简介：摘要目的云南省地处温带，夏季雨量充沛，野生菌资源丰富分部广泛，当地村民有采集野生菌食用的习惯，野生菌属于山珍味道鲜美，但村民对野生菌分类不清经常误食有毒野生菌导致中毒并造成人员死亡；该起中毒事件为陆增荣家小孩自行采集加工，8人食用导致8人中毒5人死亡的严重后果，罹患死亡率62.50%（5/8）；野生菌共计9朵(毛柄白毒伞5朵，窝柄黄乳菇3朵，毒红菇1朵)，重量约150～200克，毒性极强；通过该起事件应引起相关部门高度重视，加强宣传教育，避免食用有毒野生菌中毒造成人员和经济损失。

简介：摘要儿科护理主要针对的是0～14岁期间的儿童，不论是他们的语言表达还是理解能力上都具有一定的约束性，交流起来十分困难，为使儿童的心理、生理以及社会环境等方面的需求得到一定程度的满足，选择心理护理这种方式就显得极为必要。家长自身的心理会直接影响到儿童，实际上患儿的心理护理也是家长的心理护理。所以，我们要尽可能的与患儿家长展开详细的交流和沟通，下面笔者主要具体探究了各例疾病患儿家长普遍存在的心理问题，以期家长能够依靠他们与患儿间的独特亲密性跟表达形式促使护理效果得到进一步提升。

简介：

简介：孩子在成长时，有两个特殊时期有逆反心理，2～5岁是第一反抗期。12-15岁进入第二反抗期，这个年龄段的孩子一般都在初中，生理和心理发展很快，独立意识增强，逆反心理和逆反行为增加，就出现父母不让做的他偏做，跟父母和老师对着干。逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，做出与该事物发展规律背道而驰举动的一种心理状态。

简介：摘要小儿就诊过程中，其家长都紧张，恐惧，而护士往往执行医嘱，观察患儿病情，给予退烧等护理，却忽视了患儿家长的心理护理，总结了54例发热患儿家长的心理护理,认为重视发热患儿家长的心理护理对提高护理质量是十分重要的，并临床上取得满意的效果。

简介：摘要目的为准确掌握我县婴幼儿家长科学喂养知识普及情况及知识知晓率，为婴幼儿家长科学喂养知识的宣教和干预措施提供事实依据。方法采用分层随机抽样方法向全县30乡镇845名儿童家长进行自填式问卷调查。结果家长文化程度、家长居住地、在园所学习与否、家长年龄、与儿童亲近关系等控制变量因素对儿童的良好喂养行为、辅食添加种类、预防贫血食物等十个问卷问题的回答中不同的水平的部分问题均存在显著性差异影响P＜0.01或0.05，部分影响不存在显著性差异P＞0.05。喂养婴幼儿的知识主要来源于医务人员的宣传占57.9%，家长文化程度、年龄和居住地的影响都是P＞0.05无统计学意义；家长与儿童关系P＜0.005、儿童在园所学习P＜0.000差异显著有统计学意义。结论为了提高全县婴幼儿家长科学喂养知识水平，医务工作者肩负的责任重大，最关键在于政府要加强学校教育，提高整体国民文化素质才是根本。

简介：摘要目的探讨家长自我建设在儿童孤独症中的应用，对其言语能力，适应能力，社交行为的影响。方法对20例3～5岁孤独症儿童家长进行自我建设，强化家庭疗育比重，训练前后予ABC量表及0～6岁儿童神经心理发育量表评估。结果干预后儿童神经心理发育量表中的各项指标都有提高，总发育有明显改善（P<0.05），儿童ABC量表分值均有明显降低。结论家长自我建设在儿童孤独症治疗中有着重要作用。

简介：大学生家长普遍存在一个认知误区，即认为孩子跨入大学校门，就等于成才。可现实是，许多大学生的心理健康状况令人担忧，必须引起家长的重视。本文试图从实际案例、背景资料说明大学生心理问题的现状．在分析大学生心理问题产生的原因后．提出方法和措施．并呼吁家长要主动关心和积极配合．帮助孩子克服心理障碍，从而使孩子顺利“成人”和成才。

