这种不顾上司命令、私自实施创新思维的行为,被称之为越轨式创新行为,即指个体为了避免或不顾上司否决,认为自己的想法会为公司带来价值,因而利用非常规方法继续深耕的行为。而这种行为往往可以给公司带来颠覆性的新产品,从而推动产业未来,甚至促进新时代发展本文主要以企业工员为主要研究对象,以代入威权领导特质对企业员工不同程度创造性活动的影响,来探讨越轨创新行为的发展过程及其价值性,并同时基于此基础中将心理授权与组织创新氛围带入到该模型中;本研究试图探讨企业和组织的领导对个体成员的创新活动的影响。

  • 标签: 越轨创新 威权领导 心理授权 组织创新氛围
  • 简介:摘要:本文以沥青市场价格为主要研究对象,以GDP、FPI和CPI为主要宏观经济变量,通过对选定的数据进行分析,选定自回归模型,利用脉冲响应来探究宏观经济变量和沥青市场价格的关系。研究表明CPI和FPI对沥青价格造成正向影响。GDP对沥青价格为负向影响,从短期来看,GDP是在三个宏观经济变量中对沥青价格影响最大的,国内经济市场的繁荣将使沥青价格降低。从长期来看,CPI指数对沥青的价格影响最大,由CPI增长带来的通货膨胀必然导致沥青价格上涨。

  • 标签: 自回归模型 宏观经济变量 建材市场价格 沥青
  • 简介:摘要:本文以沥青市场价格为主要研究对象,以GDP、FPI和CPI为主要宏观经济变量,通过对选定的数据进行分析,选定自回归模型,利用脉冲响应来探究宏观经济变量和沥青市场价格的关系。研究表明CPI和FPI对沥青价格造成正向影响。GDP对沥青价格为负向影响,从短期来看,GDP是在三个宏观经济变量中对沥青价格影响最大的,国内经济市场的繁荣将使沥青价格降低。从长期来看,CPI指数对沥青的价格影响最大,由CPI增长带来的通货膨胀必然导致沥青价格上涨。

  • 标签: 自回归模型 宏观经济变量 建材市场价格 沥青
  • 简介:摘要:本文探讨了单一变量在高中生物实验中的关键应用。通过精确控制其他因素,专注于独立改变一个变量,这种方法有助于学生深入理解生物学概念。从探究因果关系、研究生物结构与功能的相互关系,到研究生物化学反应和生命过程,以及细胞生命周期的研究,单一变量的运用丰富了实验教育的层次。此方法培养了学生的科学思维、实验设计和数据分析能力,为他们未来的科学研究和探索提供了坚实基础。这种实验方法不仅促进了生物学概念的更深刻理解,也培养了学生成为有科学素养的未来科学家的潜力,从而在高中生物教育中具有重要价值。

  • 标签: 单一变量 高中生物实验 控制变量
  • 简介:摘要:本文探讨了单一变量在高中生物实验中的关键应用。通过精确控制其他因素,专注于独立改变一个变量,这种方法有助于学生深入理解生物学概念。从探究因果关系、研究生物结构与功能的相互关系,到研究生物化学反应和生命过程,以及细胞生命周期的研究,单一变量的运用丰富了实验教育的层次。此方法培养了学生的科学思维、实验设计和数据分析能力,为他们未来的科学研究和探索提供了坚实基础。这种实验方法不仅促进了生物学概念的更深刻理解,也培养了学生成为有科学素养的未来科学家的潜力,从而在高中生物教育中具有重要价值。

  • 标签: 单一变量 高中生物实验 控制变量
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  • 简介:摘要:联络通道为隧道双线之间应急、消防等功能下的连接通道。为应对软土地质条件地铁隧道联络通道施工风险,多地逐步探索和推广采用机械在已建成地铁隧道内施工联络通道,保障和降低了地质风险和地表沉降塌陷的次生灾害;与矿山开挖联络通道相比,机械联络通道施工更安全、高效。本文结合广州地铁三号线东延段某区间隧道采用的机械联络通道施工为例,简单分析下该工的优缺点。

