简介：摘要：幼儿阶段是人类成长的早期阶段，也是人类成长的重要历程，在幼儿阶段学生的大脑和思维均会得到较快发展，是教育幼儿发展自身想象力的黄金阶段。错过这一阶段的培养，对于幼儿想象力的挖掘则是很大损失。

简介：摘要： 近几年来，学校每年科技节组织创意作品征集活动中，作品总是收不齐，即是交上来的，一部分学生从网络上抄袭一个案例给你。 究其原因是我们教师在培养学生创新意识方面的工作没有落到实处。本文从以下三个方面，一、让学生爱上创意设计，二、 如何激发 创意设计 意识 ，三、创新思维方法 来阐述如何培养学生的创新意识 。 因为青少年时期是人一生中生命力最富生机的时期，求知欲望最强烈的时期，思维的形成和发展最活跃的时期，也是发明、幻想、创新最旺盛的时期。

简介：【摘要】想象力作为一种认识事物的高级过程，是人类所特有的能力，幼儿时期是培养想象力最为关键的时期，此时想象力的特点在于无意义的想象，结构单一，内容简单，其中主要是记忆的成分，需要教师和家长在生活各个方面对幼儿的想象力进行引导。本文的研究内容即为幼儿想象力的培养策略。希望可以提供有用的建议。

简介：

简介：摘要：幼儿想象的触发点是幼儿的好奇心，要保护幼儿的好奇心本能。孩子们天真烂漫，活泼可爱，想象丰富，创作自由，无拘无束，随心所欲地夸张世界，想知道任何事情，所以要给孩子们创造一个和谐宽松的学习环境，通过各种方式激发他们的主观能动性，促进他们想象力的发展。

简介：摘要：培养小学生的想象力是小学美术的教学目标之一，学生想要学好美术课除了具备较强的美术基本功之外，必不可少的就是想象力。在想象力的培养中教师应该努力创设教学情景，给学生创造想象的空间；教师应该采用问题，引导学生进行合理的想象；教师还要开展各种活动，让学生在互动中提升自身的想象力。

简介：

简介：摘要： 想象与写作密不可分的关系，想象，是一种艺术的思维能力，生活中看来平淡无奇的面貌会因想象而充满了绚丽的色彩；事物看来千篇一律的形状会因为想象而显得变幻莫测。缺乏想象的大脑，是干涸的大脑，没有想象的写作，是枯涩的作品。由此可见，作文教学对培养学生的想象力起着十分重要的作用。教师在教学中，应处处留意，挖掘教材中的训练点，适时对学生进行各种写作综合训练的同时，鼓励学生大胆想象，培养学生的创造性思维。下面就谈谈我的粗浅看法。 　　

简介：

简介：摘要：为了培养小学生的写作能力，提高小学生的综合素质，教师需要在小学生想象力的提高上仔细研究。本文通过对小学语文作文中想象力培养的重要性的分析，总结出了目前小学语文作文教学中想象力培养的现状，并提出了几点创新建议，旨在帮助小学生提高想象力与发散思维，提高写作能力。

简介：摘要：语言是人们社交之中必不可少的重要条件之一，想象力又是语言中的重要组成部分。现阶段对于小学生语言作文的教学培养就是要不断的拓宽学生自身的想象空间以及想象力，同时这也可以使学生的写作能力得以提升。由此可知，想象力是学生在学习和写作过程中必不可少的条件，学生的想象力在不断提升的同时，其写作能力、阅读能力、以及表达能力都能够在极大程度上得到提升。为进一步讨论小学语文作为教学中想象力的培养现状，本文就当前小学语文作为教学想象力培养现状提出了相关建议。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重要内容，作文不仅考查学生对语言知识的掌握能力，也能够丰富学生的思维认知。在新课改背景下开展小学语文作文教学，教师应当有针对性的创新作文教学模式，进一步提高学生的写作兴趣，潜移默化增强学生的想象能力，能够逐步拓宽学生的写作思维。所以本文在此背景下分析探索小学语文作文教学中如何培养学生的想象力。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国对人才的需求量越来越高，传统理论型人才在一定程度上已经无法满足时代发展需求。对此，教育改革应成为当前社会发展的重点任务之一。如今学前教育受到人们的广泛关注，科学有效的学前教育能够提高幼儿的综合素质能力。但是由于学前阶段的幼儿年龄较小，所以其对应的教学方法一定要适当。比如美术学科就与文化学科有着一定区别，其更加注重提高幼儿的想象能力和创造能力，让幼儿的思想变得更加活跃。但美术教育质量的提升则需要找到更有效的方法，以有效培养幼儿创造力与想象力。本文在具体的研究过程中从多方面入手，首先分析了当前美术教学的现状，然后重点阐述了提高美术活动创造力与想象力教学的策略。

简介：【摘要】科幻画是在科学依据下进行幻想与创造的作品，幻想是创造力的源泉之一，可见想象力比知识更重要。本文阐述了培养孩子想象力的方法，通过点燃想象的“火把”，激发孩子们创作的热情，创造出天马行空，令人惊叹的作品。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的不断建设，教育行业中的学前教育板块发展十分迅速。在幼儿的初期成长阶段，培养他们的想象力十分重要，这对于其后天人格的养成以及思维力的形成，都有着不可或缺的重要作用，同时想象力也往往影响着幼儿的性格、人格、价值观念和道德标准。因此，通过适当的教学方法培育幼儿的想象力，无论是对其当前的发展还是以后的铺垫，都有着不可或缺的重要意义。本篇以培养幼儿想象力的教学方法为主题，着重论述培养幼儿想象力的几点教学方法，以期为教师培养幼儿想象力提供指导和借鉴。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以幼儿想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于幼儿个人思考和思维拓展的学科，能够在提高幼儿艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给幼儿足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发幼儿审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：摘要：美术在小学阶段的素质教学中发挥着极其重要的作用，因为，开展小学美术教学活动不仅能够对学生的审美意识进行一定程度上的培养，而且可以对学生认识美、创造美的能力进行培养。教师在展开小学美术教学活动的过程中，就可以通过拓展延伸等来多向学生补充一些美术知识，从而来开拓学生的眼界，引导学生拓展其思维空间，发挥其自身的想象力，从而来促进美术学科的教学效率能够得到一定程度上的提升。

简介：摘 要：想象力、创新、创意等一直都是我们不断追求新事物的关键性问题，想象力是创造的内核动力，创新思维成为了当今社会的宝贵财富，第一个想到好点子的人出名的机会就越大，就像历史的发展一样，历史永远会记住发明者而不是复制者。任何概念的突破都需要想象，而想象力是可塑的！

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以学生想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于学生个人思考和思维拓展的学科，能够在提高学生艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给学生足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发学生审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。