简介：嘴上机敏,内心怯弱,而又毫无作为的方鸿渐,被钱钟书刻画得极尽曲折入木三分。方鸿渐作为围城的主人公,其性格无疑备受关注,揣度和琢磨,其鲜明的性格特征为这部伟大的作品备添亮色,同时带有上世纪三四十年代留学归国的青年学子的普遍心态的深刻烙印。

简介：主题思想是诗歌的'灵魂',是作家经过对现实生活的观察、体验、分析、研究以及对题材的处理和提炼而得出的思想结晶.诗歌中大到一个故事情节,小到一个细节,都应为主题思想服务,否则就是所渭的'跑题'、'偏离中心'.

简介：

简介：高校学生思想教育方法的采取和实施不是随意的，它必须适应社会发展的需要，服从和服务于党的路线与中心工作，必须符合教育对象思想活动的发展规律和特点。改革开放以来，各高校对学生思想政治工作的方法与内容进行了大量的改革与创新，总结出不少好的经验。经过多年的教...

简介：川端康成以其细腻的手法、丰富的情感以及高超的构思设计所完成的《雪国》一举获得了1968年的诺贝尔文学奖.《雪国》作品的整个核心是为了体现一种淡定的对美的追求,整个作品侵染着一种空灵、忧郁、纯洁的色彩,并且集中表现了东方惯有的一种虚无美与佛禅思想.

简介：

简介：《陇西行》古词本写边地民风，晋宋间诗人陆机、谢灵运以此题写玄言，梁时萧纲方以之写边塞征战，唐人作《陇西行》遂沿袭这一主题。但晚唐人陈陶的《陇西行》悲切哀怨，与盛唐、中唐诗人所作又不同。

简介：摘要：历代把诗歌《诗经·采薇》作为讽刺诗或者反战诗歌进行评析。但是结合文章的时代背景和商代社会结构，联系周代的生产力水平，再对诗歌内容分析，我认为这是一首描绘战争场景和过程、表达将士思乡感情的诗歌，另外还有表达报国情怀，感慨战争艰辛的思想。这是一首伟大的爱国题材的战争诗歌，而不是讽刺诗或者反战诗。

简介：在张资平的性爱小说中,张资平小说中的女性意识是主要通过女性争取与男子平等的性爱权利而表现出来的,在张资平的小说中

简介：<正>白居易的《长恨歌》问世以来,在广大读者中产生了极大的影响。对于这首长诗的主题,历来有不同看法。近年来,学术界对这个问题又进行了深入的探讨。我感到“双重主题说”比较符合作品的实际,而对“讽喻说”及“爱情说”均不敢表示苟同。

简介：

简介：如何提高阅读理能力呢？这个问题可以从多方面进行探讨。现就其中最重要的“主题思想的确定”提出一些参考意见。

简介：李安导演的电影《色·戒》让大家知道了张爱玲的这部小说。本文回归《色-戒》原著，结合张爱玲的创作思想，揭示张爱玲作品的价值取向和主题思想

简介：白居易写《长恨歌》,我们认为《长恨歌＞并非是一篇政治讽谕诗,感情主题和历史(道德)主题交织在一起

简介：任何作品的主题，都是和题材紧密联系在一起，并且寓于一定的题材之中的。《藤野先生》是一篇回忆散文，记叙了作者与藤野的师友情谊，赞颂藤野的崇高品德，作为贯穿全篇的内在线索则是爱国主义。二者是明与暗，外在与内在的关系，如此看来，写爱国主义精神与写藤野的品质，非但不相对立，而且是相得益彰的了。

简介：人教版初中思想品德每个单元都设计了“主题探究”。“主题探究”的设计都安排在单元的引言中，它是一种前置的小课题长作业的综合实践活动，包括探究的基本内容、有关材料和基本思路等。“主题探究”可以说是一台激发学生学习兴趣、增强显示自我教育和团结合作能力的发动机。对初中思想品德“主题探究”的教学,结合本人三年的教学实践，谈点个人认识。

简介：人教版《思想品德》新教材根据现代教育突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求。根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标；这种基本价值目标的培养，在初中各个年级的教育内容中以不同的方式得到体现，成为统整各年级教学内容，确定各个年级教育的核心概念。但是，这个核心概念并不以标题的形式出现在教材中，而是内隐在教材的所有教育内容里。其中，新《思想品德》教材在单元学习一开始就把体现综合性、合作性、实践性的主题探究，作为项目型课题布置下来，结合单元的学习内容，贯穿于学习过程之中，并因此而取消了课后设置练习的传统做法。这种项目型主题探究活动也是新教材的一个明显特征，在实际的教学工作中我们作了一些切合学校学生实际的探索与实践，并进行深入的思考。

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简介：2018年“旅游思想汇”栏目将从“利益相关者”视角来审视、推动中国旅游产业发展的“力量”,诚邀广大学者在“旅游思想汇”栏目分享关于社区与旅游发展、游客与旅游发展、企业与旅游发展、社会团体与旅游发展、媒体与旅游发展、政府与旅游发展的思考和观点.

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