简介：摘要：中国的学习符合儿童现在的身心发展，完全在儿童接受的范围内，对于以后国画的学习有重要意义。

简介：摘要：随着我国新课程改革不断深入，教育部门更重视培养学生的德育教育，塑造端正的态度，树立正确的思想价值观、道德观。德育教育贯穿于各个学科之中，在小学美术教学中通过少儿漫画的手法融入德育教育，学生通过欣赏漫画更容易理解漫画中人物情境，不仅能够培养学生的欣赏能力、绘画技术，还能有效渗透德育教育，通过漫画内容让学生受益匪浅。美术教育含有非常丰富的德育内容，通过少儿漫画围绕爱国主义教育展开，从多角度、多层面来帮助学生形成高尚的思想道德品质。在教学活动中，晓之以理，动之以情，寓德育于美育之中，促进学生德智体美劳全面发展。

简介：　摘 要：版画作为绘画语言的一种，无论是其表现形式，还是制作方法均具有独特的魅力，对培养儿童创造性思维，提升小学生艺术欣赏能力等有着不可替代的作用。目前，小学美术课堂中对版画教学的应用日渐广泛，有效的少儿版画教学有利于提升小学美术教育质量，在教学实践中发挥了显著效果。本文结合教学经验，探究版画教学在美术课堂中的实施策略，提升小学美术教育质量。  　　关键词：少儿 ;版画 ;美术教育  　　少儿版画教学符合新美术课程标准的总目标，是一门图画与手工的综合课程，相对《新标准》在许多地方可体现出存在必要性和前瞻性。少儿与版画有着某种天然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候，就已经会用游戏的方式进行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记，并陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快的效果最能表现出儿童天真烂漫的性格，并以其媒介材料的多样、制作手段的丰富而特别适合于天生具有游戏本能的少儿。  　　而从生理现象上来分析，版画教学在创造力的提高、动手能力的培养以及养成学生良好的工作习惯方面都有着重要的作用。教育学家皮亚杰把少儿到青年的成长过程分成五个阶段，其中 7、 8～ 11、 12岁被称为具体操作阶段。这个时期的心智教育、动手实践对一个人的一生都会产生影响。版画的设计和制作恰恰是对学生心智教育、动手实践的训练，对提高学生的综合素质的提高有一定的帮助。  　　另外，少儿版画在用作课外美术课程开发的载体在教学中具有很大优势，归纳如下：  　　 1. 制作简单，在技艺和设备条件的要求不高。  　　 2. 适应性广，作品能呈现出各自的个性和艺术特色。  　　 3. 趣味性强。材料使用的特殊性和活动过程的特殊性能激发学生学习的兴趣，能在较短的时间内掌握制作的技巧，创作自己较满意的作品，体会学习的快乐。  　　 4. 安全、经济。材料容易购置，制作安全，有效保护学生的身心健康等。  　　在小学美术教育中进行少儿版画的教学，要注意实施的目标、内容、实施的计划步骤。  　　一、 实施目标  　　 1. 引导学生循序渐进地学习少儿版画的基本知识和工具材料的使用方法，并能创作出一批满意的作品，从而感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。  　　 2. 在版画创作过程中，培养学生在操作过程中动手协作能力的培养，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。  　　 3. 在少儿版画教学中，探索加强与其他学科整合的有效方式，促进学生全面身心发展和综合素质的提高。  　　 4. 通过少儿版画教学的实践和探索，建立系统的少儿版画教学整体框架。对版画教学目标、技能技巧、教学方法、指导方法等进行研究总结，形成长效机制。  　　二、 实施内容  　　学生在绘画时所要表现在画纸上的内容和题材，利用和开发本地自然、人文资源开展版画教学，引导学生有意识地观察周围环境，探究浦南乡土特色，从中发现并创作美，是我校的版画特色之一。这充分体现了利用和开发本地资源进行美术教学的优势所在。  　　根据美术大纲的要求和少儿的年龄生理心理特点以及我校的实际情况，在进行少儿版画教学时，我们的教学遵循循序渐进、由深入浅的原则，设置了以下几个课题：  　　（一） 基础课题  　　是学习少儿版画的一些基本技能和色彩知识的课题，并尝试不同的材料、工具，体验造型活动的乐趣。  　　（二） 单一课题  　　指学生所表现的内容是单个物体。其中应引导学生在充分观察的基础上，用自己的方式应用不同的工具、材料，通过形、色、肌理等美术语言来表现，学会寻求变化和发展。  　　（三） 组合课题  　　是把单个物体组合在一起，使画面更加生动丰富。组合课题主要是帮助学生解决构图大小，疏密，高低，前后关系  　　以及理解对比协调，对称均衡等美学法则。  　　（四） 想象课题  　　想象课题是少儿绘画的较高层次，是学生通过某一主题经自己的想象进行自我个性化创作。我们启发学生从自己的生活经验和知识水平出发，选择自己所熟悉的内容、身边的事物，用自己独特的视角去感悟、去表现，充分展現个人对世界和生活的感受。  　　三、 实施计划步骤  　　（一） 积极准备，提升儿童版画教学的软硬件建设  　　为了给儿童版画教学打下坚实的基础，要统一思想，在儿童版画方面的教学经验 ;开设专用美术教室，每学期统一购买各类版画工具材料，统一保管，统一使用，以确保教学工作顺利进行。  　　（二） 精心酝酿，制订儿童版画阶段教学思路及教学计划  　　儿童版画的种类很多，可以采用递进式版画教学，体现由单色版画到套色版画，由纸版画到粉印版画，再到其他版画形式的递进式教学思想。  　　 1. 低年级以基本的纸版画教学为主，主要掌握拼贴、刻线、揉纸等基本技巧，并适当接触简单的粉印版画基础。  　　 2. 中年级以粉印版画教学为主，并穿插比较复杂的活动纸版画，分版套色油印纸版画及多种材质制作的纸版画教学内容。  　　 3. 高年级提倡学生自由选择材料、工具、技法，并要求发现并开发不同材质、表现手段，找到适合自己的方法进行创作。初步接触木刻、套色水印、特殊背景处理、难度较深的重叠纸版画以及填彩粉印版画等技巧。  　　递进式版画教学在设计环节上突出了纸版画与粉印版画的两条教学主线。利用贴纸版画培养学生的动手能力和造型能力 ;利用粉印版画进一步提高学生的色彩表现技能以及培养学生色彩表现力。进而辅助以其他形式的版画制作手段丰富版画的表现领域，并且结合版画实践活动以提高学生的综合美术素养，最终实现寓美育于素质教育之中的目的。  　　少儿版画教学，是一种很好的美育活动。它不但能充实儿童的生活，并且对促进儿童大脑发育、启迪思维，提高动手动脑能力都有好处。儿童在亲身的实践中，还能够不断地提高审美能力和表现能力，对其分辨美与丑、正义与邪恶、高深与庸俗大有裨益，从而凝聚成一种精神涵养。普及版画实践活动以提高学生的综合美术素养，最终实现寓美育于素质教育之中的目的。  　　参考文献：  　　 [1]李莎莎 .版画教学在小学美术课堂中的实施策略研究 [J].中国校外教育， 2016（ S2） .  　　 [2]李永永 .版画创作 [M].重庆：重庆出版社， 2013. 

