简介：是不是一站起来说话就发慌。忘词、腿打哆嗦？是不是有过奇思妙想却无法陈述？那么。下面这些招数或许在关键时候能够发挥用处。

简介：英语“书面表达”训练初探张芸培养学生英语写作的能力是英语教学中急需关注的问题。在此，笔者就自己几年来的教学实践谈谈个人的一些体会。一、师生双方都应对“写”给予足够的重视。多年以来，英语教学者和学习者都将“听说读写”四个字挂在嘴边，但很多人对四个字的理...

简介：英国剑桥大学教授爱德华·德博诺是横向思维的积极倡导者：他认为，生活中有时碰到的问题．当用常规办法无法解决时，人们应该尝试换个角度，使用迂回或反向的思考方式来寻求问题的解决之道，为了说明他的观点，爱德华·德博诺讲了一个故事。

简介：英语“让步”状语特殊表达式李群英英语中，表达‘让步’的词组很多，除了电大英语ＢｏｏｋＯｎｅ中列举的一些从属连词ｔｈｏｕｇｈａｌｌｈｏｒｇｈ；ｅｖｅｎｉｆ（ｔｈｏｕｇｈ）；ｗｈｅｔｈｅｒ…ｏｒ；ｎｏｍａｔｔｅｒ＋疑问词等以外，还有一些特殊的表达方式，归...

简介：形象思维和抽象思维是辨证统一的,二者的统一是物理研究的重要特点,二者的相互渗透是物理实验的重要特征,二者的相互结合是物理学研究的重要方法.要使学生学好物理知识,认识物理现象的本质,掌握其规律必须通过形象思维和抽象思维的结合.

简介：为适应广播电视事业发展的需要,很多培养播音员、主持人的高校或传媒专业开设了言语训练课程。即兴口语表达课程是主持人语言培训中的一门必修课程,主持人即兴口语表达的能力高低决定了节目质量的好坏。很多主持人在即兴口语表达方面遇到了障碍,虽然努力,但效果不佳,很多问题难于突破和解决。本文旨在探讨：如何在课堂教学过程中解决即兴口语表达过程中出现的问题,帮助人们寻找到语言表达的最佳途径。

简介：在翻译活动中，就原文和译文的遣词造句，重要的一点是要关注原文读者和译文读者的思维方式、语言习惯、文化习俗等方面的差异。本文通过大量的实例，论述了在不同的思维方式、语言习惯以及文化背景下翻译活动可采用的几种转换方式——抽象与具体、相反／不同／虚实角度等，使原语文化和译语文化都能得到更好的表达和理解。

简介：根据课程开发指导思维的差异,网络课程开发可分为预成性思维指导的网络课程开发、生成性思维指导的网络课程开发与预成性思维和生成性思维融合指导的网络课程开发。其中,预成性思维指导下开发的网络课程具体有静态性、绝对性、固定性的特点,此种网络课程,对激发学习者的学习兴趣作用不大,学习者常处于＂被学习＂状态;生成性思维指导下开发的网络课程具有非确定性、过程性的特点,但易于使网络课程教学混乱,造成过度放任学习者,无法高效的完成网络教育的目标。因此,网络课程开发应秉持预成性思维与生成性思维的融合,以提高的网络教育的质量。

简介：从古至今,先贤哲人们对于时间的真相有诸多猜想,对时间的感知主要有赖于人们的主观感受臆想,而对时间的内涵表达往往来源于生活体验和将之具象化呈现出来。装置艺术这一种重在互动及交流的一种艺术形式,在探讨时间感受力方面能给予观众更多的感染力以及哲学内涵的直观传达。

简介：<正>书面表达即中学英语写作,旨在训练学生对所学语言知识的实践运用。多年来,该题型既是学生应试的重点,也是教师教学的难点。本文联系笔者近几年带毕业班的教学实践,对高三阶段书面表达的教学应遵循的原则作一些浅显的探讨。一、指导上的系统性。系统性,其实质就是一种教学观,要求教师用“联系”的观点而不是“孤立”的观点

简介：虽然文化本身无法交流,然而作为个体的我们却可以通过各自的语言达到交流彼此文化的目的。本文以日常表达为切入点,以中、美文化为背景,通过论述文化、个体和语言三者的关系,达到对彼此文化交流的目的,并提出了一些中肯的建议。

简介：文章简要介绍了袜品的历史沿革与现状,工艺的进步和设计的更新.对袜子色彩与图案进行了分析总结,着重提出了图案在袜品设计中的重要地位和作用,对图案在袜品上染、印、织、绘、绣的呈现进行了梗概的工艺解读.对新材料和新技术的应用赋予袜品的功能性进行了简述.

简介：[摘要]基于新课程标准背景下，句式变换练习已经成为小学语文课堂教学中的一项重要语言实践教学方式。优化传统变换练习方式，在习作表达语境中引入变换实践方法，不但能够使学生了解句式变化的真正意义，也能够使学生积累更多的习作表达手法，切实提升习作表达能力与水平。

简介：通过对《新思维英语阅读》这套教材在选材、内容结构、体例及教学方法建议等方面的剖析,以及与传统阅读教材的比较,分别从趣味性、实用性、时效性、真实性、学术性和渐进性等方面说明了新思维的特色,主要体现了一种学习阅读的新思路和新方法,培养了读者的感性思维和逻辑思维,强调了创造性思维--想象思维和灵感思维在英语阅读中的重要性.

简介：创业需要智慧，智慧需要有很强的知识力和丰富的实践经验。创业者要充满智慧，一方面要勤于学习，并善于将所学知识巧妙地运用于实践，另一方面要大胆地进行创新实践，以积累丰富的实践经验。同时还要通过学习和实践，不断提高自己的知识力和创新思维水平。

简介：如何培养学生的思维能力，这是值得研究的重要课题。本文着重讨论如何培养学生逆向思维、发散思维和创造思维方面的能力。

简介：<正>关于形象思维问题,在我国文艺理论界曾经引起过激烈的争论,其持续时间之长,影响面之广,都是罕见的。最近虽然没有出现争论的局面,但是并不等于问题已经解决,尤其是在形象思维讨论中涉及到的许多哲学问题,现在仍然有必要加以讨论。一、不能把作家的创作过程解释做思维的过程在以往的讨论中,争论双方有一个共同的立脚点,这就是,他们都把作家的创作过程看

简介：博客,一种新兴媒体,是以互联网为依托,以文字为载体,有自己的特殊使用群体,并具有自己显著特征的网络交流工具。博客自诞生至今己取得了全球性的飞速发展,也成为当代人们生活的一种时尚标志物。梳理博客的语言特征,探讨博客语言存在的问题,分析博客语言失范的原因,提出了解决问题的对策。

简介：后现代社会对人性的关注使教育需求更多地来源于个体,教育需求的易变性与现实资源相对稳定性的冲突使远程教育始终处于规模扩展与质量控制、开放灵活与质量控制的矛盾之中,也使远程教育存在的合理性不断受到挑战。远程教育产生的根本原因,即远程教育得以存在和发展的基础,是教育的虚拟化表达,它嫁接于传统教育,却又超越传统教育。它将教育表达由客观引向了主观,并伴随学习型社会的发展将这种主观表达引向极致,形成未来远程教育发展的新思路——再造教育。

简介：谈谈作文中的思维训练李春思维有一般性思维和创造性思维之分。电视中专学生现行的思维大多是一般性思维。培养学生的创造性思维应引起广大语文教师的重视。什么是创造性思维呢？创造性思维的基本特征是“新”，它要求标新立异。几年来，我们在作文教学中，作了一些探索和...