简介：

简介：摘要合作学习的形式目前已经成为课堂教学中最常见的教学模式，尤其是在数学课堂教学中，采用小组合作的方式进行教学已经屡见不鲜。在小学数学教学中恰当地采用小组合作学习，可以有效地发散学生的思维，提高学生的学习积极性，从而有助于课堂学习效率的提高。主要结合自身的教学经验与实践，简单谈谈在小学数学教学中采用小组合作学习的策略。

简介：摘要：小组合作学习是目前语文课堂教学中经常采用的一种教学学习方式。那么如何提高小组合作学习的效率，让合作学习真正发挥同伴互助的作用，提升教师课堂教学和学生学习的效率。本文从合理的分组，异质分组；教给合作学习的基本方法；设立小组目标，进行组际竞争；教师适当参与小组学习，关爱弱势个人及群体,做好“顾问”、“参与者”、“促进者”、“咨询者”等几个方面谈了在有效开展小组合作学习方面的一些看法。

简介：摘要 :随着经济的发展和社会的变革，职业教育已成为我国教育的一个重要组成部分。而护理教育是为临床输送护理人才的主要途径，为适应素质培养和创新教育为主导特征的教育教学改革，作为新疆中等医学护理专科学校，如何完善和建立职业护理教育的人才模式，培养优秀的临床应用型护理技术人才，还有许多理论和实践问题需要探索和研究，其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一。为此，根据教学目标，结合学生的情况和临床实际工作的特点，将小组合作性考核应用到教学评价中，并对效果进行分析。

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简介：【摘要】小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式.如何调动其有效性，充分利用各因素之间有机联系,以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式,其目的是提高课堂教学效率，培养学生的合作品质和学习习惯.

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简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入，学生的学习模式也从以往被动的说教式学习转变为了积极探究式的学习模式。为此，广大教育工作者的教学方式也需要进行有效的转变。小组合作学习模式已被各个国家、各个教育阶段广泛使用，在小学阶段的语文阅读教学工作中，采用小组合作学习模式，能够使小学生在合作互动的过程中掌握语文阅读技巧，增强学生的语文阅读学习能力。结合实际调查研究发现，小组合作学习模式更能展现小学生的主体地位。基于此，本文就小学语文小组合作性阅读活动的开展进行深入性研究，并为广大小学语文教师提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：合作是一种比知识更重要的能力，从小学开始我们就应该培养学生的合作能力，增强学生的合作意识，提供一些合作学习的机会，让学生能够积极主动的参加小组合作。作文教学是语文教学的重要组成部分，更是语文教学的重点和难点。小组合作是学生学习和交流的一个平台，习作课堂离不开小组合作。充分利用小组合作开展作文教学是有效增强学生的写作兴趣，提高学生写作水平的好方法。

简介：要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。

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简介：摘要新课程实施以来，小组合作学习是大多教师在课堂教学上运用的教学方式，那么建立有效的小组合作模式就显得尤为重要。组成小组只是形式，而实质在于小组是怎样构成的，只有有效的分组才是合作学习。

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简介：〔摘要〕小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，培养学生的集体观念，增进同学间的情感交流，发扬团队精神，增强集体的凝聚力。从而使学生学会学习，实现互帮互学，最终达到取长补短的学习目的。本篇文章主要探讨小组合作学习。

简介：摘要小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，它旨在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。《英语课程标准》中明确提出了“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。新一轮课程改革明确要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习。本文就如何提高学生的思想觉悟，让他们从传统的“要我学”变成新形势下的“我要学”，积极主动地参与小组合作学习，在英语课堂教学中的尝试及实施合作学习策略时应注意的问题等方面进行了简单的论述。//ww2/view-2276963.ht