简介：摘要通用技术是中学的一门新兴学科，还处于建设初期。从教师教学的角度出发，我认为要开展好通用技术教学应做好三个方面。一、提升教师自身的教学素养；二、准确合理地制定教学目标；三、把握课程特性，突出“三要素”；四、完善教学过程设计。做好这三个方面，我相信开展好通用技术教学还是大有可为的。

简介：【内容摘要】体育课堂教学中各种教学方式的采用，其目的都是为了更好的锻炼学生的身体，并能培养学生的兴趣，使之形成终生体育的观念。而运动本身就是一项技术，运动技术是学生能完成运动动作，这项技术有本能产生的，也有后天练成的，而本能产生的技术在没有后天练习的磨练，形不成真正的运动技术。所以体育课的目的就是要让学生在先天的基础，教学生如何增进身体健康，提高心理健康水平，获得体育与健康知识和技能。而在初中阶段，兴趣教学是达成体育目的的重要前提条件，而技术教学是学生形成终生体育习惯的重要组成部分。

简介：摘要目前在中小学信息技术教学中普遍采用了“任务驱动”这一教学方法，本文试着从“任务”设计原则、注意事项及意义等方面对信息技术教学中“任务驱动”教学模式进行初步探讨。

简介：摘要兴趣是学生学习的主要动力，对于小学生来说，兴趣的重要作用更加明显。小学阶段的学生尚且没有能力去辨析自己学习的目的，他们对学习的态度主要从是否感兴趣这一角度出发。如果学生感兴趣，就会积极学习，反之如果学生不感兴趣，那么学生就不认真学习。

简介：摘要 :身处信息化的时代，人们需要具备一定的信息技术能力，才能很好的适应现代社会的生存和发展环境，否则会成为另一种形式的文盲。在小学阶段就开始普及信息技术教育，可见其基础性和重要性。作为一名信息技术教师，应该意识到本学科学习的重要性，激发学生的学习兴趣，创新教学的方式和手段，努力实现最理想的教学效果。

简介：摘要教育观念对教学起着统领和指导的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起，教育观念一转变，许多困难就会迎刃而解。

简介：摘要教育观念对教学起着统领和指导的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的；一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚；一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念，是教学改革的首要任务。教育观念不转变，教学改革无从谈起，教育观念一转变，许多困难就会迎刃而解。

简介：

简介：对培养学生的学习服装专业的兴趣,服装专业的学生通过三四年的专业学习,教师的教学与学生的学习仅仅停留在掌握单件服装的制作上

简介：摘要在信息科技飞速发展的现代化，教育领域对多媒体技术的应用已经非常普遍。而在课堂教学中运用多媒体技术教学已经是当下教学过程中非常重要的教学方式之一。通过多媒体技术教学可以将数学教材中一些抽象、逻辑性强的概念和内容以直观、形象的形式呈现给学生，从而有助于学生更好的去理解和学习数学。可见，在数学的教学过程中，运用多媒体技术可以促使教学达到事半功倍的效果。基于此，本文就多媒体教学技术在小学数学教学中应用进行分析和探究。

简介：

简介：随着信息时代的到来,小学阶段开设信息技术教学意义重大。通过信息技术教学,可以让小学生学习到必要的信息技术,让小学生紧跟时代步伐,促进学生的全面发展。在小学信息技术教学中,要想提高教学的有效性,教师应选择有效的教学手段来引导学生学习。

简介：摘要在初中信息教学中，学生被动接受知识的教学方式已经不能满足教学需要和学生的学习需求了。素质教育背景下的信息技术教学，应当关注学生本身，发挥学生的学习主体性，提高学生的学习能力，促进学生的知识掌握。本文通过深入思考详细指出了相应的对策。

简介：多媒体课件声乐教学,多媒体很适合于各种声乐课的教学,多媒体在声乐教学中的优势是显而易见的

简介：摘要兴趣是最好的老师，对于学生来说，学习最大的动力来自学生对学科本身所产生的兴趣，初中信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，对学生信息技术能力进行不断地开发，并最终实现初中信息技术教学效果的有效提升。如何让教学任务的设计激发学生兴趣，这就需要我们教师从学生的实际出发，设计适合学生的教学方法。

简介：　　　　三、多媒体教学技术及其教育基础　　　　在教育中应用多媒体技术,多媒体教学技术在视觉媒体设计上要利用好视觉感受野与信息的特征,多媒体教学技术离不开视觉媒体技术、听觉媒体技术和触觉媒体技术等

简介：摘要随着现代信息化脚步的加快、网络的普及，信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下，很多学校因为信息技术是拓展课程，而忽视了信息技术的重要性，没有打下信息素养的良好基础，使学生的全面发展受到了一些阻碍。本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策，希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助。

简介：

简介：摘要信息技术课培养的是学生的接受并处理信息的能力、自学能力及创新能力，并以提高学生素质为目标的一门操作性很强的课程。我们只有开展信息技术教育课程，才能培养出具有创新意识、创新能力的能适应信息社会的高素质人才。

简介：摘要新“课标”要求培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。