简介：<正>2003年的中考,成语考查题的形式多种多样,有改正成语中的错别字,有解释成语中加点词的意思,有选择成语填空,有选出不正确的成语运用等。下面结合例题进行分析,以期对学生有所帮助。例1(苏州考题)下面的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

简介：成语是我同劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝。学习和掌握成语，对充实语言基础，丰富语言存量，增强语言鉴赏能力和写作能力，提高语言表述质量，有着极其重要的意义。但成语的运用是有一定的语境限制的，如果不理解，通常会出现以下错误.

简介：高考卷对成语的考察选择方式不断变化,2016年的成语考查题再创新.教师在指导学生辨析成语可采用望文生义的方式,培养学生在具体语境中辨析成语的能力.

简介：2013年高考考查成语的全国及各省市卷．错误选项分布的情形是：大纲卷（以下通称广西卷）、课标I、课标Ⅱ、安徽卷各3项，浙江、山东卷各2项．广东、辽宁卷各1项。共有18个错项。

简介：成语运用题在中考中频频出现，它往往以选择的形式（即选出成语运用恰当的一项或成语运用错误的一项）来考查考生。由于成语数量多、表意丰富、使用广泛，因此，考生在解答此类题时必须注意以下五点。

简介：<正>一解题对策成语的内涵是在不断发展中丰富的。有些成语起初只有很狭窄的意义,但随着实践的发展和认识的逐渐深入,它们逐步获得了广泛的指称意义,表现出蓬勃旺盛的生命力。因此,运用成语只有做到循源探

简介：高考语文卷中每年成语运用题几乎都是以选择题型出现，但是考生得分情况却并不理想。其实，占领成语运用这一题型“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”。本文拟结合2010年高考题来探寻此类题型设置干扰角度的一般规律，以帮助广大考生提高做题准确率。

简介：如：(1)这位科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

简介：通观近几年中考试题，成语类试题常见的主要有注音、书写、辨形、释义以及识别误用等常规题型（识别误用类成语题最为常见）。经过中考命题人的不断探索，近年来成语类试题的考查形式快速演进，考查内容多方拓展，出现了许多形式新颖、内容独特的特色题型。笔者试从2014年众多成语特色试题中撷取其中的部分，略作解析。

简介：一、请仔细观察下图，在连线所对应的位置填上适当的字，组成成语，你会填吗？

简介：谜语请分析分析下面两组题，打一成语。1×1=1001＋111=121

简介：横向一、指京都富豪子弟.二、五脏像被火烧得一样.形容极度焦急或忧愁.三、双肘、双膝和头顶一起着地.原为古代印度表示虔敬的行礼方式,佛教沿用.比喻佩服别人到了极点.第一关：初出茅庐.

简介：同义成语是指那些表达相同或相近的意义,本身在语义、修辞色彩等方面又具有特色和差异的成语。如:■(失踪,不见);■(游手好闲)等。什么是成语的同义变体呢?我们知道,远不是所有成语的词汇组合及其形式都是绝对固定、一成不变的。除了一些成语如:■等绝对不可变动之外,还有不少成语是可以

简介：初中语文第二册课本中出现的成语较多,为了复习和巩固这些成语,现将这些成语全部摘录作以集中训练。请将下列成语补充完整:1.惊心动_____2.稍纵即_____3.忍俊不_____4.凶神恶_____5._____不经心6.小心_________7.以身_____职8._____不关心9.麻木不_____10.精____求精11.见____思迁12.取义成_____

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简介：一天下课后，小丽很羡慕地问小强：“你的成语接龙怎么接得那么好啊？”原来，今天课堂上同学们玩成语接龙，小丽接得不好。

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简介：“前面有个小镇，说不定有人知道魔法书的下落……”潘达大步向前走去。“是闭月羞花吧，从来没听过羞花闭月啊!”“这个不算数，你耍赖!”潘达刚进小镇，就被街边的吵闹声吸引住了。