简介：四月份周一的一个早上，我拿着语文书匆匆走进教室，一切如往常一样。我正在给学生检查生字，一边读着词语，一边不停地扫视着下面的学生。当生字听写到一半时，我发现小强传给小芳一张纸条。便及时用眼神提醒他们，他们也就此作罢。但让我意想不到的是，事情还在继续，过了不到五分钟，小芳又传给小强纸条，我疾步走上前，大声呵斥“拿来”。

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简介：穷人是非常了不起的人。一天晚上，我们外出，从街上带回了四个人，其中一个生命岌岌可危。于是我告诉修女们说：“你们照料其他三个，这个濒危的人就由我来照顾了。”就这样，我为她做了我的爱所能做的一切。我将她放在床上，

简介：穷人是非常了不起的人。一天晚上，我们外出，从街上带回了四个人，其中一个生命岌岌可危。于是我告诉修女们说：“你们照料其他三个，这个濒危的人就由我来照顾了。”就这样。我为她做了我的爱所能做的一切。我将她放在床上．

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简介：诺贝尔奖领奖台上响起的声音往往激情飞扬，而特雷莎修女的演说朴实无华，其所举事例听来似平凡之至，然而其中所蕴含的伟大而神圣的爱感人至深。平凡中孕育伟大，真情才能动人。

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简介：摘要让微笑进课堂，用爱心感染学生，注重学生自信心的培养，与学生进行心灵的沟通，让学生在快乐中学习。

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简介：开学了,陪伴着这些孩子来到了六年级。说实话,我有些不情愿带六年级,不是怕累,而是不喜欢最后的分别。孩子们还没从慵懒的假期里醒过来,做事、纪律都松松垮垮:音乐课上,老师打来电话:"你来评评,这几个孩子,大了,翅膀硬了,就想不用我管了……"英语课上完,走进教室,遇到不太高兴的英语老师:"你看他,和我使这样的力气。有本事,把英语学好,那我真的佩服你……"……不能视而不见,但如果直接批评,

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简介：教师的微笑．会给学生什么样的感受．对学生将来会产生什么样的影响？过去我从未考虑过这些问题，直到有一次小测验结束．我让学生每个人写感想及对老师的建议．有一个学生是这样写的：“对您的教学我没什么意见，我觉得您的课上的很好．唯一的缺憾就是您上课太严肃了。其实您笑起来的样子挺可爱的，如果您以后能多一些微笑．我想您会把数学课上得更好。”其实，不止这一个人给我提出这样的建议。我看后心情既激动又沉重．没想到这些细节学生观察得那么仔细。能给他们带来这么大的影响，后来我静下来思考．教师的微笑在教学中到底有什么作用？

简介：摘要：教育需要更多的爱心以及宽容。理解热爱学生,做热爱学生的良师益友的一种有效途径。要使思想更好适应当代学校教育,就必须提出要努力构建平等、和谐的学校师生关系。我们教师应该先学会"蹲下来"与本班学生进行交流,走进他们的思想世界,学会用他们的科学眼光去去看一个问题。说白了就是需要学生的内心，让学生把自己当做是朋友。慢慢地,他们逐渐学会了如何尊重别人,同时也逐渐懂得了何为一种自尊,有了这种自尊心,人自然才能自爱、自律、自重,做了什么错事也自然会感到自责,并能及时进行自我价值评价和自我心理监督。教学中教师宽容也是施爱的一种教学方式,不是无科学原则的随意迁就,而是教师要学会理解、尊重每个学生。这既是一种现代绿色文学批评,也是一种哲学智慧、一种社会美德,更是一种巧妙的批评艺术。

简介：摘要：鲁迅先生曾言：“教育根植于爱。”一个真正热爱学生的教师，才能把学生教育得更好，这说明了一个道理，那就是“爱”是“教育”的先决条件，没有“爱”，就不会有“教育”。教师是学生的“第二任”家长，学生来学校的目的为接受教育，其除在享有良好教学资源的同时，也需要得到教师的指导、关爱和培养。

简介：以气养生,是养生之道的一个重要方面。无求以培气元气为生命之本。人要有所追求,但不可奢求。奢求不得,会气阻伤身。商品社会机会增多,

简介：摘要：在班级管理方面，老师“家长式”的专制教育方式也存在相当长的时间，它的弊端也在流逝的岁月中逐渐显露出来。应把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体，发掘学生的个性，让学生学会自治。学生在学校中不断学习、进步、成长，老师也在教育学生的过程中不断学习，双方共同进步，共同感化，共同创造一个美好的班级。

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简介：摘要：在当今社会，全面素质教育的理念深入人心，德育作为素质教育的核心，对学生的健康成长至关重要。尤其是小学阶段，正是一个孩子世界观、人生观和价值观形成的基础时期，德育教育的重要性不言而喻。爱心和宽容心不仅是德育教育的核心要素，也是塑造学生优秀品质、促进其健康成长的关键。本研究致力于探讨在小学德育教育中如何有效培养学生的爱心与宽容心，并提出相应的教学策略，以期对小学德育教育实践提供指导性的建议。

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