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  • 简介:2平衡营销2.1平衡营销的诉求点企业平衡营销的关注点在于消费者如何在角色冲突中实现自己对于情感的责任,企业的平衡营销虽然强调企业提供给消费者的产品或服务对消费者来说更多的是象征意义,企业为弥补消费者因角色冲突所引发角色失衡的种种努力就是本文所论述的重点——平衡营销

  • 标签: 中的平衡 平衡营销 角色冲突中的
  • 简介:2平衡营销2.1平衡营销的诉求点企业平衡营销的关注点在于消费者如何在角色冲突中实现自己对于情感的责任,企业的平衡营销虽然强调企业提供给消费者的产品或服务对消费者来说更多的是象征意义,企业为弥补消费者因角色冲突所引发角色失衡的种种努力就是本文所论述的重点——平衡营销

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  • 简介:<正>一自1998年原北京科技大学学生田某因涉嫌考试作弊受到学校拒发学位证、毕业证处置而将学校推向被告席以来,高校学生因学位论文未通过、考试找“枪手”或当“枪手”、男女生混居寝室过夜、女生在校怀孕、未通过英语四级拿不到学历证书、校园接吻拥抱等行为受处分,认为不公或不服向学校讨说“法”而将学校告上法庭的案件纷至沓来,人民法院应接不暇,高校疲于应诉。神圣学术殿堂一度成了硝烟弥漫的“战场”。随着高校与学生因管理行为引发的法律纠纷的不断增多,学生将学校推上被告席案件的屡屡发生,校规与法规的冲突越发凸显,此类案件

  • 标签: 权力行使 学生权利 行政法律关系 处分权 行政行为 公法性质
  • 简介:法院和社会的冲突主要表现在四个方面摘要,正是基于对法院和社会冲突的基本熟悉,司法独立反而可能形成社会和法院更显性的冲突

  • 标签: 冲突平衡 法院社会 社会冲突
  • 简介:平衡高校学生处分权和学生权利的冲突必须通过法律对两者进行明确的界定和规范摘要,高校学生处分权是为实现学生受教育权利而让渡给高校对其实施管理的的一种行政性权力,     三、高校学生处分权和学生权利冲突平衡机制   高校学生处分权和学生权利的冲突根本上源于权力和权利之间无休止的冲突

  • 标签: 冲突平衡 权利冲突 权力权利
  • 简介:未成年人司法制度发展过程中,一直受到保护未成年人利益和保护社会利益之间价值导向的困扰,许多国家始终不能很好地解决“两个保护”的矛盾。理论上可以以双向保护原则提出的渊源为切入点,分析该原则存在的现实不足和理论盲区,并在考察国外调和双向保护原则价值冲突的模式的基础上,尝试在保护未成年人利益与保护社会利益两点之间寻找一个适当的平衡点。

  • 标签: 双向保护原则 未成年犯罪人利益 社会利益 冲突 平衡
  • 简介:采访权的开放性与沉默权的保守性,导致采访权和沉默权处于一种内在对抗的状态,两者不可避免地发生冲突,在现实新闻实践中存在权重失衡、权责模糊、角色错位等现象。解决二者的冲突和矛盾,应以公共利益为理论基础,同时参照法益衡量等相关理论,最大限度地消解采访权和沉默权的权利冲突

  • 标签: 采访权 沉默权 冲突 平衡
  • 简介:民事执行主体,是指在民事执行法律关系中享有权利和承担义务的人。频繁参与民事执行活动的主体主要是执行法院、申请执行人和被执行人。民事执行各主体的利益需求是多元化的利益驱动集合体。民事执行主体之间的利益冲突是从计划经济转轨到市场经济并由司法介入的社会利益再分配。司法机关应当建立大审判、小执行格局,以缓解当前的执行难问题。并对执行调查权进行技术改革,达到执行主体之间的利益状态趋于平衡

  • 标签: 民事执行主体 利益需求 利益冲突 司法平衡
  • 简介:死刑案件统一由最高院行使复核权,死刑的适用和实际执行数量必然将会减少,这是社会主义法治理念下死刑限制适用的重大刑事政策制度的推进。当前和今后一个时期社会治安形势不容乐观的情况下,减少死刑实际执行的数量,法院无疑将面临来自各方面的压力,特别是来自借意“民声”的媒体“舆情审判”的压力。如何去化解这种种压力,平衡科学理性的死刑限制适用的新刑事政策与激情的“舆情审判”间的冲突,无疑将十分考验法院刑事审判胆魄和智慧。

  • 标签: 死刑复核 死刑限制适用 舆情审判
  • 简介:罗伯特·弗罗斯特(RobertFrost,1874—1963)是美国20世纪最伟大的诗人之一,享有极高的声誉和地位,《雪夜停林边》是他非常著名的一首诗。本文使用张力理论从诗歌的语音、词汇、意象这几个层次来分析诗中的冲突平衡,并得出结论:这首诗的妙处在于它没有给我们确定的答案而是让相互碰撞、相互冲突的情感和思想处于永远的悬念之中。

  • 标签: 罗伯特·弗罗斯特 张力 冲突 平衡
  • 简介:人身检查与公民人身自由权、隐私权和身体权之间存在着冲突.域外国家大多通过立法规定了一系列适用原则与程序,比较好地解决了人身检查与人权保障之间的冲突。我国《刑事诉讼法》对人身检查的规定存在着缺失与不足,应借鉴域外国家的有益经验,完善我国的人身检查辜法,实现人身检查与人权保障的平衡

