简介：摘要信息技术可以运用高科技实现声、光、电于一体的效果，增强艺术感染力，能够活跃学生的思维，调动他们的积极性，激发他们对美术的兴趣。信息技术可以使学生在学习美术时选择自己喜欢的风格、类型的作品，进行对比欣赏，同时可以使学生对美术作品更加了解，丰富学生的美术知识，开阔学生的视野。

简介：

简介：摘要多媒体教学作为一种重要的教学手段已经走进了我们的美术课堂，并能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学效率，已成为现代美术课堂教学中最常用的教学手段之一。

简介：摘要运用多媒体进行美术课堂教学，能够充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能打破时间、空间、地域的界限。笔者认为，多媒体在小学美术教学中的作用主要有四个提高学生学习美术的兴趣、解决教学中的难点、激活学生的思维和培养学生的审美创新能力。

简介：摘要多媒体教学可以让学生在轻松氛围中实现美感创造性思维的积极与主动，提高美术欣赏能力，使美术教学从教授传统绘?技法转变为全方位的智力开发，特别是对创造潜意识的开发起到了独特的作用。

简介：摘要随着现代科学技术的高速发展,社会对人才的要求越来越高,学生创新能力的培养变得越来越重要。历史的航船驶入了新的时代——人们称之为信息时代、多媒体时代。电脑多媒体信息技术在课堂教学中的运用是一种崭新的模式，它已经成为课堂教学必不可少的辅助手段。

简介：摘要在小学美术教学中，借助多媒体能够有效地提升课堂教学效率，优化学生的美术学习。本文结合教学实例论述了小学美术教学中借助多媒体，突破教学重难点，培养学生美术想象力和美术创造力的策略与方法。

简介：摘要自2003年教育部提出要在高中美术课程中运用计算机和互联网进行教学距今已有14年了。这十多年来，随着我国社会经济的快速、稳定发展，如今计算机和互联网已经成为人们工作、学习的必需品。截止2016年，我国网民数量达到7.31亿，互联网普及率达到53.2%。因此，今后多媒体教学将以其生动而直观的特点，在我国高中美术教学中发挥越来越大的作用。

简介：摘要本文主要探讨了多媒体信息技术在小学数学教学中的应用，小学数学课堂结合多媒体信息技术的应用能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，锻炼学生的逻辑思维能力，让学生养成热爱数学、主动学习数学的好习惯，对小学数学课形成良好的学习氛围具有重要意义。

简介：新时代下,随着中国教育的迅速发展,构建小学语文教育的新型教学模式也变得越来越重要,过去传统意识下的小学语文教学模式已不能完全满足现代教育需求,并且在改革传统小学语文教学模式的过程中,效果并不是很突出。本文将从小学语文教学中遇到的问题出发,探讨如何在多媒体信息技术的综合应用下构建小学语文教育的新型教学模式。

简介：摘要多媒体信息技术的使用为小学语文课堂教学带来了新的气象，在多媒体技术的作用下，小学语文课堂教学的效率得到了显著的提升，另外学生的课堂学习积极性变得更高，对于语文的学习兴趣得到了有效的激发。而且多媒体信息技术的使用还有效地丰富了学生的情感体验，让学生的情感能够在语文课堂上得到更好的发展。本文笔者结合自身多年的教学实践经验，关于多媒体信息技术在小学语文教学中的综合运用谈一谈自己的一些看法。

简介：知识经济呼唤教育观念的现代化和教育手段的现代化，在全面推行教育改革和教育创新的今天，传统的教育教学手段己不能满足现代教育教学的需求，作为一名美术教师只有紧跟时代的步伐，努力学习和运用现代教育技术，很好地为教育教学服务，创造性地完成教育教学任务。

简介：摘要多媒体应用于课堂教学，不仅丰富了教学方式，促使信息快速和大量传递，进而起到优化课堂教学效果的目的，同时也变革着传统教学模式的不足和改变着教师的教育理念，进一步推动教育改革深入化、持续化和健康化发展，作为一名小学语文教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深入探析，权做引玉之砖，以期进一步挖掘多媒体优势，为语文课堂教学增光添彩。

简介：摘要在提倡素质教育的今天，那种单一、枯燥的美术教学已远远不能适应当前的学生。随着时代的发展和科学技术的不断提高，多媒体电脑教学正在逐步走进学校，进入课堂。

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简介：摘要新课改推广进一步革新了我国教学方式和教学观念，多媒体设备的引进将我国教育课堂和现代化结合。在当代高中美术教学中运用多媒体教学，不仅有利于教学方式和现代化接轨，更丰富了教学方式，为学生提供更为全面的美术知识，提升学生对美术作品的鉴赏能力。

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简介：摘要多媒体技术的介入，给美术备课、上课提供了诸多便利，为大容量的作品欣赏、阅读与分析也提供了第一手资料。采用多媒体教学不仅使学生在课堂上能感受到美、欣赏到美，而且还能激发起学生的学习兴趣和求知欲望，从而获取更多、更广泛的知识，提高美术教学的效率。

简介：摘要随着教育改革的推进，多媒体技术的应用成为教育改革的组成部分之一，地理教学中也是如此，因为多媒体技术增加了课堂教学的容量，提升了课堂教学氛围。数学知识抽象而枯燥，多媒体信息技术可以提升学生的学习兴趣，增加数学课堂教学内容的容量，提高教学效率。本文主要阐述了多媒体信息技术在初中数学教学中的应用，有效地提升数学课堂教学质量和效果。

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