简介：摘要目的探究给予住院患儿家长心理疏导对疾病转归的影响。方法本次研究的分析对线为2016年1月至2017年1月在我院儿科住院接受治疗的80例患儿的94例家长，将其按照护理方式的异同分为两组，一组为观察组，一组为对照组。医护人员在对患儿疾病治疗的过程中在常规护理的基础上给予其家长心理疏导，对照组患儿的家长则单纯给予常规护理，观察两组患儿疾病转归的效果。结果观察组患儿的疾病康复率为85%，对照组患儿的疾病康复率为65%，观察组的数值结果显著高于对照组，两组之间的差异比较有统计学意义（P<0.05）。结论给予住院患儿家长有效的心理疏导可以促进患儿疾病的转归，提高康复率，效果显著，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的了解父母和（外）祖父母对儿科门诊健康需求的侧重点，探索全面的健康教育内容及方式，为制定健全的儿科门诊健康教育工作的策略提供依据。方法采用问卷调查法对武汉市中心医院儿科门诊就诊患儿家属进行健康教育调查。结果（1）父母和（外）祖父母在患儿健康需求方面侧重点不一样，父母侧重于合理喂养方式及疾病相关知识，而（外）祖父母则偏重于了解疾病相关知识及生长发育等问题；（2）父母和（外）祖父母的健康需求方式也不一样，父母更希望护士能够一对一进行指导或用微信、QQ等网络方式进行指导；而（外）祖父母则更倾向于开展健康讲堂、依托社区卫生中心的方式获取相关健康知识。结论不同家长群体对患儿的健康需求不同，医院应根据患儿家长的不同特点，进行针对性健康宣教，提高患者满意度。

简介：摘要2010年03月—2011年03月，我科对2730例患儿家长适时进行了电话回访，了解患儿家长在患儿住院期间的感受及提出的宝贵意见和建议，不断进行总结和学习，不断改善服务态度，给患儿以人文关怀，结果医患护患关系较以前更加和谐，满意度显著提高。

简介：学生心理委员制度弥补了当前高校心理健康教育工作的不足,为积极探索大学生心理健康教育工作提供了新的方法和途径。文章首先陈述了我国现行学生心理委员制度产生的原因,指出了制度实施中存在的一些问题,并就健全心理委员制度、保持心理委员工作长效性提出了针对性的建议。

简介：摘要目的通过开展手足口病患儿家长的集中健康教育，研究其对患儿病情康复情况的影响。方法从我区2016年1月—2017年1月间暴发的7起聚集性手足口病疫情中，选取86例患儿作为本次研究的对象，根据患儿所在幼儿园随机进行分组，分为观察组(n=43)和对照组(n=43)。观察组对患儿家长进行集中健康教育，对照组对患儿家长进行随机健康教育，将两组患儿家长对手足口病健康知识的理解程度、依从性以及患儿病情的影响情况进行比较。结果采用问卷调查的方式，对患儿病情改善情况进行了解，观察组患儿家长对手足口病知识的了解程度及依从性，与对照组相比，前者更高，差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)，医院护士收集患儿退热、皮疹消退、头痛呕吐消失痊愈、肢体抖动痊愈四项情况所需时间，观察组与对照组相比，前者更短，差异显著，具有统计学意义(P＜0.05)。结论对家长进行集中健康教育，加深了家长对手足口病知识的了解，提高了家长对医务人员的依从性，对患儿病情的康复起到更大的促进作用。

简介：摘要目的调查不同训练形式下脑瘫（CP）儿童家长的心理状况。方法应用自测健康评定量表（SRHMS）进行问卷调查，比较引导式教育组CP儿童家长治疗前和治疗三个月后的心理状况，以及相同时期引导式教育组和传统康复组CP儿童家长的心理状况。结果自测心理健康子量表分中，引导式教育组在治疗后3个月比治疗前的得分高，且差异有显著性(P<0.05)；在相同时期，引导式教育组CP儿童家长比传统康复组的得分高，且差异有显著性(P<0.05)。结论引导式教育有效地帮助家长了解儿童的能力和需求，使家长从照顾者转换为辅助者，对家长的心理状态有一定的正面影响。

