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  • 简介:<正>目前,门球界普遍重视门球运动员的球技和教练员的指挥能力,而对门球工具球槌也只注重其球杆和槌头的材质,以及连接件的改进等问题,而关键部位即球与槌头的接触面并没有什么改变。也就是说无论槌头如何改。如圆柱体(大改小)、六菱柱体、四方体等。两端面的击球面却完全一样,在实践中,我们发现,以上各种槌头在门球运动员的技术水平发挥中,会受到一定的限制。通过长时间的观察和思考。我们把打台球中的“缩杆”打法引进到门球的打法中来,对球槌的槌头进行了改进。经过多次实验,解决了以前所用球槌无法打成的一些“特殊角度的双杆球”这一难题,拓宽了门球打法的“球路”。下面把

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  • 简介:我叫贾森·奎克,13年前。因为一个偶然的机会,成为了波特兰开拓者队的随队记者。对于新闻记者而言。真实性永远是第一位的。但是在这个快餐文化盛行的时代,一切都变得扭曲了,人人都可以注册一个推特账号。在140字的限制内爆一些料,然后被美其名日“新闻记者”。不求正确。但求招摇;不求最好。但求最快;不在于讲述真实的故事,而在于如何搏出位、夺眼球。对我来说,这个行业失去了魅力。所以在13年后,我决定结束自己随队记者的生涯。很多人都问我,将来会不会写一本书来追忆在开拓者的13年时光。说真的.现在我还没有这个想法。但如果真的有一本书的话,故事的开头应该是这样的……

  • 标签: 新闻记者 记忆 开拓者队 快餐文化 波特兰 故事
  • 简介:硝烟,火花,刺刀见红,人仰马翻……作为世界上最负盛名、历史悠久的德比战之一,米兰双雄的每次遭遇都能以种种方式吸引全世界球迷的眼球。米兰德比是世界足坛竞争最激烈、战况最惨烈的同城德比,这是一个不争的事实,但就足球本身而言,媒体以及绝大多数球迷关注的往往是每一场比赛

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  • 简介:百年澳网诞生了多少经典,我们早已无法用简单的加法来统计。2014年,这里再度见证了中国球员的历史性突破,李娜用第二座大满贯奖杯的华丽表现,为自己在女子网坛的“分量”增添了浓墨重彩的一笔。而除了李娜,还有很多球员在这里留下过难忘的印记,只是有的受人尊重,有的则让人唏嘘。

  • 标签: 记忆 历史性 大满贯 球员 李娜 澳网
  • 简介:这次的"海飞丝"业余网球赛,我输了,但我却赢得了人生中更为重要的东西,包括友谊。我认识了很多打球的朋友,他们都有着自己独特的风格。更重要的是,我喜欢比赛的气氛,家人、朋友为参加比赛的选手打气,场上的球员即使败局已定,仍然坚持完成比赛,竞技体育的本质得到了很好的诠释。另外,在双打比赛中我感受到了一种别样的

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  • 简介:记忆是人脑对过去经验过的事物的反映。它的内容总是来源于感知过的材料。由于所感知材料性质的不同,记忆又可分为感知形象的记忆、词语概念的记忆、情感的记忆和运动的记忆。这四种记忆在体育教学和运动训练中,都有重要的意义。一、记忆的概念和意义记忆是一种复杂的心理过程,它包括识记、保持、再认和重现。所谓识记,就是经过感知在人的头脑中留下痕迹的过程;保持是指巩固识记内容的过程;再认是当经验过的事物再

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  • 简介:<正>记忆真的有保存期吗?如果有,我想每个人都会把自己最美好的记忆封存起来。而对于走上神坛的球员,他们所有的一切都将被赋予非凡的色彩,包括其球衣的号码。为了封存那些走上神坛的球员留给我们的记忆,封存那些非凡的球衣号码也成为最好的方式。2005年的1月5日,卡利亚里主席塞利诺做出决定,将里瓦的11号球衣封存,塞利诺也在第一时间将这一决定转告了如今在意大利足协工作、62岁的里瓦。

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  • 简介:第49届世乒赛.女团决赛,首场失利的郭跃带着眼泪坐在场边.现场的我猛然抬头看到大屏幕上她身边一脸严肃的孔令辉.刹那间有些恍惚.以前种种顿时浮现在眼前1996年阳光般的笑容.1999年擦肩而过的悸动.2002年留下的遗憾.2005年相遇时的唐突,那个青涩的男孩.已然陪着我走过了十二年。看着如今渐胖的他,我找不回自己渐渐逝去的青春,但却可以重温曾经的心情.那些完完全全被一个人占据着的充实、快乐的日子是我最美的回忆.

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  • 简介:曾经梦想成为一名外交官,也想过每天高跟鞋套裙地出现在“毁”人不倦的外企办公桌前,就是没有想过有一天我会成为一位乒乓球的专项记者,而且一做就是三年。在最美丽的年华里,我和乒乓相伴。

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  • 简介:问:成为NBA球员后,你觉得最大的麻烦是什么?答:你被暴露在显微镜下,被雷达扫描。真的没机会自由出入公共场合了,而且不得不非常非常卖命的工作(笑)。而在我以前的生活圈子中,没有其他人能真正取得成功,我是第一个身处这种位置的人。问:请完成下面的句子:伴随着成长,篮球场是我的……答:伴随着成长,篮球场是我挥别童年之路。它让我有家的感觉,是我感觉最温馨的地方。在篮球场上,我可以把许多麻烦抛到九霄云外,也可以做(人生中

