简介：摘要：俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉”，在德育工作中亦是如此。每一件小事都足以影响学生的成败，作为教育工作者应该做一名细心的人，让细心成为一种习惯。我们要有前瞻性,善于从生活中的点滴小事做起,充分运用同学间榜样的力量，发挥利用好每一个教育细节，自觉地强化建立“关键小事，德育大事”的意识，那么德育工作就能事半功倍。

简介：〖摘要〗

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，对于学生的要求除了成绩和综合能力的提升以外，也要求学生能够更好的保障自己的审题健康。在这一过程中就对学生的视力情况提出了更高的要求，本文将通过对保护眼睛的重要性进行分析，明确在开展相关工作的过程中应当如何着手提升学生思想重要性的认识以及开展爱护眼睛工作的具体措施，希望在实践中能够起到一定的借鉴帮助作用。

简介：

简介：摘要：熟食豆腐干作为我国传统食品，其产量迅速增加，产品品种繁多，质量参差不齐。广泛应用天然防腐保鲜剂和新型包装技术等高新技术是未来豆腐干食品的防腐保鲜趋势，并且会沿着“安全、卫生、经济、方便”方向稳步发展。

简介：

简介：摘要：语文教学中的两大重点：一是阅读教学；二是写作教学。在当前的小学语文教学中，大多数学生在写作过程中出现了很多问题，最严重的的问题就是学生对写作具有抵触、抗拒、厌恶等情绪。因此，教师要重视培养学生的写作能力，培育学生对写作的兴趣，让学生能够乐写、愿写，要采用多种教学手段，组织学生进行口语训练，帮助学生积累更多优美的词语、句子、段落等，让学生获取写作的成就感，从而更加喜欢作文创作。

简介：摘要：《鄘风·干旄》本为一首爱情诗，单纯从第一文本的意义上看是非常简单的，古今解其主旨之说竞有十三种之多，究其原因，除了受汉学、宋学和五四新学的影响之外，更主要的还是其文学特点本身所导致的。

简介：摘要：近视眼对小学生的身心健康都会造成极为严重的影响，其在学习各种文化课知识的时候需要利用眼睛，日常生活中完成各种其他基本活动的时候也离不开对眼睛的使用。可以说眼部的健康会直接影响到学生的学习质量和生活质感。本文对现阶段小学生的用眼方式进行了分析，并提出一些切实可行的用眼矫正策略，让每个学生都能够在教师和学校的引导下拥有更为良好的状态学习和生活。

简介：

简介：

简介：摘要：随着小学生中高段课程任务的增加，学习任务逐渐加重，小学生用眼时间逐渐延长，容易形成用眼疲劳。加上小学生不良的用眼习惯，最终导致近视，影响他们未来的生活与择业。因此，必须加强小学生用眼卫生习惯的培养。本文首先简略地介绍了小学生用眼现状，然后对小学生用眼卫生习惯的培养提出了一些建议，如加大宣传力度、加强用眼卫生教育、实现家校共管等，通过用眼时间、用眼光线、用眼强度的调整，保护好小学生“心灵的窗户”。

简介：摘要：近些年来，由于学业压力的不断加大，各种电子产品层出不穷，这就使得近视已经成为了小学生中一个非常严重的问题。随着人们健康意识的不断提高，预防近视已经成为了人们普遍关注的一个问题，这对于小学生们来说更是如此，因此，教师在教学活动中要对引导学生们科学用眼，预防近视的工作产生足够的重视。本文将会首先对造成小学生近视的原因进行分析，然后研究近视给小学生们生活以及学习带来的不良影响，最后再为怎样预防小学生的近视问题提出一些建议。

简介：摘要：新一轮课改数学教育的核心是通过数学活动，提升学生的数学核心素养，落实立德树人的根本目标。微教学是当下较为流行的一种教学手段，微教学常作为教师在教学活动中的一种补充。本文根据新课标的的指导精神，通过活动中微教学活动的实例，浅谈如何通过合理设置微教学活动，更大发挥微教学在数学教育中的作用。

简介：摘要：大家都知道，遗传，生活学习环境，用眼习惯及其它一些因素都有可能引起近视。定期做视力筛查，出现视力问题要及时治疗，同时，养成好的用眼习惯，保持充足的睡眠，并做适当的户外运动，是预防近视的有效措施和矫正近视的有效方式。如果已经近视，可以通过配带眼镜，中、西药治疗来延缓近视度数的增加，也可以通过做手术纠正视力。目前，近视对年轻人的健康和成长的重大影响已成为舆论。因此，中国的近视问题已经引起了各行各业的越来越多的关注，对于社会群体而言，了解近视的原因对于准确预防和有效控制尤为重要。那么，在本篇文章中，我们主要是简单的探讨地理课堂中如何科学用眼预防近视的有效对策。

简介：摘要：本文主要论述利用3D沉浸式投影技术建立一个能够使体验者更加亲身实地体验大自然奥妙的场馆，创造一个虚拟现实的立体空间，使其可以成为一种全新的平台系统进行交互，让体验者体会到身临其境在大自然中的感觉。通过场景的变化，不同的全息投影素材来搭配，根据场景的变换展现出不同的风格主题，投影出不同的视觉效果。

简介：摘要：为了提升小学语文阅读教学的有效性，本文主要对小学语文阅读教学中“眼脑直映”的训练进行研究。文中先分析了小学语文阅读教学中运用“眼脑直映”的必要性，之后分析了“眼脑直映”在小学语文阅读教学中应用的作用，并提出了“眼脑直映”的训练策略，如，补充课外阅读内容进行眼脑直映阅读训练；利用多媒体，实施小组讨论，活跃教学氛围等，希望可以为有关人员提供参考。

简介：【摘要】 目的：评价小梁切除术对色素性青光眼患者的远期疗效。方法：色素性青光眼患者7例，均为男性。年龄20-46岁(34.13 ±7.12)，40岁以下6例。观察眼压、裂隙灯显微镜、房角、超声生物显微镜(UBM)、眼底及视野等；12眼行小梁切除术;随访时间为6年。结论：小梁切除术对色素性青光眼患者疗效较好，有望能长期控制

简介：摘要：在新时期的小学语文阅读教学中，越来越重视学生阅读素养的提高，要求学生不仅要在语文课堂中进行文章阅读，还需要在课余时间养成主动阅读的良好习惯，阅读大量的语言材料。学生们阅读中收获的不仅仅是听说读写能力的综合发展，还包括学生的道德品质/阅读思维，以及文化视野的拓宽。采取“眼脑直映”的快速阅读策略，能有效满足新时期小学生的阅读需求，培养小学生高效的阅读能力，提高小学生的综合素质。

简介：摘要：3-6岁是儿童视力发展的重要时期，也是儿童预防近视的关键时期。从访谈方法、问卷调查方法、观察方法等方面了解影响幼儿视力发展的因素、儿童存在近视或弱视的原因。执行阶段通过保教配合将保护幼儿视力贯穿于幼儿一日活动中，提高老师、学生和家长的期望。防治近视的认识，调查与研究干预帮助儿童在日常生活中培养良好的用眼习惯。对幼儿园儿童的整体视力进行检测，最后总结预防儿童近视发生的有效对策。