简介：

简介：[摘要]为了让乡土戏曲传统文化继续传承和发展,提高文化自信，莆仙戏传统艺术文化进校园、进课堂势在必行。那么,如何在莆仙戏的教学过程中,让学生身临其境的体验家乡戏的魅力？如何让莆仙戏曲课堂变成常态化，又怎样有效地与音乐课堂教学相结合？以体现“课标”精神----弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性的目的，是值得我们探索与研究的。

简介：摘要：宜黄戏，是我国地方大戏曲之一，也是江西古老剧种之一，最早起源于江西宜黄，是非常具有代表性的地方大戏剧种，至今为止已有三百多年的历史。最初宜黄戏的演出主要是在民间的“社祭”及其他的酬神活动时进行，是为表达大门对祖先以及神灵的敬畏之心，因此表现出于娱神性。在明朝初期，江西宜黄的经济发展了起来，文化活动发展也受经济发展带动的繁荣起来，经历长期的历史发展中，宜黄戏经历了发生、发展、繁荣于衰落最后到复兴的曲折过程，地方戏曲艺术也正是在这一背景下被得到了良好的发展。之后，宜黄戏被纳入了国家文化体系，也给宜黄人民的文化带来了更多的乐趣，宜黄戏的曲折历程和功能演变都反映了宜黄的社会历史变迁，使宜黄在明代中期迅速坐稳了江西地方戏曲中心的位置。宜黄戏在中国戏曲上有着不可替代的价值，并且对如今地方戏曲的传承与发展也有着重要的借鉴意义。2006年5月20日，宜黄戏经中华人民共和国国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

简介：【摘要】在幼儿园教育教学工作中，将游戏融入幼儿课程是幼儿园生活中的重要部分。如何通过游戏促进幼儿自主性发展及教师在游戏中的作用，从而真正落实了从幼儿园工作规程中提出的以游戏作为幼儿的基本活动形式，提高保教质量成为了幼儿园教育的重要研究内容。本文，笔者立足教育教学实际，浅谈如何通过游戏让幼儿课程更有“戏”。

简介：摘要：赣南采茶戏是江西省非物质文化遗产，音乐丰富多彩，乡土气息浓郁，风格特征鲜明。本文从角色、表演和声腔的角度分析赣南采茶戏的表演特征。

简介：摘要：花鼓戏源出于民歌，湖南花鼓戏则是由湖南省的各地方小戏、花鼓、灯戏组成的一种统称。本文通过研究湖南花鼓戏的历史渊源、历史流派、发展创作，让更多人感受到湖南民间音乐的魅力。

简介：摘要：通渭小曲是一种曲艺演唱形式，长期以来在民间广泛流传，是当地老百姓农耕闲暇时娱乐的独特方式。本文从通渭小曲的伴奏乐器、曲调特征、演唱方式三个方面进行阐述，揭示通渭小曲的音乐特征，并对其进行归纳和总结。

简介：摘要：本文运用文献资料法，田野调查法、访谈法对宜黄戏曲文化进行梳理和总结。将宜黄戏曲文化的发展变化、表演艺术手段、唱腔艺术特征和一些经典的曲目特征进行简要的剖析，展现宜黄戏曲文化特色，以便于更多的宜黄戏曲文化爱好者进行赏析，进一步推动宜黄戏曲文化的发展。

简介：摘要：柳琴戏是以枣庄为中心，流行于苏鲁豫皖地区，现存为数不多的本土戏曲剧种之一，虽然2006年被列为全国首批非物质文化遗产，却依然存在着严重的存亡问题。文章从研究历史和文化变迁入手，分析了造成其衰落的诸多实际原因和发展的障碍，并就如何切实地保护和传承柳琴戏进行了深入的反思和探讨。

简介：【摘要】布依戏是贵州省的传统戏剧，发源于贵州省黔西南州册亨县，现主要流行于贵州省黔南、黔西南布依族聚居的册亨、安龙、兴义等县。布依戏作为民族文化瑰宝，正在散发其独有的魅力。

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简介：摘要：柳琴戏是国家第一批非物质文化遗产，文章从发展思路、经营策略、创新剧目、打造名角、借助旅游业发展、饮食文化产业等方面进行了探讨.

