简介:[摘要]:手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻,折成了一件件形象夸张、富有趣味的作品。对这种制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。活动过程中幼儿有步骤不会模仿,致使部分幼儿不能独立操作完成,失去信心。那么怎样才能找到一种适合幼儿主动学习的有效方法呢?
简介:摘 要:手工课涵盖的内容十分广泛,包括剪纸、泥塑、折纸、粘土制作、拼贴画等。手工制作是提高学生动手能力必不可少的重要途径,可以提高手眼脑协调能力,培养孩子专心做一件事,启发思考,勇于实践创新,提高团结合作能力,还可以丰富孩子们的生活,增强自信心,体会到美术活动的乐趣和成功的喜悦,有利于孩子们的身心健康,可见手工课是小学教育中不容忽视的重要教学内容。
简介: 【摘 要】开展手工课,可以培养幼儿的动手能力,激发幼儿的审美情趣,从而发挥幼儿的想象力和创造力。幼儿对手工活动普遍表现出了兴趣,也能够锻炼幼儿的定性,培养幼儿良好的学习习惯。本文将分析幼儿园手工活动的方式,并对如何实施幼儿教学中的手工活动教学策略进行探讨。
简介:摘要:目前,我国的经济在快速发展,社会在不断进步,在互联网和大数据急速发展的时代大势中,国有企业既面临着新时代全面从严治党的新要求,也面临着党务工作数字化转型的新挑战。如何实现两者的有机结合,是必须破解的时代课题。成都产业集团党委坚持问题导向,充分利用下属大数据公司相关资源和技术,深度融合“互联网+”“大数据+”具有的新特性、新逻辑、新思维,打造综合性“智慧党建”平台,形成了党建工作线上线下双空间治理新格局。
简介:
简介:摘要:笔者认为手工合作学习是指幼儿在手工活动中为了达到同一目标,相互协商、有明确的责任分工的互助性学习。目前,幼儿园开展手工活动较少采用合作的形式进行,部分采用手工合作形式也都是选择小组合作学习,忽略了其他的合作学习的形式,对合作学习的形式过于简单地理解与运用。交替开展多种不同形式的合作学习可以丰富幼儿的合作经验,使幼儿们掌握更多学习方法,激发幼儿对合作的兴趣同时还能促进幼儿手指小肌肉的发展。
简介:摘要:笔者对学生提出的为什么要学高中物理和学物理对今后的学习、工作能起到什么作用的提问进行思考。作为一线的物理教师,如何改进自己的教学模式和方法,尽可能多的让自己的物理课堂为学生迈进更高一级的学府奠定基础,同时,在学生今后的学习、工作使物理知识能更多的发挥作用。笔者尝试在物理教学中注入家电知识的活水,激发学生强烈的求知欲,取得初步的成绩。
简介: 摘 要:新课程背景下,篮球教学引起了体育教师们的高度重视,如何加入游戏理念,不断整合创新元素,鼓励孩子们一边活动一边成长,突破自己走向成功,这是体育教师值得深思的首要问题。本文针对小学体育篮球教学中注入游戏的有效策略进行了总结,希望能够为其他教师实践思路的多元化转变提供可行性的建议,为广大小学生身心健康成长、综合能力不断提高带去积极的影响,最终达到寓教于乐的目的,进而揭开教育现代化的崭新篇章。