简介：

简介：摘要现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。要想让学生从“学会”到“会学”，就是要培养学生的自学能力.创新心理学的研究表明，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力。.数学课程中也存在着文本阅读的问题，数学不只有数字运算，还对学生的逻辑思维和空间想象能力提出了要求。而阅读理解常常是解决数学问题的重要前提，只有读懂了题目，才能将题目解答出来。本文将对小学数学阅读的重要性和方法进行简要概述。

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简介：阅读是人类汲取知识和认知世界的重要途径之一，也是人类社会生活中的一项重要活动。谈及阅读，大家首先联想到的是语文阅读，但是随着“社会的数学化”，数学阅读已经作为人所必备能力。培养学生的数学阅读能力对于培养学生适应未来社会，形成终身学习理念意义重大。那么广大教师该如何做呢？

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简介：摘要数学不仅是一门学科，也是一种语言，它与日常语言不同的是除了文字语言外，还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言，它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。

简介：摘要：小学数学与阅读是培养学生数学理解能力、审题能力的重要途径，也是保障学生未来学习与发展的重要途径。因此在小学数学教学中教师应重视阅读教学的开展，使学生在阅读中深入的了解题目内容和含义，快速的走进学习状态中，从而达到提高学习效率的目的。尤其是对于小学时期的学生而言，数学与阅读教学可以使学生养成严谨的科学态度，培养学生良好的探究与学习习惯，进而促进学生综合能力的全面发展。

简介：摘要数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。

简介：摘要：小学数学的科目学习对于小学生而言学习难度较大。因此，在当前的素质教育大环境下，为了能够使学生能够更好的掌握数学语言，能够对于学习的知识有更加深入的了解，在教学中，加强了对于学生数学阅读能力的培养。通过阅读能力的提升，能够帮助学生掌握科学的阅读方法，并且能够加深学生对于知识的理解，从而能够帮助学生不断的提升自身的数学素养，加快学生综合素质的提升。

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简介：摘要：在现代素质教育高速发展过程中，教师在具体实施教育工作时，需要引导学生和文本进行有效的沟通交流，此时，数学阅读可以使学生更为深刻的理解教学内容，为现代素质教育的全面推广创造良好条件。本文综合探究小学数学教师在实施教育工作中引导学生进行数学阅读的具体策略。

简介：摘要：在我们整体人类的发展以及社会的变革中，我们发现阅读是一个十分重要的解了世间万物的途径和方法，而数学阅读与此有着异曲同工之妙。在具体的数学教学中，我们通常是通过阅读理解来完成对于数学题目的认知和理解的。在数学学习中，我们经常见到的数学公式、数学图表、数学术语等等表达方式，都是辅助我们理解和认知的。因此，我们要实现数学学习的进步，必须要明确数学教学中阅读的意义。本文针对数学教学中阅读对于学生学习的意义，表明阅读能力的培养对于学生数学发展的重要意义，从几个方面出发阐述了数学阅读对于学生的帮助，帮助大家认识到数学阅读的重要性，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：对于阅读这一教学工作内容来讲，是语文教学过程中最需要解决的教学任务，对于数学这一门科目来讲，在教学过程中是否需要进行阅读，一直以来都被不断进行讨论。但从数学教学工作实际发展情况来看，在教育过程中阅读是极为必要而且也非常重要的，因为数学这门科目本身同样也属于一种语言，在语言叙述的过程中要求高度概括，并且简洁精要，所以在对数学题目以及数学表述进行理解的时候，阅读的技巧以及阅读的能力将会对问题的解决产生直接影响。

简介：摘要：小学数学阅读是指通过阅读数学文章、教材、题目以及其他与数学相关的资料，培养学生的数学素养和解决实际问题的能力。而学生需要详细阅读课本中的各种数学概念、定义和公式，并且理解其中的规律和变化。在学习过程中，还可以配合做一些练习题来巩固所学知识点。那么本篇文章就以此为题，结合实际案例，来探讨注重小学数学阅读培养学生数学素养的优化策略。

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简介：【摘要】终身教育、终身学习即自学。阅读是自学的主要形式。数学阅读指导法：读关键词、读中析义、阅读变题、补充阅读。“教是为了不教”，改课堂为“讲练读三结合”，优化课堂教学结构，培养学生的数学阅读能力。只有把数学阅读的主权真正交给学生，才是最好的数学教育。

简介：摘要：阅读状况的优劣，不仅涉及个人的修养，更是关乎民族和国家未来的大事。所以我们一定要加强青少年阅读习惯的培养。作为一名小学数学教师，我更关注的是孩子们的数学阅读习惯和阅读能力的培养。小学阶段是人生的起步时期，习惯的养成非常重要。数学阅读能力是数学基本技能的一种，是能否解决实际问题的必要前提，唯有在准确解读各类数学信息的前提下，方可解决数学问题。因此培养学生的数学阅读能力更是新课标的要求。

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简介：一、回顾2014年暑假小学数学六年级升级调研测评中,我市出了这样一道题：为预防疾病传播,琪琪帮妈妈给家里的餐具用消毒液消毒,她接了大约5千克清水,请你帮忙算一算,要加入大约多少药液,她才能在最短的时间内完成任务？