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  • 简介:一金两银一铜,这是中国网球队在仁川亚运会的最终答卷,曲终人散之际,何尝不是一个新的开始。毕竟,作为中国网坛曾经的领军人物李娜,如今和她的过往成绩已成为历史,中国网球的明天任重道远。

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  • 简介:百场,在足球圈里有着特殊的意义,无论对于球员还是教练,都是他们职业生涯重要的里程碑,也是对他们价值的一种肯定,对他们事业发展的一个记录。从从业时间来看,教练可以拥有更多的百场,而且每个百场都代表着一个阶段,是教练总结以往、提高自己的重要时间标志。所以,他们的百场比赛是记忆中的闪光点。

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  • 简介:1992年,丹麦队以替补身份挤进欧锦赛决赛圈,却奇迹般地连斩荷兰和德国,并最终获得欧洲杯冠军,此后,“丹麦童话”便成了全世界球迷津津乐道的话题。以丹麦队的实力来看,他们在近10年来的战绩并不算差,两次杀进世界杯决赛圈、两次杀进欧洲杯决赛圈,并且在2002世界杯进入16强、2004年欧洲杯进入8强。但是,丹麦国内近几年来涌现出的年轻球员越来越少,基本上还是依靠上世纪九十年代末成长起来的那批队员打天下,因此现在丹麦国家队的实力也大打折扣,在2006年世界杯预选赛中战绩不佳。不过,只要回想起丹麦队近些年来所取得的成绩和那些耀眼的明星,球迷依然念念不忘。

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  • 简介:<正>心理学是研究心理现象及其发生发展规律的科学。一般包括心理过程和个性心理特征两个方面。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。感觉、知感、记忆、想象、思维等心理活动都属于认识过程。能力、气质、性格等统称个性心理特征。心理活动是一个很复杂的活动,但却离不开形态学作为其基础。在此,仅就记忆活动的形态学方面的问题作一粗略介绍,供大家参考。

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  • 简介:在得知今年全明星扣篮大赛的名单时,很多人都以为杰拉德-格林和詹姆斯·怀特会拯救这项逐渐沦为鸡肋的项目,埃里克·布菜德索和肯尼斯·法里德会像当年“氪星人与超人”那样斗得难解难分。但结果却让人大失所望——当泰伦斯·罗斯和杰里米·埃文斯最后争冠时。你肯定会感到委屈、无奈、奠名其妙……明明不是最强的两个人,为什么他们会进决赛?曾经那个迈克尔·乔丹和多米尼克·威尔金斯、文斯·卡特和贾森·理查德森的年代再也回不来了……

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  • 简介:你不得不承认,有些人生来就带有强大的气场,著名的MMA裁判"大约翰"麦卡锡就是这样的一个人。1米93的身高、120公斤的体重,让麦卡锡在八角笼内成为令人无法忽视的存在。这位大块头裁判看起来具备着可以随时一拳撂倒任何选手的能力,你不会相信他已经54岁了。但事实是,自从1993年UFC举办第一场比赛开始,裁判麦卡锡就已经成为八角笼中的一员,24年过去了,冠军们换了一批又一批,他仍然还在,并且成为了MMA运动的活字典,如果你有幸与他交谈,那么他随时都可以把你带回到任何一段精彩的回忆中……

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  • 简介:通过资料综述和临床观察,分析了技巧性运动学习、记忆的神经基础。研究表明,从皮层体感区到皮层运动区的输入、丘脑腹外侧核到皮层运动区的输入、皮层-纹状体系统以及相应神经通路中突触诱导产生LTP等,对技巧性运动学习和记忆的保持有重要作用

  • 标签: 技巧性运动 学习 记忆 神经基础
  • 简介:<正>术科教学过程是传授知识、技术,技能的过程,同时又是同错误动作,教材的重点、难点不断斗争,从而掌握技能的过程。在术科教学中,记忆是获得知识、技能和积累经验等的重要手段。一切知识、技能形成的过程都是从记忆开始,并以良好的记忆为依据的。在术科教学中,如何设法使学生对所学知识、技术、技能理解得深、接受得快、记忆得牢、掌握得住,并能掌握记忆的方法和要领,尽量缩短掌握的时间,减轻学生的负担,增加练习时间,这是教学中值得注意的一个重要问题。

  • 标签: 术科教学 加强记忆 学生学习 培养学生 重要手段 注意力集中
  • 简介:<正>众所周知,在外语教学中学生的记忆力好与差直接影响他们学习的效果。通过多年外语教学工作我发现,影响我们体育学院外语教学质量的一个主要原因就是学生的记忆效率低,特别是近几年来,这个问题更为突出。其中除了一部分学生主观努力不够和个别学生文化水平过低外,就大部分学生来说,没有掌握记忆规律和记忆方法,是他们学不好外语的主要因素。因此,在传授外语知识、技能的同时,积极引导学生掌握记忆规律和改进记忆方法,也应视为在外语教学中发挥教师主导作用的一个内容。

  • 标签: 外语教学质量 记忆效率 记忆方法 中学生 记忆规律 引导学生
  • 简介:<正>一问题提出在体育教学中,教师的任务不仅在于使学生掌握基本的动作,同时还必须使学生充分领会这种动作的要领,及其含义。只有这两方面的熟练的掌握,所形成的运动技能才会更牢固地保持下来。而运动技能的掌握和学习与心理学中所讲的运动表象有密切的关系。所谓运动表象通常是指人在大脑中呈现出的动作的形象。学生对运动技能掌握后,一般来说在其大脑中对这个动作在一定时间、空间、力量等方面

  • 标签: 记忆效果 实验研究 长时记忆 短时记忆 现代认知心理学 问题提出