简介:摘要采访是开展综合实践活动常用的一种方法。教师根据小学生的年龄特点,引导学生逐步掌握一些采访的方法和技巧,积极鼓励学生走出校门、走向社会进行采访活动,提高自主探究能力和解决疑难问题的能力,同时也培养了学生的实践能力和人际交往能力。
简介:研究性学习是综合实践活动课程的四大课程领域之一,它以学生的自主学习为基本方式,从问题提出到方案的设计、实施以及结论的得出,完全由学生自己来做,是一门开放性课程.课程的开放性带给教师和学生更多创新和发展的空间,师生在丰富的体验中收获了很多的成长快乐.这些年,笔者经历了多次的综合实践活动研讨课,也观摩学习了一系列综合实践活动课例,发现在选题指导课中,很多教师都能充分利用各种资源,积极调动学生的主动性,善于引导学生从学习生活和社会生活中去发现问题、提出问题,而如何将这些问题巧妙地转化为研究课题,却往往被大家所忽略.下面,笔者将结合综合实践活动理论与自身实践经验,选择自己执教的以'昆虫'为话题如何引导学生确立活动主题确定的课例,谈谈如何指导学生把问题转化为研究课题.
简介:我国社会体育发展迅速,社会体育指导与管理专业人才培养需要不断探索,符合社会需求。当前社会体育指导与管理专业人才培养中存在许多问题,如:专业特色不明显;实践教学课时安排充足,但质量不高;毕业论文和毕业实习的学时、学分很高,但是质量不高,对于培养学生的实践能力的作用有限;课外实践活动少,社会公益严重活动不足等。建议在专业方向上要完善课程体系,明确人才培养目标;在见习与实习方面开拓实习渠道,使实习类型多元化;完善体育行业资格培训,打造特色。