简介:
简介:摘要:新课改中提出中学生美术核心素养的考核,各中小学在发展教育信息化的同时也应该多方位的培养学生利用现代媒体手段描绘和记录生活的能力。而且这种趋势已经形成。
简介:摘要:当今的课堂教学是多媒体互动的教学过程,在数学课堂教学中,教师上好关键的第一课,有利于以后的课堂学习气氛的影响。那么如何使学生对数学课产生兴趣呢?多媒体为数学课堂带来了一定的情境创设,培养了学生的良好学习思维。然而小学生的思维能力还处于形成阶段,要求我们教师积极了解学生的心理特点,从心理需求去着手教学。激发学生的数学多媒体学习兴趣,这也是数学课堂教学中不可缺少的学习技能,在课堂情境的创设中培养学生的学习兴趣,有助于学生形成良好的互联网学习习惯,从而提高学生的数学学习能力。
简介:[摘要]信息技术与美术课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其它学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。因此在教学实践中,我尝试通过多媒体信息技术与美术学科整合的教学探索,合理地把多媒体信息技术融合在美术教学当中。在教学中培养孩子们的自主学习的能力,鼓励他们勇于创新,敢于实践。[关键词]多媒体小学美术运用现代信息技术是一门以培养创新意识、研究能力和实践能力为价值目标取向的必修课程。强调在实践操作中培养学生的创新精神、创新思维、创造能力。随着现代科技的迅猛发展,现代教学媒体运用于美术教学将成为美术教育最具特色的一道风景线。尤其是多媒体辅助教学,它不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣,情绪和思维。利用现代信息技术教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自我提供了一种充满乐趣和信心的途径......
简介:摘要信息技术可以运用高科技实现声、光、电于一体的效果,增强艺术感染力,能够活跃学生的思维,调动他们的积极性,激发他们对美术的兴趣。信息技术可以使学生在学习美术时选择自己喜欢的风格、类型的作品,进行对比欣赏,同时可以使学生对美术作品更加了解,丰富学生的美术知识,开阔学生的视野。
简介:摘要伴随着网络信息技术的日益普及,多媒体技术得到越来越多教学工作者的青睐,并被大面积运用在小学美术教学中。多媒体技术的运用不仅能活跃教学氛围,还能改善教学效果、提升教学质量。因此,笔者结合自身工作经验,粗略探究了在小学美术教学中运用多媒体技术的重要性,并着重介绍了多媒体技术的具体应用。