简介：摘要：幼儿园阶段的孩子们是十分天真善良的，在他们的眼中世界的美好是很单纯的，因此游戏活动教学就是教学生发现并感受童年的快乐并达到寓教于乐的效果。因此教师要通过科学的游戏活动调动幼儿用语言描述、用行动演绎，最后促进内部潜能的和谐发展。在实际教学当中教师需要营造课堂氛围激发学生的探究欲望，从而提升幼儿自主游戏水平，并帮助儿童实现全面发展。
农村幼儿园大班游戏化教学有效性的研究
