简介：作文的序列化不是作文的“技术化”，作文是一种心灵的释放，虽然谈不上什么“经国之大略，不朽之盛事”，但也绝不是“雕虫小技”，而是一种带有鲜明个人烙印的精神活动，我们万不能单纯将作文功利地、粗暴地看成安身立命的工具；作文的序列化也不是作文的“技巧化”，正如北大教授孔庆东先生所说的，中学生缺少的并不是技巧而是“爱”。

简介：所有使用此格式化程序序列化的对象也可使用它进行反序列化,在随后对对象进行反序列化时,当序列化程序试图序列化未标记的对象时将会出现异常

简介：新一轮高考招生制度改革已经拉开帷幕。此轮改革中,语文学科地位得到了进一步提升。这清晰显示出国家对母语教学越来越重视,也是建设文化强国的有力之举。曹文轩曾说过:"语文教学最大任务是什么?是培养孩子的写作能力。"作为语文学科核心要素的作文,理所当然也更为世人瞩目。但作文教学现状似乎并没有为即将到来的语文新时代做好准备。我们看到的是,作文教学没有

简介：摘要：档案序列化在这个信息时代具有十分重大的意义，他能够替档案工作者解决他们在工作时遇到的大量繁琐且复杂的问题。并大大的提升档案工作者的工作能力和工作效率。本文主要讨论的是档案序列化存储管理在档案信息化时代会遭受到的问题，以及档案序列化存储技术在这个信息时代会给我国带来怎么样的技术和效果。

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简介：摘要当前初中语文写作教学呈现训练目标零散、训练内容杂乱、指导缺失泛化、训练短时低效等问题，写作训练如何从无序走向有序，写作教学如何从低效走向高效，写作指导如何从缺失走向系统，已经成为当前写作教学亟待解决的主要矛盾。本文作者意在透过问题分析入手，探究写作序列化教学改革的实施策略。

简介：摘要：小学语文作文教学是课堂教学中重要教学内容，并且决定着学生语言应用能力、写作水平的成长。而要实现写作教学的目标，需要教师在教学中采用有效的教学方法，满足学生成长规律及学习需求。在作文教学中采取序列化教学的策略，遵循了学生成长规律并可增强学生学习、写作自信心，但是需要教师在应用时能够全面掌握学生实际，再针对序列化教学策略进行设计，才能充分发挥出序列化教学的作用。

简介：摘要小耳畸形的治疗现状是，针对耳廓大部分或者完全缺失的Ⅲ、Ⅳ型小耳畸形患者，治疗方法相对统一——自体肋软骨移植耳廓再造术，且随着技术进步，效果逐渐提升；而针对残耳较大的Ⅰ、Ⅱ型，选择什么方法进行治疗尚缺乏依据；佩戴矫治器的非手术疗法在小耳畸形治疗中有望发挥辅助作用，值得进一步研究。该文基于作者团队的临床实践并结合文献资料，提出了小耳畸形序列化的治疗体系，以期对该病的治疗有所助益。

简介：＂快乐半日活动＂是我校课程建设工作的重要环节,也是我校课程统整背景下探究型课程实施的载体。我们通过各种探究活动来丰富学生的课余生活,减轻学生的课业负担,真正做到快乐学习、快乐成长。目前,我校的探究型课程已经形成了序列化的主题。

简介：众所周知,作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文教学的成功与否,直接关系到语文教学的成败,而作文能力的高低,则关乎着学生的终身发展。然而多年来,许多语文老师重视阅读教学而轻视作文教学,尤其忽视作文指导的系统教学,导致作文教学水平在低处徘徊。在多年的作文教学中,本人结合本校的教学实际,做了一些有益的探索与研讨,现就初中作文教学的系列化问题谈谈个人的想法。

简介：【课程背景】“阅读鉴赏”和“名著导读”是人教版教材中两个重要的学习板块。以往的高中语文教学大多侧重于“阅读鉴赏”板块的单篇课文教学,对“名著导读”的处理方式也比较随意,学生很难保证阅读的量和质,书册阅读效果不佳。为了有效解决传统阅读教学中的一些问题,真正提高学生的阅读质量、思维水平以及读写结合的能力,特开设该序列课程。【课程目标】激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让学生学会一定的阅读鉴赏方法,提高读写结合能力。

简介：摘要：目前作文教学中存在着诸多问题，建立一个科学的作文训练“序列”是语文教学所需要的。本文将初中阶段作文教学的总目标初步分解为三个阶段：即记叙文目标、说明文目标和议论文目标。三个阶段既螺旋上升，又相互应照。

简介：摘要：语文写作教学序列化指的是按照由易到难、由浅到深的秩序，逐步提高学生写作水平。目前，部分学生没有形成良好的阅读和观察习惯，对写作的兴趣不高，序列化写作教学可以帮助学生找回写作信心，稳步提高学生语言应用能力。在教学实践中，教师要引导学生学会有秩序的观察，积累写作素材；由浅入深，有层次的训练学生写作技巧；从仿写入手，有序提高学生写作水平。

简介：为了探索小学德育教学的科学化、序列化,提高德育教学的正效应,我们一方面重视小学思品课教材的教学;另一方面结合思品教材不断探索小学德育科学化的方法与途径。针对学生思维的形象性、情感的情境性、行为的模仿性等特点,结合思品教材,我们选用了部分课外德育童话,分门别类,列为辅导教材,进行序列教学,使学生从一个个生动形象的童话故事中受到潜移默化的感染和熏陶,取到了良好的教育效果。

简介：《国文百八课》是叶圣陶和夏丏尊于1935年至1938年编写的初中语文教科书。这套教材采用单元编排法,每课分文话、文选、文法或修辞、习问四项。其中综合了叶圣陶和夏丏尊的语文教科书编撰思想,即按单元和文章学知识系统序列化编排,这种模式在当时是可谓创举,对当时乃至以后的教材编撰和语文教学都产生了深远影响。

简介：在初中语文作文教学过程中,开展序列化训练,要求教师在有效的教学课堂上,为学生建立起有序、科学的序列化训练步骤和目标,并让学生通过有序性的练习获得更大的写作能力提升。本文结合实际教学内容,以课程教材为主,为学生创建出合理的作文序列化训练方法,以供参考。

简介：摘要：随着国家国力逐步提升，我国经济的迅速发展，各行业在这个时代都进入了一个奔跑的赛道，每个行业的工作需求不断加大，工作量自然而然也随之增多，因此越来越多人开始重视档案科学序列化的管理，并通过大数据不断地分析如何才能更全面更迅速地运用档案序列化管理达到自身的部门所许的水平上来。而正因各部门或单位都开始重视档案化管理，所以所有的档案管理人员的工作量也随之水涨船高，可惜的是，至今许多单位虽然都开始重视档案化科学序列管理，但是却无从下手，毕竟档案管理虽然在各行各业的应用已经越来越广泛了，但是却未能让他们找到一个有效对档案进行分类规划的好方法。

简介：摘要：

简介：摘要长期以来，由于电网企业的行业属性，电网企业组织架构主要基于直线职能制的模式来设置。岗位管理则主要采用身份管理与行政职级管理。然而，随着新的电力体制改革的推进，已明确电网企业的定位，在市场化导向下，传统的岗位管理弊端也日益凸显。因此本文针对电网企业岗位管理体系进行优化设计，提出序列化岗位管理体系，以加强电力企业岗位管理。