简介：摘要：随着新课标的推出，对学生体质训练提出新要求，要求教师进一步提高体育教学质量，让学生在学习过程中获得素养发展。素质拓展训练可组织学生进行丰富多样的体育运动活动，让学生在训练中强化运动技能，发展综合素养，有助于体育教学目标的达成。就此，在体育教学创新改革背景下，高中体育教师可将高中体育教学与素质拓展训练进行融合，满足新时期对高中体育教学的要求。

简介：摘要：语文一直是学校学习课程中的重点课程之一，为了培养学生的语文思维能力，教师们在讲授阅读方面的课程当中，不但要把课程重心放到培养学生的基本学习成绩上，同时还要培育学生的综合核心素质、拓展教学思路。新课程标准中的明确要求，让学生实现全面综合素质的培养，由此才能满足新时代发展的需要。因此本篇文章对小学语文拓展教学进行研究，并以期将核心素养融入小学语文教学。

简介：摘要：大观念不是英语教师教给学生的知识和理念，而是教师秉承的一种通过教学帮助学生构建认知结构、掌握学习策略以及树立健康生活理念的观念。这种观念需要教师将教材内容研读，以单元为单位，提炼出单元内语篇群和单个语篇的大观念和小观念，建立语篇群之间的内在联系，重新规划安排教学内容。

简介：摘要：语文阅读拓展是语文阅读教学的拓展和延伸，对学生学习语文知识，培养良好的阅读习惯，提高语文素养等方面有重要的作用，小学时期正处于语文阅读拓展的黄金期，这个时期的语文阅读拓展可以使人受益一生，同时，义务教育语文课程标准要求小学生整个小学阶段的语文拓展阅读总量不少于145万字。基于此，本文有针对性地提出了应对语文阅读拓展教学的建议和策略来改善小学生的语文拓展阅读情况，指导小学生在拓展语文阅读中能够得心应手，从书中学会知识，学会思考，学会表达，切实提升小学生的语文阅读拓展能力。

简介：摘要：随着我国教育的深入发展，学生的发展呈现出逐渐多样化的趋势。高中音乐教育是实施素质教育的一个重要环节。在高中音乐教育中，既可以培养学生的艺术才能，又可以营造良好的学习气氛，对提高学生的艺术素养和人文素养起到积极的作用。文章通过对拓展教学法在高中音乐教育中的运用做了较为详尽的论述，希望能对高中生的学习起到一定的推动作用。

简介：摘要：新课标（2022版）予以了整本书阅读教学指导意见，强调整本书阅读教学需以学习任务群为原点，以提高学生对阅读方法的掌握度为基本目标，组织多元实践活动。但是，在高学段整本书阅读教学时，仍存在整本书阅读教学成效偏低的情况。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学一直是课堂教学的重点和难点，尤其对于中高段阅读来说，学生在阅读课文的过程中，很难充分理解文章的内涵。本文主要针对小学中高段语文阅读拓展教学有效性进行实践研究，希望给予同行的语文教师以参考和借鉴。

简介：摘要：语文是基础学科，也是重要学科，知识内容丰富，涉及范围广泛，教师如果局限于教材提供的阅读内容，则无法更好地培养小学生的阅读习惯与阅读能力。所以，教师需要借助课外阅读为学生提供更多的语文学习机会。从现阶段小学生课外阅读情况来看，部分学生没有养成课外阅读习惯，对课外阅读存在较大的误区，还有个别教师忽视课外阅读的开展，导致课外阅读没有真正发挥出其应有的教育价值。这就要求教师转变以往的阅读教学观念，认识到课外阅读在小学语文教学中的重要性，结合小学生身心发展特点与阅读能力，适当开展课外阅读教学活动，提高课外阅读的教育价值。

简介：摘 要：为拓宽学生的学习视域，实现学习的轻负增效，发挥学科的育人价值，本文借鉴当下备受热议的大观念理论，尝试从英语学科的语言大观念和主题大观念视角展开拓展教学的选材、实施和评价三个方面的策略研究。通过整合多模态语篇精选育人导向的拓展教学内容，依托项目式学习构建体验式的拓展教学方式，借助逆向设计实施多元化的拓展教学评价培养学生的概念性迁移能力，增强学生的问题解决能力，帮助学生更好地发展自我，实现英语学科育知与育人的双重目标。

简介：【摘要】： “爱种子”教学模式下的英语课堂是以学生为中心、教为学服务的课堂。“爱种子”教学模式的“主题拓展”是教师根据教材编制的单元主题（模块）来创设任务式和项目式的主题活动，旨在探讨单元主题阅读和拓展阅读课中学生对知识的掌握能力和应用能力，从而培养学生阅读技能、学习语言知识、拓展文化视野、发展思维能力、提升人文素养、提高写作等方面的能力。

