简介:摘要服装风格形成有诸多因素,是社会进步的表现,每个人对服装理解不同造就不同设计师不同的设计风格。服装风格形成受社会因素、材料因素、服装局部、材料因素及地域、气候等因素影响。独到的风格传递给人精神的愉悦。
简介:摘要:目的:对形成性评价教学在骨科临床护理学科的应用价值进行研究。方法:从2018年12月至2019年10月,我们将在医院选择68名骨科执业护理人员。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据,对照组患者编号为1、3、5...,将2、4、6...编号患者划分为实验组。对照组进行终结性评价,实验组进行形成性评价。结果:对本次实验进行系统地分析,实验组理论成绩83.1±7.5分、操作成绩83.6±7.0分、总体评价83.4±6.4分,对照组理论成绩74.5±8.3分、操作成绩76.5±6.3分、总体评价75.3±5.8分、组间数据相比前者较高,差异较为凸显,(p<0.05),所有实习生参加考试时均分发调查问卷,共发放问卷68份,回收68份,回收率100%。;对本次调查报告进行全面地分析,实验组及对照组学生的教学反馈相比前者效果较好,差异较为凸显,(p<0.05)。结论:骨科临床护理学教学实施的形成性评价方法效果显著,对临床推广具有重要的参考价值。
简介:在家庭这个社会环境里,父母的养育态度,对子女性格的形成具有特别深刻的影响。因为,性格的形成并不象一般人认为的那样是天生的,而是在后天经历中学习形成的。根据现代心理学的研究,形成性格的学习有三种方式:第一,巴甫洛夫条件反射式学习。就是说,一个孩子如果在人多的场合因某种原因(如口吃)被取笑、奚落,那么人多的场合就会成为他被取笑、受奚落的信号,以后他一到人多的场合就觉得难受,并且长大后会形成孤僻和内向的性格。如果一个孩子在人多的场合因某种原因(例如长得可爱令人喜欢)受到欢迎或赞扬。那么人多的场合就会成为他受欢迎,被赞扬的信号。使他乐于到人群中去,并且长大以后会形成开朗、热情的外向型性格。