简介：初中数学教学的有效性对学生的发展至关重要,尤其是数学审题的分析教学,当学生在审题过程中出现问题,就会导致答案丧失正确性.因为中考在数学科目中的考查并不是单一地考查直观性知识,而是对学生分析能力的一种考查,所以,教师在教学过程中需要重视学生数学审题能力的培养,并将审题的方法和基本步骤在课堂上呈现.

简介：摘要：绘本是小学生喜闻乐见的一种阅读素材，进入新的时期后，对于学生图文阅读能力也提出了全新要求，利用绘本，能够让学生展开想象，对阅读活动产生浓厚兴趣，并从其中锻炼其图文阅读能力。本文从科学选择绘本内容、确定绘本教学目标、创新绘本教学方法三个层面探讨图文阅读能力培养的小学语文绘本教学创新策略。

简介：摘要：在开展小学语文课堂教学时，教师应注重培养学生的阅读能力，有助于逐渐提高小学生的语言应用能力以及逻辑思维能力，全面发展小学生的语文综合素养。然而，当前教师在课堂上进行语文阅读教学时教学质量不如预期，部分语文教师仍然采用传统语文教学模式，教师在课堂上提问学生进行回答，采用这种教学模式不能满足小学生语文阅读需求。新时期，为了提升小学生的阅读能力，教师应全面分析小学生的实际情况，不断优化语文阅读教学内容，创新阅读教学模式，从而确保小学语文阅读教学效果。

简介：摘要：课堂提问艺术在小学语文课堂当中占据非常主要的作用，这也是教师应当掌握的教学技能。新课改要求教师重视优化沟通与双向交流的作用，脱离单向的教学模式，促使课堂教学效果显著提升。

简介：摘要在小学教学领域，语文是一门重点学科，其中，阅读作为重点模块，是小学生学习的重点和难点所在。作为语文教师，若想保证阅读教学更加有效，必须对授课模式进行创新。鉴于此，本文主要围绕如何提高小学语文课堂教学有效性展开具体分析。

简介：摘要：作为一门语言类课程，小学语文阅读教学不仅是培养小学生语言能力的重要一环，也是学生核心素养的关键。但是小学语文高年级中的阅读教学一直以来都是教学中的难点，学生学习难度比常规语文知识学习大，部分学生学习兴趣低。而在提升阅读能力这方面，书本无疑是最方便和快捷的通道。怎样在小学语文阅读教学中激发学生学习兴趣，增强学生阅读能力，是当前小学语文老师教学的难题之一。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，越来越多的学生家长和教师愈加关注学生的心理健康问题，也更加重视对学生心理品质进行培养。而由于小学阶段是学生身体和心理发展的重要时期，语文学科作为一门综合性的学科，其教学内容较为丰富，能够对小学生身心发展起到一定积极作用。因此，借助小学语文教学培养学生积极的心理品质，是保障学生心理健康的重要途径。

简介：摘要：在我国教育不断发展下，小学语文阅读课堂教学中实施了读写结合教学策略，读写结合教学模式的作用在于可以促进学生快速地将学习的知识点应用于实践中，是提升学生语言应用能力及其他各项能力的重要教学措施。基于此，本文从分析在小学语文部编版阅读教学中实施读写结合策略的意义出发，提出了一些具体的实施策略，以期为我国广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：本论文旨在研究大单元在小学语文阅读教学中的教学策略，通过分析现有的研究成果和教学实践，发现大单元教学策略能够促进学生的整体阅读理解能力，并提高学生对文本的分析能力。本文将从三个方面展开研究：大单元教学的定义和特点，大单元教学策略，以及大单元教学策略的应用。本文的研究结果为以后的教育教学提供了一定的参考和支持。

简介：摘要：高中英语教学关注培养学生核心素养，基于核心素养背景下，高中英语教师可采取原著阅读教学模式，让学生在英语原著阅读中掌握词汇的使用方法，教师从选择、教学设计、教学评价模式等角度入手，完成英语原著的教学设计，培养学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识，从而达成高中生英语核心素养的培养目标。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中英语教学中如何有效引导学生进行英语名著的阅读提出了一些建议，仅供参考。