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499 个结果
  • 简介:摘要随着国际交流的日益频繁,新闻翻译显得越来越重要.新闻是用不同语言书写的,而语言是文化的载体,因而新闻翻译必然涉及文化翻译,译者应具备跨文化意识,充分调动自己对异文化的敏感性,才能使译语读者不仅能获得原语新闻记者所报道的信息,而且还能获得与原语新闻读者大致相同的教育或启迪,获得与原语新闻读者大致相同的信息享受或文学享受.本文旨在通过新闻翻译中与文化相关的一些实例,说明在从事新闻翻译时,译者除了要熟悉译入语和译出语的语言特点外,还应加强自身跨文化意识的培养,平时要深入研究语言学、跨文化交际学和翻译学,有意识地学习中、西方两种文化。

  • 标签: 翻译研究 翻译文化观
  • 简介:昨天我听了一堂课,其中有一个小细节,破了我很多年的一个疑问。从中国飞往美国的飞机,你会发现它在地图上绕了一个半圆形。比如,从北京飞洛杉矶,是先从北京飞到东北,然后飞到西伯利亚上空,穿过白令海峡,再从阿拉斯加往南飞。

  • 标签: 缺陷 西伯利亚 阿拉斯加 洛杉矶 北京
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  • 简介:摘要由于来自两种不同文化背景的谈判者有着不同的价值观和思维方式,因而也就决定了不同的谈判风格。有时谈判双方虽然都抱有诚意,但最终还是不能取得任何积极的结果。因此,在中日商务谈判中了解彼此不同的文化,熟悉商业活动的文化差异是非常重要的。

  • 标签: 国际商务谈判 中日关系 文化差异
  • 简介:差异管理促进教师差异发展,以差异管理促进教师发展,华阳中学十分重视通过差异管理来促进教师发展

  • 标签: 促教师 差异管理 教师发展
  • 简介:摘要将差异教学方法应用在初中地理科目的教学中,不仅能够提高课堂教学质量,还可以促进学生全面发展。因此对其应用策略进行研究是一项非常重要的工作。本文主要针对目前初中地理科目教师应用差异教学方法过程中存在的问题,以及在初中地理科目教学中强化差异教学的有效策略方面的问题,进行了详细的探讨和分析。

  • 标签: 差异教学 初中地理 应用策略
  • 简介:摘要:在当前阶段的小学体育教学过程中,需要教师能够根据学生自身在教学过程中出现的问题来进行全面的教学规划设计,以此实现学生在当前阶段下身心的健康发展。但是许多教师在对学生开展教学过程总,往往由于受到传统教学思维的束缚,导致教师自身在教学过程中受到了严重的阻碍,因此教师在对学生开展教学过程中,需要教师能够从学生的实际角度出发,结合学生自身所出现的问题来对学生开展全面的教学规划设计,以此提升学生综合素养。

  • 标签: 小学体育 男女差异 策略探究
  • 简介:摘要朝鲜朝时期,朝鲜朝一直与古代中国王朝保持着十分亲密的藩属关系。相对的在语言文字方面,记录文献时使用的官方文字也一直都是汉字。伴随着政治经济的发展,传入朝鲜半岛的汉字也在发展传播过程中产生了重要的变异形体。其中,“俗字”就占有很重要的组成部分。“中国俗字”与“朝鲜俗字”在概念上存在着本质上的差异,“朝鲜俗字”并没有与之相对的“正字”,其使用范围也与中国“俗字”全然不同。本文通过对朝鲜古文献资料的收集整理,比较了中朝俗字在概念上的差异,希望能够为“朝鲜俗字”的进一步研究发展提供一定的参考与帮助。

  • 标签: 中国俗字 朝鲜俗字 概念差异
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  • 简介:摘要中西方之间有着诸多的文化差异,饮食方面的差异尤为明显。餐具的选择与使用、就餐方式的不同以及膳食结构的不同都能引发人们的思考。本文将从筷子文化、刀叉文化、分餐制与合餐制在中西方的演变与发展等角度入手,对中西餐文化差异的来源和现象进行比较与分析。

  • 标签: 中西方 餐饮 差异 比较 &ldquo 和&rdquo 与&ldquo 理&rdquo
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  • 简介:为顾客提供独特的产品的是差异化战略追求的目标,  产品差异化是指某一企业生产的产品,  差异化策略的实施实施差异化营销策略

  • 标签: 差异化营销 策略应用 营销策略
  • 简介:摘要初中学生在生理,心理特征等方面存在着个体差异,学生的数学学习活动也存在个体差异。教师在教学活动中更应关注学生的个体差异,采用分层教学法能较好地解决了学生数学学习的困境。本文笔者结合教学实践,依据《数学课程标准》,从分析分层教学的概念界定和遵循原则入手,通过学生分层、备课分层、授课分层、辅导分层、考查分层、评价分层,尊重学生的个体差异,实施“有差异”的教学方法,使每个学生都能得到充分的发展,形成数学能力和素养。

  • 标签: 核心素养 尊重差异 面向全体 分层递进 精彩纷呈
  • 简介:也有许多用DD方法的研究,因此DD得到的是mRNA的标签(tags),  既往对mRNA的比较研究中多用减数杂交方法[4](subtractionhybridization)

  • 标签: 差异显示 方法研究进展 显示方法
  • 简介:摘要BIM方法已经被普遍应用,但效果不都理想。这往往是由于工作深度不足,或应用阶段失配带来。BIM应用实际是对内、对外的服务,从服务角度就各项差异展开探讨,提出典型应用的适配阶段和深度。

  • 标签: BIM 信息过程 应用深度 阶段 服务