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简介：[摘要] 学校的教育是人的思想与人的道德情感的碰撞，工作中需要师生面对面、心连心交流。家访工作能有效地促使教师与家长沟通，让老师走进学生心灵，与学生情感沟通的有效途径。本文主要分两大部分，第一部分介绍家访中常出现的几种误区。第二部分主要介绍教师家访的几种基本方法。

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简介：我是中途接手初二(5)班班主任的。初二(5)班是学校出名的烂班,课任老师谈到这个班,都说头痛。

简介：厂里决定，对今年考入大学的特困职工子女给予3000元的学费资助，为此，先由工会组织一次家访，调查摸底。于是，我跟厂工会的同志一起来到省操作能手、省十佳标兵于华的家。

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简介：家访是教师常做的一项工作，是沟通教师与家长的重要渠道。做好家访工作不但能加深家长与教师的交流，更重要的是对教育工作能起到积极的推动作用。

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简介：我还清楚地记得那一天，那是堂语文早读课，同学们都在认真预习课文，我发现老师没来。就偷偷拿起我的至爱——《故事会》在看。正当我看得入神时，同桌用肘碰了碰我，我迅速抬起头，马上把书藏在抽屉里。可惜还是晚了，老师已经站在我身后了。我等着一场“暴风雨”的到来。

简介：孩提时，老师对我的一次家访给我触动很大。当时的情景历历在目：老师到我家后，我父母极为感动，尤其是我高兴了好一阵子。我赶忙给老师拿了把凳子，妈妈给老师沏茶，然后爸爸妈妈就跟老师聊起来。老师还让我坐在她身边，我感到和老师的距离那么近。老师谈了我的优点。还提出了对我的希望。从那以后。一向胆小的我敢问老师问题了，时不时跟在老师身边聊点什么。

简介：在平凡的工作岗位上,我在平淡中求真,在平常中求新,路,也因此而不断延伸……我爱我的学生,为了更多地了解他们,了解他们的生活,我走进了他们的家庭……

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简介：摘要长期以来,传统家访的衰落是不争的事实。回归传统家访的背后，是教育者关于自身角色和责任的重新认识。家访的意义在于，让教师切身感受学生的家庭环境和成长背景，深入了解家长们的真实想法和内心诉求，最大程度确保老师了解每一位学生的“特殊性”，真正做到因材施教。恢复家访，便是恢复教育的精细投入和人文底色，这对于标准化、模式化教育是极为有益的补充。重拾教师家访传统，让老师走进学生的家里，走进学生的心里。重申教师与学生、家长沟通中的主导性地位和责任，弱化技术工具的过度宰制效应，是教育的应有之义。

简介：每个家长都希望自己的孩子“成龙”“成凤”,老师更希望自己的学生早日成人成材,老师和家长在教育孩子方面应当有共同语言。但实际上家庭教育和学校教育却往往严重脱节。从步入校门的那一天起,学校就教育学生要自己的事情自己做,培养学生的自理自立能力,而家长却成了孩子的“勤务兵”,为孩子提供各种“服务”。这样两种不同要求和做法的结果,只能导致他们缺乏自理能力和创新意识,并且存在依赖心

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