简介：摘要：随着社会的发展，如何在新形势下开展教与学成为现代小学美术教学中的重大难题。同时，随着互联网+时代的到来，线上教育的兴起，一种名为慕课在线课程应运而生。笔者认为慕课的应用会有效解决当前教育难题。因此，笔者以《少儿卡通画》系列的慕课为例，通过探究现代小学美术教与学的矛盾，分析美术慕课的优势，实践小学美术慕课三部分来进行分析研究。

简介：摘要：声乐演唱作为音乐艺术中的一个重要门类，正受到众多音乐爱好者们的青睐，更吸引了越来越多的少年儿童加入到学习声乐演唱的行列中来。由于少年儿童正处于生理和心理的成长发展阶段，求知欲很强，对音乐的兴趣也十分浓厚，尤其是他们普遍都喜欢唱歌。在传媒资讯日益丰富的今天，少年儿童通过学习除了音乐课教学内容之外更多更广的歌曲曲目和科学的歌唱方法，不但可以丰富活跃自己的课余生活，增长和提高音乐修养及文化素质外，同时也可以为他们将来有可能成为专业的声乐人才打下良好的基础。

简介：摘要：少儿阅览室自身担负着阅读推广的重任，现已受到社会民众的广泛支持与认可。少儿阅览室在进行阅读推广时，要和图书馆的作用相互结合起来，和学校密切配合，如此方可实现预期的少儿阅读推广目标，从而开辟出新的阅读路径，为广大少年儿童所服务，推动他们成才和发展。本文从实际角度出发，对少儿阅读兴趣培养问题予以分析，之后在此基础上探索对应的发展策略，希望借此促动少儿阅读模式创新，推动全民阅读发展进程。

简介：摘要:随着时代的发展，社会对于人才的需求愈发增加，如此教育工作就倍受关注，有关教育方面的改革时常发生。这些改革中最为出众的就是近几年才发生的新课程改革，因为它使得素质教育观念深入人心，如此一来 在教学过程中教师除了希望学生学好文化课的知识，还希望他们发展自己的各种能力，从而得到全面发展。这些能力当中自然也包括音乐与舞蹈方面的能力，但是，由于文化课所占比重较大，所以艺术课可以利用的时间并不充裕，为了保证音乐与舞蹈这两门课程的教学效率，许多学校将这两门课程进行融合教学。