简介：摘要：杨村傩戏是“儒释道”三教合一多神灵崇拜的宗教性戏剧。杨村傩戏与宗教相互影响、相辅相成，宗教为傩戏提供艺术来源，傩戏又宣扬宗教思想，这种伴生关系的存在，才让杨村傩戏艰难传承至今，成为戏剧中的活化石。

简介：摘要：柳琴戏是以徐州为中心，在苏北、鲁南流行的少数地方剧种之一。虽然第一批被列入国家非物质文化遗产保护名录，但仍面临着严重的生存危机。本文分析了柳琴戏的历史渊源、演唱特点和代表剧目，阐明了柳琴戏的发展渊源和历史语境。本文通过对柳琴戏发展历史和文化变迁的研究，深入挖掘柳琴戏的社会文化意义；本文着重分析了导致柳琴戏衰落的诸多现实因素和制约柳琴戏发展的瓶颈，并对如何有效保护和传承柳琴戏进行了深入思考，提出了对策。

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简介：摘要：分析了将非物质文化遗产融入现代设计的方法和案例。以探究分析案例为基础，通过设计实际任务驱动，提炼民间艺术资源文化并将其融入设计，创非遗新体验。通过对川北灯戏文化的元素提炼加以研究，融合实训探究流程，辅以数媒之力量， 探索创新路径，推动非遗文化在视觉传达设计中的应用，以及在当今时代的影响力，总结民间艺术资源元素的发掘与保护。

简介：摘要： 中国传统戏曲以其丰富的文化内涵，优美的唱腔，华丽的舞台表现闻名于世界戏剧文化之林。本文分析了戏曲翻译的范畴、研究现状，以黄梅戏的外译为例总结了戏曲翻译中应引起译者关注的问题以及相应对策，最后提出了文化自信应体现在戏曲翻译中，为戏曲研究提供了新的参考方向。

简介：摘要：习近平总书记在《在文艺工作座谈会上的讲话》中指出：“创新是文艺的生命。要把创新精神贯穿文艺创作生产全过程，增强文艺原创能力。”根据总书记重要讲话的精神指导，本课题结合湖南花鼓戏深厚的历史文化积淀，通过研究花鼓戏舞蹈的创新性发展，为推动地方花鼓戏舞蹈创新性发展提出建议与可行方案。花鼓戏作为本地特色曲艺种类，在湖南具有深厚群众基础，理应成为花鼓戏舞蹈创新性发展的主体。通过传统花鼓戏舞蹈的创新性发展，将起到推进农村文化建设、凝聚社群共识、提振精神文明、增强文化自信的重要作用。因此，探究花鼓戏舞蹈创新性发展机制，不仅是花鼓戏舞蹈传承发展的现实渴求，更是建构新型地方戏曲舞蹈文化的理论需要，具有学术研究与社会治理的双重价值。

简介：[摘要]新高考背景下，高中生生涯教育势在必行，而如何结合高中生的年龄与心理特性开展生涯规划校本课程迫在眉睫。教育戏剧作为一种将戏剧引入教育领域的新型教育形态与教学方式，既保留了戏剧艺术的特征，更体现了以学生为中心的育人目的。以生涯戏剧的形式开展体验式生涯课程，非常符合高中生的心理特征，运用生涯戏剧的演绎与表现，更能激发学生的生涯热情，更能起到启发学生深度思考的作用，对高中生了解生涯规划理念，运用生涯规划方法等有正面的积极的意义。本文以高中生涯剧体验课程的开发研究为例，探讨教育戏剧的校本化特点研究。

简介：摘要：随着戏曲进校园活动的展开，学生在课堂上学习到更多有关于戏曲的知识，相较于京剧、黄梅戏等流传度广的传统剧种来说，大部分学生对于地方的戏曲音乐知道的不多，有的甚至很难接受，所以学习难度很大。希望通过身边可闻可见的采茶戏引导学生喜爱戏曲音乐，激发学生学习的欲望。