简介：“审美理念”是康德美学著作《判断力批判》中的重要概念，它关涉到艺术创作与欣赏的重要问题，也是理解康德美学主要命题的关节点。但对“审美理念”的理解，除了从康德对这个概念的直接规定入手外，还应辨明“理性理念”、“美的理想”、典型等概念与“审美理念”的关系，以此廓清它的内涵。

简介：庄子的审美理念是与其人生哲学紧密联系在一起的,可谓一种人生境界美学,他以追求＂自然＂、＂道境＂为旨归,达到主体精神的自由,从而实现＂艺术人生＂。这一理念在人学阙如的中国艺术与哲学语境中无疑是具有启蒙意义的。

简介：摘要：建筑装饰设计的理念与审美趋势是多元化和多样性的。随着全球化进程的加速和不同文化交流的增加，建筑装饰设计吸纳了不同文化背景的元素，形成了多元共存的审美趋势。当前最重要的设计理念之一是追求独特性和个性化，从而反映出人们对于个体差异和自我表达的追求。

简介：以当代德耀中华的民族楷模为真实题材而创作的传记片是先进的价值理念对英模人物影像创作的审美观照。英模艺术形象的本质是敢为人先与不图名利的为而不争品格的统一；英模电影的民族特色是以家国一体为叙事策略，通过美善合一、情理共融而实现英模人物的审美转换；其时代意义是电影艺术以理想的道德人格为社会树立一种精神坐标和道德范式，以产生见贤思齐的现实力量。

简介：设计是主体审美意识的表达，这种表达往往有多样的理论范式。这主要源于主体审美追求的差异，而这种差异的形成受多种因素的影响。一个民族和地域的人们在审美上往往具有趋同性，这种趋同性不是人为的强制，而往往是自然的形成。由于文化具有历史性、群体性等特征，其在民族审美和设计上也必然会反映出来。这就是一定民族和地域上形成的特定文化基干在民族审美和设计风格上的映射。本文主要讨论一下道家的审美理念对现代和谐设计表达的意义。

简介：【内容摘要】美育是指对受教育者进行美学理论和美学知识教育，以提高人们的美学素养和审美能力。舞蹈教育也是一种美育，舞蹈教育应该发挥其美育功能。舞蹈的美育价值在于：提高学生表现美、欣赏美、感受美、创造美的能力，对学生提高综合素质有着非常重要的意义。开展舞蹈美学教育，重在培养学生的审美理念，让学生理解舞蹈的本质和内涵，从身体舞动中感悟自我、感悟人生、感悟生命之美，通过情感体验来提升审美能力，达到陶冶情操的目的。

简介：网络诗歌独特的审美形态、不同于纸质诗歌的艺术风格的形成与（准）诗人在网络语境中产生的自由化的审美理念有密切的关系.狂欢心态、“三无”语境和开放的创新思维包蕴的自由化的审美理念,为诗人天马行空的艺术想象力和审美赋型插上了自由的翅膀.值得注意的是,网络媒介提供的自由的诗歌语境也不是无边的自由,原创诗人滥用自由、走向创新的极致的同时,自由也作为一柄双刃剑,按照物极必反的规律,将网络诗歌的审美理念引向了死胡同.

简介：家具文化是构成中国文明体系的重要组成部分。简洁的造型、流畅的线条、灵动的艺术感、实用的功能性,是明式家具所具备的显著特征。它所蕴含的文化气质,早已成为一个时代的精神标志,它以物质的形式展现出深邃的精神价值,代表了那个时代高超的技术工艺与高度的社会文明。其对精神性特质的把握,对于气韵贯通的强调,与中国水墨画的诗情画意有着不谋而合的默契与呼应。

简介：摘要提升人文素养的主要途径是不断提升设计人员审美能力。本文中主要阐述了通识教育理念之下，发展审美能力教育的意义、现状以及实施对策，旨在于研究当下工作人员审美能力的培养，为我国学生的审美教育工作起到一定的参考作用。

简介：美善合一是李长之的审美教育理念,德国古典美学、儒家古典审美教育思想和中华玉文化是李长之审美教育理念的思想渊源.文章从这三个视角出发去解读批评家的审美教育思想,探究介于批评家理性和感性之间的那块心灵圣地,揭示批评家批评思想的哲学底蕴和情感内涵.

简介：中国绘画艺术是彰显数千年华夏文明历史的文化精粹,它强调生命的活力,追求＂天人合一＂的审美境界。而＂天人同构＂是中国古代哲学家调谐自然界和精神界关系所持的基本思想,其突出的特征是主张人与自然之间并无绝对的分歧,＂人性即天道＂,道德原则与自然规律相一致,人生理想就是天人和谐。换言之,人与天地万物合为一体,以达求一种完满和理想的境界,这也是中国艺术家追求的最高审美情趣。

简介：摘要：在新课程标准的不断实施和素质教育改革不断推进的背景下，审美教育的重要性和迫切性日益凸显，而在初中语文教学中推进审美教育具有十分重要的意义。本文即分析了初中语文审美教育的重要性和紧迫性，并详细阐述了新课程理念下初中语文的审美教育策略。

简介：【摘要】：随着教学的外部环境的逐渐变化，教育理念的更新，学生综合素养的提升，在高中阶段开展群文阅读对当代学生美育理念的夯实极为重要，在几篇古诗文共读的基础上，寻找美学品读的策略，可以，丰富学生的情感，提升文化对话，内化审美教育。从品读“壮美”、建立“差异性”美感品读，让学生从审美认识走入历史时空，用现代人的思维与文本对话。在群文阅读的过程中，又伴随着小组成员之间的配合，进一步加深了同学们平行时空的交流，可以在同一审美问题上，进行更为广阔的视角交融，更有利于发挥学生的主体地位，提升他们的思维能力。

简介：文章针对高等中医药教育中素质教育的缺失,尝试构建基于审美教育理念的中医创新人才能力与素质模型,运用AHP进行科学的定量分析,探究培养以人文精神为内核的创新人才的教育新体系,有利于培养和甄别符合知识经济时代需要的中医药创新人才。

简介：社会的进步、经济的发展、生活水平的提高、人的全面发展已经成为时代发展的主流。从美育与人的全面发展的关系为切八点，着重分析美育对人的全面发展的必要性、美育在人的全面发展中的作用以及实现美育的途径。

简介：　　在长期的语文教学实践中,我常常会在师生互动的教学热情的涌动中,见到审美新理念美丽的火花闪现,积久了这些感人至深、动人心魄的灵感,自然地就有了如下的描述这些美丽火花的文字.在此我收录一些,以飨读者.……

简介：摘要本文通过对汝民窑瓷器造型艺术特点的分析，总结出汝民窑瓷器艺术中蕴含的现代设计与审美理念

简介：

简介：经典审美,[论文内容摘要]哈罗得·布鲁姆的《西方正典》就是一部审美经典,《论经典》作为本书的第一篇所表达的核心就是审美的文学观以及在此基础上建构的经典观

简介：概述远古图腾文字起源期，书画同源现象，图腾文字符号与原始书法雏型的关系，从自然美到朴素的形式关、形象美产生的背景及动因。史前艺术宝库的基础。