简介：摘要：初中数学教学被认为是培养学生数学思维和提升数学素养的关键阶段。在这个学段，学生正处于逐步深化数学知识和技能的阶段，他们的数学基础将在很大程度上影响其后续学科学习和发展道路。在这个关键时期，教材作为教学的核心媒介显得尤为重要，需要深度挖掘其内涵，并有效拓展教学视野。初中数学教学的目标是培养学生的数学思维，这不仅仅涉及到计算能力，还包括抽象思维、逻辑推理、问题解决等多方面的综合能力。

简介：摘要：阅读训练与词汇拓展对高中英语的帮助是多方面的，它不仅可以培养学生的阅读理解能力、增加词汇量、拓宽语言文化知识、增强句子理解能力、提高语言表达能力等方面，而且还可以帮助学生更好地掌握英语语言和文化，提高自己的综合素质。因此，教师和学生应该重视阅读训练和词汇拓展在英语教学中的应用，通过广泛的阅读和实践，不断提高自己的英语水平。

简介：摘要：阅读是语言知识输入的主要途径,其在高中英语教学中也占据着重要地位。阅读训练与词汇拓展教学是结合学生英语综合能力展开的教学方式，其主要是借助多元化的、具有创新性的教学手段，以杂志、报纸等作为媒介使学生在阅读中强化其阅读能力、增加其词汇量，为学生英语综合能力的发展提供方法性的指导。

简介：摘要：在教育改革不断推进的情况下,提升学生素养的形成,促进学生全面的发展成为一种必然的需求。小学英语口语教学是非常重要的教学内容,而要想学生英语口语水平得到提升,教师还必须要做出有效的教学。对此,以下文章便基于核心素养展开了对当前小学英语口语教学情况的分析,并提出了有关小学英语口语教学的教学策略。

简介：摘 要：代表中华民族伟大精神和惊人智慧的地方文化，是中华传统文化中不可或缺的重要组成部分。地方文化形式多样，内容丰富。婚事习俗、丧事习俗、节庆民俗、民间艺术等都是地方文化的重要组成部分。高中英语教学中融入本土乡村文化，让学生更接地气地将英语学习与文化传承相结合，稳固我国传统文化的地位，进一步实现“用英语讲好中国故事”。

简介：摘要：语言是人类最基本的沟通方式，也是智障儿童融入社会的关键因素。然而，智障儿童的语言发展往往受到各种因素的限制，如智力水平、听力障碍等。因此，教学者需要采用特殊的教学方法和策略，以帮助智障儿童提升语言能力，更好地融入社会。基于此，本文首先分析语言发展教学对智障儿童成长的必要性，并相关教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：智障儿童的语言发展问题一直是特殊教育研究领域的重点。鉴于他们在语言理解和表达上的困难，传统的教学方法往往难以取得理想的效果。因此，针对这一特殊群体，有必要探索和实践更具针对性的教学干预策略。通过深入研究和实践，我们有望为智障儿童的语言发展开辟新的教学路径。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，智慧教室已成为教育领域的一种新型教学模式。本文旨在探讨如何基于智慧教室有效开展教育教学，通过分析智慧教室的特点和优势，提出了一系列基于智慧教室的教育教学路径，以期为教育工作者提供有益的参考。

简介：摘要：当前幼儿教育背景下，培养幼儿全面发展的需求日益凸显。教育者们迫切寻找一种既富有趣味性又有效的教学方法，以促进幼儿的认知、情感和社交能力。在这一背景下，故事教学崭露头角，成为引领幼儿园教育的一种新兴趋势。故事教学不仅能够激发幼儿的好奇心和创造力，还有助于语言能力的发展和情感态度的塑造。本文介绍幼儿园教学中运用故事开展教学活动的意义，并提出幼儿园教学中运用故事开展教学活动的策略。

简介：摘要：小学德育管理是一项比较复杂的工作，目前，随着我国改革开放及现代化建设不断推进，国家对德育工作、德育方法的要求也不断提高，而小学德育管理中各种复杂问题也日渐凸显。在小学阶段中，班主任作为重要带领人员，需要重视培育学生综合素质，从而引导学生树立人生观、价值观。因此，小学班主任需要提高德育工作的重视程度，让学生形成正确的德育思想，为学生综合发展奠定坚实基础。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了小学班主任结合德育开展教学的对策，以供参考。