简介：

简介：摘要：七年级的学生们身心发展还不是十分的完善，整体年龄比较小，且文化水平良莠不齐，学生们自身的适应能力低下，学习基础较为薄弱，学生们的理想道德呈现出一种淡化的趋势，其自身的心理承受能力比较差。虽然学习知识以及技术等对于学生们的未来生存和发展有着很大的帮助，但是，学生们也应当懂得并学会做人，把国学文化较好的放置到我国中职院校的班级管理当中，探究国学文化的重要性。

简介：摘要：随着近些年我国教育体制改革进一步的深入，越来越的教育工作者开始了针对提升学生素质教育进行研究，同时也越来越重视在教学中如何渗透传统文化的研究。随着国家社会经济的越来越快的发展速度，科技水平也同时在迅速的提升，小学生越来越被网络以及电子产品所吸引，这样小学生学习传统文化的意识越来越薄弱。因此如何在小学语文课堂教学中渗透中华民族几千年传承下来的传统文化成为了小学一线语文教师所要担负的重要且艰巨的任务。

简介：摘要： 中国作为四大文明古国之一，有着长达四千多年的悠久历史，给后代留下了优秀的中华民族传统文化，我们需要加强对传统文化的渗透，在小学四年级这一黄金时期，将传统文化渗透到小学语文教学中。基于此，本文首先简要概括了中国传统文化的内涵，接着从三个方面分析了在小学语文教学中渗透传统文化的有效途径，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：国网舟山供电公司始终把企业文化建设作为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，提高员工素质，树立企业良好形象，增强企业核心竞争力的重要工作来抓。提炼思想理念，坚持有电百年精神与海洋地域文化相融合；开办“百年纪念”和“主题文化”等系列活动，以真人真事传递正能量，传播品牌文化；构建蓝色海洋企业文化示范群，全方位展示，助力文化实践；打造可复制企业文化建设标杆体系，形成落地长效机制，扩大文化影响力，为企业高质量发展和加快建成新时代国家电网战略落地“示范窗口”的海岛示范提供源源不断的文化动力和核心竞争力。

简介：摘要：随着社会的不断发展和科技的进步，人们对于传统文化的认知也日益成熟，中华传统文化是我国千百年来世世代代传承的精神文化，作为青少年更要对传统文化进行学习和传承。因此，对于小学三年级的语文教学中，教师应采取一定方式将传统文化渗入到基础教学中，使得学生对传统文化有更深一步的认识。本文针对教师的角度，以如何在小学三年级语文教学中渗透传统文化为主要内容展开论述。

简介：【摘要】湛江年例是粤西人民过年的传统贺岁方式，以茂名、湛江为主，具有很强的地域特色，将其纳入语文课程资源进行开发，实现地方和学校课程的本地化教学，具有极高的语文教育意义和实践价值。笔者认为以学生为本、以体现语文课程的性质为依据、以践行社会主义核心价值观为依据，遵循择优性原则、理论性原则和现实性原则开发湛江年例文化是可行的。

简介：摘要：中华传统文化是中华民族的智慧结晶，其博大精深源远流长，在当代社会的发展下，仍然有着重大影响和意义。小学作为能够初步培养学生价值观的重要时期，教师应该在教学的方方面面对我国优秀的传统文化进行融入。对此，本文将会对小学六年级语文教学中，传统文化的渗透路径进行探讨，以此在优秀传统文化的有效融合中，为中华优秀传统文化的传承和发扬奠定坚实的基础。

简介：摘要：初中阶段是学生形成正确的人生观和价值观的重要时期，此时在初中语文教学中有效渗透传统文化，更能够帮助他们提升文学素养以及形成良好的品质，尤其是在素质教育深入推广之下，教师更加要重视优秀传统文化在教育教学活动中的渗透，进而有效传播和弘扬中华民族的优秀文化。本文就分析了，如何在八年级语文教学中渗透传统文化。

简介：摘 要：中华民族有五千年的历史，我们的祖先在漫长的历史长河中给我们留下了取之不尽的文化财富和精神财富。中华传统文化是中华五千年的历史文明演化而汇聚成的，是一种镌刻在心中的民族精神，值得每个中国人学习。《道德与法治》是一门重要的学科，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，在学生成长的道路上有着重要的意义和作用。

简介：摘 要：众所周知，初中语文教育对学生的德育发展有着深远的影响。如今的语文教学对传统文化知识的传承十分关注，所以教师非常有必要对学生进行传统文化的熏陶。然而长时间以来由于西方文化的不断渗透，导致我国传统文化的传承受到了严重影响。这样一来在初中语文教学中融合传统文化不仅可以抵御西方文化带来的影响，同时还能够加强初中学生的语文学习效率。文章结合传统文化在语文教学中的意义，以此展开探究提出有效措施。

简介：摘要：小学六年级英语教学通过和英语文化来拓展学生的视野是十分必要的，无论是课堂上还是在生活中英语文化无处不在。在英语阅读具体的教学过程中，教师需要结合具体教学内容，将英语文化与学生的兴趣点相结合，以便于使学生能够更好的发挥对英语阅读学习的自主性，进而形成较好的英语学科核心素养。

简介：摘要：

简介：摘要：伴随着中国经济的蓬勃有力发展，中国传递给世界的声音也越来越洪亮，中华大国其优秀的传统文化让越来越多的外国人感兴趣并为之着迷。在高职教育中，英语教学也是培养学生人文素养和文化价值观的重要课堂。我们的学生不仅要熟练的运用英语和世界对话，更希望能在跨文化交际中，有自信、有底气的传播好中国文化，让世界人民了解中国和中国文化的魅力，而不是盲目崇拜西方文化，缺乏文化自信和民族自豪感。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，人们对于人才培养的要求也发生了变化，不仅重视学生学习能力以及知识理解能力的培养，同时还希望能够培养学生正确的道德观与人生观，增进学生对我国优秀传统文化的认知，增强当代学生的文化自信，培养学生的爱国主义情怀。将传统文化经典融入初中《道德与法治》教材内容中能够在知识理论中体现我国优秀的传统文化与道德理念，促进青少年人格的完善与全面发展。本文将从传统文化经典进教材的意义与传统文化经典进教材的策略两个方面进行相关论述，以供参考。

简介：

简介：摘 要：文化是一个国家、一个民族的灵魂。对一个民族而言，优秀传统文化的认同与传承，关系到一个国家的生存与发展。初中道德与法治教材蕴含了不少优秀传统文化基因，包括正文和辅助文。为初中学生对优秀传统文化基因的认同与传承，提供了重要学科教育人平台与途径。笔者，就初中道德与法治教材优秀传统文化基因挖掘、融入与内化， 从读、背、写、画等要素，探究初中道德与法治课优秀传统文化基因渗透教学策略。

简介：

简介：摘要 ：一个国家的强大，不仅是经济和军事的强大，更包含了文化的强大。习近平总书记在十九大报告中强调“ 文化兴国运兴，文化强民族强 ”，这为我们指明了文化自信的重要性。从历史中追寻文化自信的渊源，从理论中挖掘文化自信的重要性，从行动中去坚定文化自信，在新时代赓续文化辉煌，建设文化强国。

简介：摘要：文化学习是来华留学生教育必不可少的构成部分。作为文化的有机组成部分，区域文化教学不仅是对中国文化教学的有益补充，还能促进区域发展，实现促进留学生教育和区域形象对外传播双赢的局面。加强理论学习、开展社会实践活动以加深感性认识和提升教师文化素养是开展区域文化教育的有效方式。