简介：丹麦地处北欧．是一个经济非常发达的国家。丹麦经济的高度发达，很大程度上得益于其一贯重视教育尤其是职业教育的结果．职业教育为其经济社会发展培养了一大批技术应用型专门人才。而丹麦职业教育的发展．又得益于长期重视职业技术学校教师的培养培训。

简介：高职教育教学质量的提升关键在于教师质量,教师质量提升的关键在于教师的“双师素质”.本文从高职师资双师现状与要求出发,探讨了影响双师素质发展的重要原因,借鉴澳大利亚TAFE学院教师双师发展的先进经验,提出了推进高职教师“双师素质”内涵建设的具体对策.

简介：幼儿教师是学前教育发展最核心的力量。农村学前教育的发展,要依赖最基层、最广大的农村幼儿教师的辛勤工作。但目前农村幼教师资发展水平的落后已经成为制约农村学前教育发展的一个重要因素。如何结合农村学前教育发展实际,建立起长期的、切实有效的农村幼教师资培训体系和培训模式,成为农村学前教育发展过程中一个亟待解决的问题。本文立足于国家"十二五"学前教育改革与发展的总体规划,思考和研究地处西部山区的我市学前教育特别是农村学前教育师资培训问题,拟建立适合农村学前教育发展的师资培训体系,创建"层级负责、校园合作、集理分实"的幼教师资培训模式,为农村幼儿教师多样化的学习和发展提供一条可行思路。

简介：实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展，关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题，为此，必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决，努力打造一支数量充足、素质合格、结构合理的实训师资队伍，为推进高职院校的建设和发展作出应有的贡献。

简介：根据越南职教总局2008年统计数据．越南有近2000所职业培训机构（其中有1218所公立的职教机构，占64㈨，包括262所职教学校．599所职教中心，251所普通大学、大专和803所其他具有职业教育活动机构。

简介：摘要《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）明确指出“加强师资队伍建设。实施职业院校教师素质提高计划，地方各级财政要继续支持职业教育师资培养培训基地建设和师资培训工作。”“加强‘双师型’教师队伍建设。”教师是学校发展的灵魂，而专业教师是职业学校发展的重要保证，加强专业教师队伍建设是非常重要的。本课题主要从民族地区职校专业教师队伍现状，针对现状得出了专业教师队伍建设的措施，并收到了良好效果。

简介：＂双师型＂教师是高职院校教师队伍中的重要组成部分,是培养应用型人才的关键。针对江西省高职院校英语专业＂双师型＂师资队伍的现状及存在问题而提出了一些相关对策,从而优化教师队伍结构,提高英语专业教学质量。

简介：摘要本文针对技校学生基础差、底子薄、学习接受能力相对低、自信心不强等特点，主要阐述教学过程中自信教育的重要性及进行自信教育的方法等。

简介：素质教育是学校体育教育的根本，它决定着学校体育教育的发展方向和教育目标的设定。学校体育教育在素质教育的前提下，结合学生自身，发挥教育特性，转变教育观念，提高教育要求，使学校体育教育更加具有活泼性、创造性，使学生在享受学校体育教育的同时促进其全身心的发展。

简介：摘要班级德育工作是学校教育的核心。班级教育管理是自由的、开放的。赏析教育是班级德育工作的创新和探索。从赏析教育在班级德育工作中的尝试到形成独特的经验和管理风格，值得推广和深入探索。

简介：摘要现代教育关注学生素质，尤其是德育教育更成为素质教育的首要内容。塑造学生良好的道德素质，对于培养学生健全的思想与人格至为关键。通过德育教育让学生具有社会公德意识、职业道德意识和文明行为习惯是教育工作者共同研讨的话题。加强德育教育，使学生遵守公民基本道德规范，诚实守信，敬业爱岗，心中有他人、心中有集体、心中有祖国，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系，达到德育教育的目标。

简介：高职教育的合作教育从合作办学、合作育人、合作就业走向合作发展。辽宁工程技术大学应用技术学院电气工程系,以实习基地建设为依托,建立了稳定的实习基地,制定切合实际的合作育人管理机制,加强对学生进行全面素质教育,使毕业生所具备的素质不仅能满足合作教育单位的要求,同时也达到其他用人单位的需求。

简介：26亿从全国职业教育师资工作会议上了解到，“十二五”期间，为全面提高职业院校教师素质，中央财政投入至少26亿元专项资金支持职教师资建设。

简介：300万据全国电子商务研究中心统计，目前我国电子商务企业直接从业人数将近213万人，带动物流、软件、会展等相关行业就业人数将近1500万人。未来5年，我国3000多万家中小企业中，将有半数企业尝试使用电子商务工具，国内电子商务人才需求量将达到300万以上。

简介：高职院校担负着培养生产、建设、服务一线的技术服务型人才。提高教学质量的关键在于建设一支高素质的＂双师型＂教师队伍。以湖南大众传媒职业技术学院主持与播音专业教师队伍建设为例,为有效地建设好一支主持与播音专业的＂双师型＂教师队伍,学院应与媒体合作,加强校企沟通,让专业教师在实践性教学环节发挥自身优势,不断提高专业教学质量。

简介：

简介：摘要“教育惩戒”作为一种教育手段，有着它独特而又不可替代的功用。新课改背景下“赏识教育”成为主流，而对“教育惩戒”都是避而远之。不可否认，这是教育理论中“人性”理念的体现，是教育回归“人性”的趋向。但是否“教育惩戒”就失去了它存在的基础，或者说是它就没有存在的价值了？当前在新的教育理念之下出现的一些新的问题令我们不得不去剖析这些现象的实质。本文针对我校教育惩戒的现状，深入思考如何合理实施“教育惩戒”，提出了教育惩戒改革的5种方略，让其在新课改中发挥应有的功用。

简介：摘要传统职业教育中通常忽视了情感教育在教学中的重要作用。从教学效果以及职业教育目标和人才的培养目标等方面来看，情感教育都是十分必要和重要的。在职业教学中实施情感教育的关键是在学习上激励、在生活上关心以及在思想上引导学生。

简介：摘要随着普通高等教育由精英化进入大众化，成人高等教育作为提高全民学历水平的作用越来越小，生存与发展进入了一个困难时期。成人高等教育只有从学历教育转入非学历教育，充分认识到大力开展成人非学历教育的意义，探索如何开展成人非学历教育工作，才能保证成人教育的生存与发展。

简介：中国要由人力资源大国向人力资源强国转型，高职教育责无旁贷。要实现“人人成才、人尽其才”，中国的教育制度设计还存在较大缺限，笔者认为中国人的职业选择存在非理性因素，而人类的智能和高职教育都有其科学内涵，大众化的高职教育要从人的个体智能组合出发，培养其职业能力，促进党的“坚持育人为本”的教育方针落在实处。