简介:摘要高等职业教育作为职业教育的一种,更侧重实用型综合性人才的培养与输出。高职学生的综合培养,除了专业课程学习之外,更要做好基础公共课程的学习。高职数学教学就是必修的公共基础课。需要引起足够的教学关注。纵观当前高职数学教学,不受重视,教学单一,学生兴趣不高是主要问题。因此本文探讨布鲁姆教育目标分类法在数学教学中的运用,以期为高职数学教学提供有效的思路,深化教学改革,创新教学模式,确保高职数学教学高质高效。
简介:通过访问图书馆主页和走访相关工作人员的方式,调查了5所图书馆利用《中国图书馆分类法》(第五版)H31英语类文献增加类目进行文献分类标引的情况。结合工作实践,分析了英语类文献分类标引的现状和存在的问题,提出了解决问题的办法和英语类文献分类修改建议。
简介:范畴化理论是认知语言学中基础和核心的内容,其中的原型范畴理论自提出以来,就颇受国内外学者质疑。从原型范畴化和图式范畴化的双重结构出发看《中国图书馆分类法》中H0语言学范畴,发现家族相似性易造成分类不科学,基本层次范畴和下义层次范畴内部存在交叉重叠现象,原型可能会造成上下层关系不明朗,专家范畴和民间范畴之间存在差异等问题。解决这些问题,除家族相似性和原型外,应结合图式、维度、含义与发展趋势、语境等进行家族成员划分,才能更好地保证图书分类和原型范畴理论的实用性和科学性。
简介:摘要近几年我校初中生厌学情绪比较严重,为提高教学质量,促进学校良好校风学风的形成,我通过细致调查认真研究,发现学生厌学的原因有学生自身原因,家庭教育原因,学校教师原因,社会原因。本文笔者重点研究的是学生自身原因即学生的性格和习惯对厌学产生的影响。