  • 标签: 隧道 机械法 盾构 联络通道
  • 简介:摘要:先张和后张在预应力箱梁施工中起到重要的控制作用。通过施加适当的预应力,可以有效控制形变、裂缝和增强结构的承载能力和耐久性。本文主要分析先张及后张预应力箱梁施工控制要点,以供参考。

  • 标签: 路桥施工 预应力混凝土 箱梁 施工工艺 质量控制
  • 简介:摘要:近几年,针对建筑工程中的不良地质,DDC成桩工艺逐渐被用于工程建设领域,其宗旨是对不良地质的处理,保证施工质量。DDC成桩工艺是当下工程领域中研究的重要课题之一,鉴于此,论文在DDC成桩工艺运行机制、应用优越性的基础上,结合具体工程案例,对具体施工工艺流程、质量控制及施工注意事项等做出分析,以供同行参考。

  • 标签: DDC法 成桩工艺 施工质量 控制重点
  • 简介:摘要多重共线性是影响回归分析结果的一个重要问题,近年来发展的LASSO方法对于筛选解释性较高的变量、处理高维数据和解决多重共线性问题具有强大的优势。该方法是在模型估计中增加了惩罚项,能将一些不必要变量的回归系数压缩为零进而从模型中剔除,达到变量筛选的目的。本文将重点介绍LASSO这一方,并与最优子集、岭回归、自适应LASSO与弹性网络的结果进行比较,结果显示LASSO与自适应LASSO在解决自变量多重共线性问题以及增强模型解释性、预测精度方面均有较好的表现。

  • 标签: 模型,统计学 LASSO 多重共线性 回归分析
  • 简介:摘要:天然气产销厂主要的计量方式采用的是多变量变送器配标准孔板的差压式流量计,在现场对多变量变送器的安装和使用要求是有相关规定和注意事项的。多变量变送器的检定周期为一年,在一个检定周期内,多变量变送器的安装,因为现场的原因达不到安装要求,使倾斜度发生改变,不能完全满足压力变送器安装的要求,那么随着安装倾斜度的不同会发生什么样的变化,这个变化会对多变量变送器的流量计量产生何种程度的影响,是亟待研究的一项重要内容。基于此,本文通过大量的试验及对试验数据的归类分析,找出了多变量变送器安装倾斜度对流量计量影响的规律。

  • 标签: 多变量变送器 安装倾斜度
  • 简介:摘要:本文采用的方法是向前-显示差分格式,利用Lorenz方程为切入点,探讨初值扰动对于变量的影响,影响因子主要有扰动时间及初值扰动的大小。较小的初值扰动经过较长的扰动时间也会产生与原始状态较大的偏差;初值扰动的大小会对偏差的大小产生影响,即较大的扰动会造成较大的偏差,较小的扰动会造成较小的偏差。

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  • 简介:摘要:根据城乡规划法等相关法律及条例规定,镇人民政府根据镇总体规划的要求,组织编制镇的控制性详细规划报上一级人民政府审批。而控制性详细规划主要对用地性质、容积率、建筑高度、建筑密度、容积率等约束性指标条件及基础设施、公共服务设施用地及地下管线控制要求等做出管控,当中还涉及到绿线、蓝线、紫线等其他专项规划,是一项比较综合和复杂的工作。而在实际规划编制过程中,由于涉及的部门较多,而各部分之间的信息沟通慎重信息不对称等原因,容易将编制的重点侧向于以土地开发强度为主,特别是编制规划的从业者或者参与者往往都是单一学科的背景,往往造成控制性详细规划编制侧重于土地开发或者城市形态,而对市政基础设施等线型工程考虑不足。以笔者所参与的一些实际项目为例,简单将一些情况及问题进行梳理。

  • 标签: 规划 调整 交通
  • 简介:摘要:连续型随机变量是《概率论与数理统计》教学的重点和难点之一。本文从MPCK的角度对其教学过程进行合理设计,结合有关具体教学内容,从不同侧面分析连续型随机变量的MPCK内涵以及其学科知识和学科教学知识在课堂教学中的有机融合,并结合学生在学习中可能遇到的困难提出相应的教学原则,帮助学生形成完整的知识结构。

  • 标签: 数学概念 MPCK 频率 密度函数