简介：1999年金秋，时任中华人民共和国主席的江泽民访问法国，与法国总统希拉克共同决定：中法两国互办文化年。2003年10月至2004年7月，“中国文化年”已在法国成功举办，引起极大轰动。2004年10月至2005年7月。“法国文化年”在中国举办，其主题是“以人为本和革新”及“浪漫与创新”。

简介：荆门是灿烂的楚文化的重要发祥地之一。地级荆门市建市30年来，荆门文化研究经历了起步与积累、拓展与繁荣、深化与辉煌的三个历程，取得了一系列的重大成果，形成了若干重要的研究机构和一批老中青相结合的研究队伍。“文化荆门”一定能够迎来更加美好的明天!

简介：2003年10月6日-2004年7月2日，以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题的“中国文化年”在法国隆重举行。通过四百余项活动，向法国公众展示了古老中国的风采和现代中国的勃勃生机。2004年10月10日，为期近一年的“法国文化年”在中国北京揭开了序幕，代表法国艺术、教育、科技、体育、旅游等领域优秀成果的项目，将为中国公众提供一个走近法国、全面领略法国文化魅力的良好机会。

简介：改革开放以来，随着经济社会的迅速发展，传统节日或多或少出现淡化现象，春节的“年味儿”似乎也没有以前浓了。

简介：又一次，我们站在了“年”的门槛上，眺望新的四季。

简介：

简介：经过不断地打造完善,贵州＂雷山苗年＂节庆已经成为黔东南州乃至贵州省的第一大民族节庆品牌,对宣传苗族文化,促进雷山旅游发展起到了极大的推动作用。研究＂雷山苗年＂节庆文化内涵成功因素及不足之处并提出建议,对促进雷山更好发展以及其他民族地区经济文化进步具有重要的借鉴意义。

简介：通过选取2015-2017年中国知网期刊数据库（CNKI）收录的羌族文化研究论文,选择关键词＂音乐、舞蹈、体育、服饰、节日文化、文化资本＂等为代表的羌族文化研究方向,梳理近三年羌族文化研究论文的现状,分析研究热点及不足,进而对羌族文化的未来研究进行一些思考。

简介：2004年NMET在考查了学生基础语言能力的同时，还重点考查了他们的跨文化语言能力。因此，在2005年英语备考中我们必须把培养自己的文化意识作为重点备考内容，促使自己具备跨文化意识，加快自己对英语文化的融入，并借助文化积累带动语言基础能力的提高。

简介：创建特色学校是一个持久追求办学先进性、独特性和优质性的过程,是一项极为复杂的系统工程,涉及到学校教育教学的方方面面。一所学校,一旦形成自己特有的文化,有共同追求学校特色的办学理念和目标,有为教职工所认同的价值规范和观念,有围绕学校特色建立起的制度支撑体系和行为,成为一种无形的精神力量,就能使特色学校建设真正落到实处。广东省中山市石岐区高家基小学创建于1906年,百年风雨,岁月如歌,熔铸了博大精深的文化,积淀了丰富的人文底蕴,是师生成长的精神家园,体现的是师生共同的价值追求。

简介：1930年代是近代中国学术文化发展的重要时期，知识分子精英群体的交往也呈现出多元化的趋势。各具特色的文化沙龙的出现，在很大程度上为学人们提供了公共交往空间。本文以“太太的客厅”风波为中心，对这一时期北平文化沙龙现象及梁家茶会进行了回顾和梳理，剖析了“太太的客厅”风波发生的时代背景及缘由。在日益严峻的民族危机面前，单纯追求学人情趣而忽略学人责任的文化沙龙，争议在所难免。

简介：作为高等职业教育的一种新学制,五年制高职教育以其独有的优势得到了社会的认可并逐步发展壮大,不仅满足了企业对高技能人才的需求,也满足了家长对孩子成才的期望。然而,在培养学生高技能的同时,职业院校也不能忽视学生的文化修养,要着重培养学生优秀的道德品质和健康的心理素质。因此,培养学生的文化自觉和文化自信就成为所有五年制高职院校都应关注的议题。

简介：本刊今年第三期发表了一组笔谈:九十年代学术及其走向。作者以治历史、哲学的学者居多;本期续发一组同题笔谈,三位作者均为专攻文学史或文学理论的中青年学者。近代以来,文学与社会改革及思想文化变迁构成了复杂的互动关系。文学家从文学出发而作思想文化评论,自龚自珍以来俨然成为传统。他们对理智的款色虽不必一定精心讲究,却常常擅长以生动的感悟去穿透文化之幕。在学术分工日趋细密的今日,这一传统很可以成为现代文化的解毒剂。本组笔谈的三位作者即从文学而文化精神作了反省。陈思和认为九十年代中国文化结束了二元对立的格局进入了静养与调整时期;胡晓明认为中国文化的种种得失依然脱不了“理性化”这个大背景;罗岗针对文学研究、甚至整个文化研究中的独断论思维模式(他称之为“理论的傲慢”)作了反省。

简介：本文主要由蒙古博研究总论、蒙古博对蒙古民族的影响、蒙古族语言、文学、艺术中的博文化遗存三大部分组成。从历史文化角度,考证并梳理了蒙古博文化的历史发生、发展变迁以及对现代化的改造的过程。总结了1979年以来对于蒙古博文化的研究成果,同时通过对蒙古博文化的研究探讨作出了小结性思考。对蒙古博文化的挖掘、整理并研究,不仅丰富了我们对蒙古博文化的更深认识,而且也是对中国少数民族文化的一个总结。

简介：摘 要：班级所形成和展现出来的班级文化对学生的影响是潜移默化的，在学生学习和生活中起着至关重要的作用。良好的班级文化是塑造学生心灵的栖居地；是每位学生健康成长和发展的支柱；小学一年级教育对于一个人是极其重要,影响极其深远的一段经历。建设班级文化对学生的成长和发展甚为重要，需要班主任的引导和推动。

简介：摘要：当前的小学美术课程教学工作仍然面临着效率较低、内容杂乱等问题，美术课程的教学目标难以达成，而在这样的情况下，主题单元整体教学的应用开始引起关注，并取得一定效果。基于此，本文以湘版小学美术教材为例，以“年文化”为突破口，对小学美术主题单元整体教学设计的有关情况加以分析，希望能借此来推动小学美术教学设计水平的提升，为教学工作的开展提供保障。

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简介：摘要：小学美术教育通过审美活动培养学生发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，对新一代学生的审美能力和艺术鉴赏能力发展都起着正面带动作用，所以，小学的美术教学模式对美术教学的全面提升必不可少，而主题单元教学则是一门全新教学模式，在小学美术教学中的运用将大大提高教学质量，并改变课堂过程中，学生注意力不集中的现象。本章从小学美术的主题单元教学出发，研究当前该教学模式实施中出现的问题，并给出具体的处理对策，希望为日后的小学美术教学研究提供理论依据。

简介：从2015年中考来看，传统文化类试题出现颇多。除了文言文阅读、古诗词赏析和古典名句填空等传统题型外，还出现了许多地方文化类试题，以及考查对联、书法、节日、戏曲等知识点的选择题与填空题。值得一提的是，现代文阅读和作文中也涉及到了诸多传统文化相关的知识。下面我们分别从考查内容及形式方面剖析2015年的各地中考试题，并逐一进行评析。