简介：摘要目的探讨家庭中心式护理对脑瘫患儿家长生存质量的影响。方法抽取脑瘫患儿100例以及患儿家长作为本次研究的对象，通过回顾分析法，随机分为研究组50例和对照组50例，对照组给予传统方法护理，研究组给予家庭中心式护理干预，对比两组患儿家长掌握康复方法的程度、护理满意率、PALCI评分等。结果研究组家长对护理的满意率为98.54%，明显比对照组的80.54%高，两组数据对比差异明显（P<0.05）；其中研究组患儿家长掌握康复方法的程度明显比对照组高，而患儿的PALCI评分明显比对照组低，数据对比差异明显（P<0.05）。结论对脑瘫患儿护理中采用家庭中心式护理干预，疗效明显，值得推广使用。

简介：摘要目的调查入住NICU新生儿家长的心理健康问题，并制定行之有效的解决策略。方法选择2016年2月到2017年2月入住我院NICU新生儿家长，共60例，采用症状自评量表与自编问卷对家长展开调查，并于国内常模进行对比。结果患儿入住NICU期间，患儿家长的症状自评量表中各因子水平除精神病性与偏执外，其他因子水平明显比常模高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论家长在新生儿入住NICU期间，极易产生较多的心理问题，为此医护人员需要针对其所存在的问题制定有效的护理策略，帮助其解决所存在的各种心理问题。

简介：摘要目的探讨护士与家属沟通在新生儿无陪人病区中的应用及沟通技巧。方法选取2014年10月～2015年10月医院诊治的100例无陪人病区新生儿及家长资料进行分析，采用随机对照方法将新生儿家长分为对照组和实验组，对照组新生儿家长进行简单的沟通、交流，实验组新生儿家长进行针对性的沟通，比较两组家属负性情绪变化情况。结果两组护理前SDS、SAS评分差异不显著（P>0.05）；实验组护理后抑郁评分、焦虑评分，显著低于对照组（P＜0.05）。结论新生儿的无陪人病区护士应该与家属进行积极有效的沟通，沟通时应该注意沟通技巧，消除家属的负性情绪，提高新生儿治疗依从性。

简介：摘要目的调查社区儿童家长疫苗及安全接种知信行现状并分析其影响因素。方法选择2017年1月—2018年1月某社区卫生服务中心预防保健科进行疫苗接种的180例儿童家长作为研究对象，对所有家长展开问卷调查，了解其对疫苗及安全接种知识知晓情况。结果据调查发现，在180例社区儿童家长中对接种前需向医生提供最近健康状况、发烧时不能接种疫苗、疫苗的主要作用是防病、知道正确的预防接种地点、知道按接种证上预约日期接种的知晓率较高，均在90%以上；对接种后连续2天高热症状，需吃退烧药知晓率最低，仅为6.67%；同时知晓率与文化程度、户口、户籍及是否会主动了解疫苗知识有较大相关性。结论社区儿童家长对疫苗及安全接种知识知晓率较低，需进一步加强对其相关知识的健康宣教。

简介：心理委员队伍规范化建设,就是从班级心理委员的选拔、培养、管理、考核激励等环节对心理委员的产生方式、能力提升、工作开展和监督等方面进行规范化建设,建立一支具备一定的心理健康知识和技能、组织健全、工作高效的大学生心理健康教育学生骨干队伍。选拔的规范化就是解决心理委员如何产生的问题,通过制定选拔的标准和程序确立心理委员的准入机制。

简介：摘要目的探究实施PDCA护理管理对儿科临床护理质量以及患儿家长满意度方面的影响。方法选取本院2015年4月-2017年4月间儿科收治的100例患儿，按照数字表方法实施随机分组护理，对照组采取临床常规护理服务，观察组则实施PDCA护理管理，各50例。结果观察组临床护理质量评分（98.4±4.6）分、家长对护理满意率98.0%，明显优于对照组的（90.4±5.2）分和86.0%，（P＜0.05）。结论PDCA护理管理的应用对提高儿科临床护理服务质量、改善患儿家属对护理服务满意度方面均具有积极影响。