简介:新课标要求英语阅读教学注重阅读技能,然而初中英语教学因受传统教学方法的影响,仍存在许多与新课程标准要求不适应的地方。本文就农村初中英语阅读教学低效的原因及对策展开论述。
简介:摘要:目的:探究心理护理用在产后抑郁症患者中的效果。方法:将我院(2019年2月至2020年2月)接收的产后抑郁症患者80例列为观察对象,回顾患者临床资料,以是否采用心理护理为分组依据,将80例患者分为对照组、实验组,各组样本40例。常规护理用在对照组中,基于此,心理护理增加到实验组中,就两组心理状态、护理满意度。结果:护理前,焦虑与抑郁评分两组相比差异不明显,P>0.05;护理后,两组焦虑与抑郁评分均低于护理前,且实验组焦虑与抑郁评分低于对照组(P<0.05);护理后,经相关量表评价,护理满意度评分实验组高于对照组(P<0.05)。结论:在产后抑郁症患者护理中,联合心理护理,既能减轻患者的不良心理,又能提高护理满意度,值得推广。
简介:摘要目的探究序贯护理联合核心肌群锻炼对腰椎骨质疏松骨折患者术后疼痛的影响。方法选取2019年6月至2021年10月湖北省第三人民医院收治的96例腰椎骨质疏松骨折患者作为研究对象,按照1∶1形式设置两组各48例,对照组序贯护理干预,观察组在对照组基础上增加核心肌群锻炼护理,比较两组患者护理前后生活质量评分、腰椎功能改善效果及疼痛情况。结果干预前,两组患者各项量表无统计差异(P>0.05);干预后,观察组生活质量评分比对照组高,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组腰椎功能改善比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);对照组疼痛情况比观察组严重,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予腰椎骨质疏松骨折患者序贯护理联合核心肌群锻炼干预,可提升患者生活质量和腰椎功能,降低疼痛感,利于预后,值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:分析心理护理及肺功能训练对老年慢性支气管炎缓解期患者的应用效果。方法:选择 46例老年慢性支气管炎缓解期患者,随机分为对照组和观察组,每组各 23 例, 对照组进行基本护理,观察组进行心理护理联合肺功能训练,对比两组的护理效果。结果:结果表明,观察组患者的心理状态、生活质量明显好于对照组患者;并且观察组患者与对照组患者的肺功能改善率分别是为 91.3%、 73.9%,差异对比显著( P< 0.05)。护理后,观察组与对照组患者的护理满意度分别为 97.8%、 80.4%,差异对比显著( P< 0.05)。结论 :将心理护理措施联合肺功能训练的方法应用在老年慢性支气管炎缓解期患者治疗中,能够极大地改善患者的消极心理状态,同时可以改善患者的肺功能,增强患者生活质量。