  • 标签: 人身检查 人权保障 冲突与平衡 双重分析
  • 简介:摘要大数据时代,个人信息的财产价值与人格价值之间的矛盾日益突显,个人信息泄露导致的侵犯个人尊严和个人隐私,电信诈骗侵犯个人财产乃至人身权利等社会问题的频发,让人们不得思考两者之间的利益平衡和立法原则,本文试图从两个价值的理论渊源和现实意义的角度出发,分析我国在此问题的立法和现实困境,通过欧盟和美国的比较法研究,找寻我国在个人信息保护中的完善路径。

  • 标签: 个人信息 人格利益 财产利益 利益平衡
  • 简介:高校的教学督导员在教学督导的过程中,不可避免地要面对各类冲突,特别是教师与教学相关各类角色之间的冲突,即教师在学校所扮演的不同角色冲突,常常是影响教师教学行为和教学水平发挥的重要原因。作为主要督导对象——教师的这些角色冲突能否消解并建立和谐的平衡,直接关系到教学督导效能的提高。

  • 标签: 教学督导 教师 角色冲突 平衡
  • 简介:摘要隐私权作为公民的一项基本人格权,而夫妻作为生活共同体,在婚姻关系存续期间内,夫妻忠诚是建立在配偶权这一身份权上的义务。但配偶知情权与隐私权发生冲突时并且严重危及一方生命健康权,配偶应当知晓配偶另一方身体状况发生的冲突需要借助当两者发生冲突时需要借助法律法规、公序良俗、利益平衡、尊重对方人格尊严、权利克减等原则来进行协调,从而更好的维护婚姻家庭关系。不违背我国相关立法精神的前提下,在对配偶生命权存在严重威胁的情况下,对婚内隐私权的保护范围应进行合理限制,必要时应让步于家属的生命健康权。

  • 标签: 隐私权 婚内隐私权 生命健康权 让位
  • 简介:发展权是一项不可剥夺的人权,但发展权的实现要受环境权的制约。可持续发展是在保护人类赖以生存的环境的基础上来实现发展权的必由之路。环境权在国际人权法中尚无明文规定的事实并不能否定其作为应有人权的属性。将环境权确立为一项人权,使环境权获得与发展权同等重要的地位,有利于通过保障环境权实现人类可持续发展。中国要解决经济发展与环境保护的矛盾,就要切实践行科学发展观,依法理政、严格司法,充分保障公众的环境信息知情权、环境决策参与权和环境损害获得救济权。

  • 标签: 人权 发展权 环境权 代内公平 可持续发展
  • 简介:任何一种制度的设计及应用都以实现一定的价值为基本点和归宿,污点证人作证豁免制度亦莫能外.作为刑事诉讼中的一项重要制度,刑事诉讼需要实现的正义、秩序、效率等价值,也正是污点证人作证豁免制度所追求的价值.从法的价值冲突平衡理论为视角对污点证人作证豁免制度的诉讼价值进行分析,有助于这一制度在立法上得到进一步的完善.

  • 标签: 污点证人作证豁免制度 诉讼价值 法的冲突与平衡
  • 简介:摘要就现阶段医疗纠纷来看,强制医疗与人权保障的冲突关系是最大的因素。对于精神病强制医疗与人权保障而言,其紧张而失衡的关系是不可避免的,维持平衡极为重要。为了进一步研究本选题内容,提高研究价值,本文概述了精神病强制医疗与人权保障的基本内容,分析了二者之间的冲突,介绍了西方国家的平衡方法,并对我国精神病强制医疗与人权保障失衡与矫正情况进行介绍,以期达到研究的实效性。

  • 标签: 精神病强制医疗 人权保障 冲突 平衡
  • 简介:离婚自由原则已成为多数国家婚姻家庭制度的核心原则,儿童最大利益原则也已成为多数国家处理婚姻家庭中与儿童相关事项的根本原则,由于父母离婚多少会损害子女尤其是未成年子女的利益,这两项原则在一定情形下会产生冲突。法律应当以公平正义为目标,在保障父母离婚自由的同时,以儿童最大利益为出发点,对父母离婚自由进行适度限制,实现父母离婚自由与未成年子女利益保护的平衡

  • 标签: 离婚自由 儿童最大利益 冲突 平衡
  • 简介:摘要:我国公司资本制度大体经历了实缴制、分期缴纳制和全面认缴制三个阶段。从制度设计和立法层面来说,以上改革的总体思路是通过赋予股东在章程中自主约定认缴金额和出资期限的自由,以达到逐步降低公司设立门槛、进一步活跃市场经济的目的。而公司一旦作为经营主体进入市场,必然会和第三人发生经济活动,并与之建立错综复杂的外部债权债务关系。对外部债权人而言,当自己对公司的债权无法获得及时清偿时,很容易将追索对象扩大至公司股东,以实现自身利益最大化。对公司股东而言,有限责任和基于认缴制下的期限利益则是其主要抗辩思路。对司法裁判者而言,如何把握股东期限利益和债权人权益之间的平衡,做到不偏不倚保护,则是其首要任务。本文从公司资本制度改革、股东期限利益与债权人权益在实践中较为集中的冲突点以及司法裁判现状开始阐述,就股东期限利益与债权人权益的冲突平衡问题,提出若干想法与建议。

  • 标签: 公司法 认缴制 股东期限利益 债权人权益
  • 简介:   摘要:本文以“微粒间的作用力与不同类型晶体的复习”为例阐述认知冲突下建构模型化的复习课教学路径:通过“创设情境”进行知识分析;利用“图示”法得初建模型;通过“同化”法将模型扩充并应用模型;设立认知冲突用“顺应”法修正模型;运用“平衡”法完善模型。

  • 标签: 认知冲突   模型建构   微粒间作用力  晶体类型