简介：“悬坠”盛行是1990年代之后的事。在此之前的各级钓赛除了特殊鱼情有铅坠离底，如挂浮球钓草鱼，在黑鱼仔出现的水域礅钓黑鱼。以及上下提引，半水拖曳钓穿层鱼之外，钓鲫都是用底坠钓组，因此视底坠为传统。现代钓鱼技术的崛起在池塘普遍采用悬坠钓组，并由此引出了底坠与悬坠孰优孰劣的讨论。

简介：随着经济全球化运动的兴起，企业社会责任由传统的一元社会责任即经济责任拓展到包括经济责任、法律责任、道德责任和慈善责任的多元社会责任。企业社会责任的拓展是政府、企业和社会多方面力量共同努力的结果，其中政府发挥引导和管制的主导性作用，社会特别是非政府组织和消费者起到了监督和推动的作用。可以说，企业社会责任的拓展表明企业通过分担政府的部分公共职能和对公共利益的关注，直接促进了社会的整体进步。

简介：采用文献资料调研、问卷调查和多元分析等方法,以中的拓展思想为基础,探究体育课程拓展性目标在课程空间和教育功能方面的展开问题.结论:应将大众传媒、家庭、社区、同伴群体等拓展性目标所客观包含的展开性环境因素纳入学校体育的教育范畴,通过有效开发体育课程的多维教育功能,构建'点'--'线'--'面'的新型体育课程教学发展空间.

简介：根据乒乓球运动的发展趋势和特点,分析乒乓球运动员的思维特点,提出了影响思维能力发展的困素以及训练方法,对乒乓球教学与训练有一定的实用价值。

简介：思维在运动员的活动中起着巨大的作用.以精确命中为主要特点,射击项目对心理稳定性要求极高.重视射击运动员的思维训练是提高成绩的重要措施之一.思维活动在比赛中的作用在竞争激烈、复杂多变的比赛中,思维活动起着决定性的作用.积极的思维,可以稳定比赛情绪,为技术动作的高质量完成创造条件;正确的思维可以准确地判断、分析比赛中各种复杂的问题,并及时采取相应措施,保证比赛的成功.相反,消极的思维,使运动员的情绪低落,信心不足,影响技术水平的正常发挥;不正确的思维,使动作的稳定性、协调性、准确性和一致性遭到破坏,无法高质量地完成技术动作;杂乱无章的思维,使运动员面对比赛场上的复杂情况束手无策,甚至做出错误的判断和处理,而导致比赛的失败,这种因“一念之差”使整个比赛失败的例子是很多的.因此,可以说在同等技术水平条件下,思维活动决定着比赛的成败.

简介：在对文献资料分析、归纳的基础上,通过训练实践活动,对乒乓球基本技术的训练,风格打法的培养,特长技术套路的训练中思维指向进行研究认为,由于运动员训练中各阶段的技术基础,思维指向的操作程序不同,对训练效果产生直接影响.训练中对运动员的思维指向引导得当,能起到事半功倍的效果.

简介：通过对体育美的本质属性,体育美的形成及其产生和发展条件的研究,认为:体育美的创造性思维活动是运动主体的主观能动性和认识能力的状态、水平以及运用过程的反映。体育美是运动主体在客观现实条件上的创造活动的结果。

简介：本文采用举例说明的方法，从几个方面及不同的角度来论证运动员的思维特点及培养。

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简介：弈战思维，是科学思维与艺术思维的结合体。就前这而言，它要求严谨缜密，准确无误；而后者，则表现为极富艺术魅力和浪漫色彩的创造与想象。如果把弈战思维比作一座大厦，那么，科学思维是它的地基，艺术思维是这座华美建筑的巍峨主体。

简介：发散性思维是素质教育中的重要环节，看似传统的古代文学课堂也可通过下列途径培养学生的这一思维方式：确立“大”文学史教学观念、培养学生的问题意识、进一步向课下开拓教学空间等。

简介：文章认为在钢琴教学中培养学生的创造性思维的主要途径是：把培养学生发现问题的能力、“听觉”能力、音乐想象力和灵感等渗透到钢琴教学之中。

简介：1思维方式在愈演愈烈的现代科技、人才和智能竞争中,现代思维方式对于人类思维活动的先进性、科学性和战略性起着更为深刻的决定作用,并强烈地渗透于人类社会实践活动的各个领域,在训练理论与实践的发展过程中,无处不留下人类不断更新思维方式的步伐,其中创造性思维方式在运动训练专业领域内丰富多姿地体现着.