简介：摘 要：

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简介：摘要：近年来随着素质教育的不断推行，很多家长对于孩子的综合素质培养也逐渐的重视起来，播音主持作为一种可以提升孩子形态气质、培养孩子沟通和应变能力的艺术项目，深受到广大学生和家长的喜爱。本文针对少儿播音主持中的难点进行了教学法方面的拆解，希望可以为相关工作人员带来一定的借鉴意义。

简介：摘要：青少年宫瑶族特色舞蹈课程是传承瑶族舞蹈文化，推动瑶族校本课程资源建设的重要载体，而地域文化的融入与渗透则是提升特色舞蹈课程教学效果的有效手段。文章从此出发，首先介绍了地域文化在瑶族特色舞蹈课程教学中的作用，然后探讨了基于地域文化的教学改革策略，包括加强民族文化教育、融入舞蹈发展历史、组织学生民间采风、发掘舞蹈文化底蕴、拓展课程师资队伍等。

简介：摘要：我国的少儿报刊 80年代初恢复创办以来，发展极其迅速，激烈的市场竞争使大家越来越意识到包装的重要性，报刊间的竞争归根结底是对读者的竞争，谁能赢得读者，谁就会在激烈的竞争中求得生存和发展。插图作为少儿报纸的一个重要内容和形式，有其特定的功能和重要作用。插图能使报纸的版面富于变化，增强其吸引力；具有增加少儿阅读兴趣，辅助阅读及拓展意境的作用；对于少儿自身综合素质的提高有重要作用，有助于培养儿童的美感和审美能力，有助于培养儿童形成图像思维方式，丰富儿童的想象力。

简介：[摘要]校园美育中，有关少儿戏剧的内容是艺术教育的重要组成部分。本文以教师素质为研究文本，同时以少儿戏剧教师为研究对象，进一步探索其提升的策略，明确其应提升的思想政治素质、职业道德素质、业务能力素质。提升思想政治素质、职业道德素质、业务能力素质，促进少儿戏剧教师的成长，为少儿戏剧教育事业添砖加瓦。

简介：摘要：文章主要以塔吉克族舞蹈目前研究状况为本体对象，进而对塔吉克族少儿舞蹈进行分析探究，对于其目前研究状况，存在问题进行相应的分析概括，以及对是否适合少儿舞蹈教材建设提出疑问，为其进一步能够作为少儿舞蹈教材研究作简单性阐述。

简介：摘要：随着我国基本设施的不断完善，全国各地区也遍布了许多少年图书馆。少年图书馆拥有多种使用方式，可以有效的供青少年儿童在里面开展学习活动，其中比较明显的作用是供少年学习。图书馆当中有着丰富的图书资料，青少年可以免费在图书馆中进行浏览，以此不断获取知识，提升自己的综合素养。当地学校和教育部门也在积极鼓励青少年学生到图书馆当中学习，从而能更好的全面发展。在本文中，笔者根据自身过去的实践经验，针对少年图书馆教育职能的拓展进行分析和探究，供教育工作者参考。

简介：摘要：少儿水墨教学借鉴游记的形式，通过活动法、探究法、暗示法等多种方法结合，采用“游记式”的内容、“游记式”的课型和“游记式”的展览评价，以丰富表现内容、活跃创作氛围、培养真挚情感、发展独特个性。

简介：摘要：在田径教学的大背景下，很多教师还在沿用着以往的“注入式”手段，忽略了少儿身体素质与机能的发展，导致他们无法从小养成良好的锻炼习惯，阻碍核心素养的形成。因此田径教师在对少儿进行教学时，要采用游戏创编的方式，通过在准备活动、在田径教育阶段和教学结束阶段融入体育游戏这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者田径教学经验，对该问题进行简要分析，为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：在少儿图书馆阅读之中，基于抓好儿童基础阅读能力的少儿阅读实践在实际图书馆阅读的占比较大，而小学生们本身的阅读学习时间不够，从而会影响学生们的图书馆阅读的学习能力。本文就对图书馆阅读辅导工作人员如何通过运用多层次方法实践，创新少儿阅读的知识学习有效性，进而提升学生的阅读理解水平做出探讨。

简介：

简介：摘要：足球脚背脚内侧传球是一种足球传球技能，尤其是对于足球运动初学者来说，具有良好的实践意义，也是较为常用的一项基本运球技术。但是在实际的训练过程中，这项技术需要足够的技巧以及熟练度作为保障，因足球脚内侧传球的实际操练难度还是相对较大的，教师要综合分析学生的实际状况，采取有效的教学策略展开实际训练，推进足球脚内侧传球教学的有效落实以及少儿技能的掌握。