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简介：摘要思想品德课理论性强，枯燥乏味，如何提高思想政治课学习兴趣，受到良好的教学效果，我进行了积极的探索，引导学生发挥主体作用，开发学生潜能，呼唤学生主动学习的意识，从而提高教学效果。

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简介：摘要在思想政治课的评价中，对学生进行学业评价是一项重要的内容。在思想政治课学业评价中要注意其特殊的评价依据，采取科学合理的方式对思想政治课进行评价。在以评价促进思想政治课实效性的提高的同时，合理地为思想政治课减负，把思想政治课作为学校课程体系中的一个平等的“成员”来看待。

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简介：摘要伴随着课改的不断深入，“应试教育”向素质教育的不断转轨，中考由闭卷考试转向开卷考试的改革，初中政治课教学普遍表现出的是老师难教，学生厌学，教学效果不能令人满意。针对初中政治课堂效率低，只体现了知识教学，对学生的教育功能较弱的现状，从教师、学生方面找原因、寻对策，充分发挥教师课堂的主导作用、学生课堂的主体作用，最大限度调动学生学习热情，提高课堂教学效率，展现政治课的重大教育功能。

简介：摘要高三政治课要求我们努力提高复习课的课堂效率。在第一轮复习的基础上，很多人对二轮复习感到比较盲从。第二轮复习是进行知识整合，构建专题知识网络的阶段。要在一轮复习的基础上更加注重知识体系的运用，更加重视挖掘知识特别是主干知识，使知识专题化、序列化、网络化。如何解决这些问题，从而探索出有效二轮复习的策略是摆在我们面前的一个难题。本文试结合高中思想政治课堂教学实际，进行了研究与探索。

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简介：摘要近年来，九年级思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内提高教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。根据多年来的教学实践，我认为要做好九年级政治复习必须从基础知识复习、专题复习和紧扣重点进行实战演练三个阶段努力。