简介:摘要:在小学语文教学中,阅读与写作是两大最为重要的教学版块,而在这其中阅读教学是丰富学生写作素材,强化学生写作能力,提高学生写作水平的前提条件和重要基础,因此,阅读部分是小学语文教学中的重中之重。基于此,本文将以小学语文诵读教学中的经典诵读为例,首先分析了目前小学语文经典诵读教学现状,其次从创设诵读情境、传授诵读技巧两个维度展开了小学语文经典诵读教学设计,希望能够为相关教学工作者在提高小学语文诵读教学效果,培养小学生语文核心素养上提供一些帮助和参考的作用。
简介:摘要在新课程改革不断深入的背景下,人们越来越注重小学生在经典诵读方面的教育。经典诵读作为一种高效的教学模式,将其与小学语文相结合,能充分调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣与好奇心,夯实学生的文化基础,提高学生的文化内涵与文化素养,实现学生的全面发展。
简介:摘要:经典诵读是对传统文化进行取材,也是小学语文教学较为重要的内容之一。教师需要对经典诵读的设计加以关注和重视,让学生在语文课堂的主体地位予以突出,让经典诵读的有效价值得以最大限度的发挥。
简介:摘要:随着部编本教材的使用,小学语文教材中的古诗文篇目数量较之以往大大增加,可见国家对于传承经典文化的重视。同时经典诵读对于培养学生的语文素养,促进学生文化底蕴的积淀有着重要意义。本文以小学生课堂中的经典诵读教学为切入展开研究,从经典诵读教材编写、诵读指导以及教学方式等三个角度探索和总结了小学语文经典诵读教学策略,具有较强的现实和实践意义。